初二英語組期末復習計劃-免費閱讀
【正文】 準備初三口語考試中初二階段的課文和口語表達，讓學生提前了解人機對話的考試形式。（五）過好檢測關。我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。（二）過好詞組關。我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。（四）過好閱讀關。我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學生鞏固單詞，又鞏固了詞組。每次練習十五分鐘左右，費時不多收獲較大。二、講究教法，因材施教外語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。因此對于我們英語老師和學生來說，為期兩周的復習工作顯得尤為重要。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。當老師把知識進行簡單的梳理串聯(lián)歸納總結后，有必要對學生進行必要的檢測。因此，如何防止分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的成績，更好的迎接初三的課程，是我們接下去復習工作的重點：一、及時幫助，以防為主復習重點是基礎知識和基本技能，因此應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。所謂“活”就是側重聽說訓練綜合性訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。（一）過好單詞關。根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。當老師把知識進行簡單的梳理串聯(lián)歸納總結后，有必要對學生進
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