【摘要】當(dāng)u2f時,成倒立、縮小的實像。當(dāng)fu2f時,成倒立、放大的實像。當(dāng)u<f時,成正立、放大的虛像。作業(yè):1、課外探究:若兩個凸透鏡的大小相同時,透鏡的厚度對放大倍數(shù)有影響嗎?2、課堂作業(yè):P63自我評價與作業(yè)1、21、如何觀察像?2、如何判斷
2024-12-08 12:52
【摘要】力1.原子的中心是原子核,周圍有電子繞核運動,圖1是四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。由圖中信息可知A.質(zhì)子、電子所帶的電荷不等B.所有原子的中子數(shù)都與質(zhì)子數(shù)相等C.中性原子的電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相等D.所有原子都由電子、質(zhì)子、中子組成答案:C,下列說法正確的是A.原子結(jié)構(gòu)與西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的電子
2024-11-15 20:14
【摘要】透鏡強化練習(xí)1、凸透鏡的焦距是10CM,把點燃的蠟燭放在距凸透鏡15CM處,則蠟燭通過凸透鏡成的像是()A、倒立、縮小的實像B、正立、縮小的實像C、倒立、放大的實像D、正立、放大的虛像2.一束光在空氣中經(jīng)凸透鏡折射后,下列說法正確的是()A.一定是會聚光束B.一定是發(fā)散光束
2024-11-15 13:25
【摘要】第三章光和眼睛探究凸透鏡成像規(guī)律內(nèi)容實驗器材凸透鏡、蠟燭、光屏、打火機、光具座實驗步驟(1)如右圖所示,把凸透鏡放在光具座標(biāo)尺中央,從透鏡的位置開始在左右兩邊的標(biāo)尺上用粉筆標(biāo)出等于一倍焦距和二倍焦距的位置.實驗中燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心一定要在同一高度.內(nèi)容實驗步驟
2025-06-15 07:20
2025-06-21 12:28
【摘要】第一篇:八年級物理《探究凸透鏡成像規(guī)律》教學(xué)反思 “凸透鏡成像規(guī)律”是初中物理教學(xué)的一個難點。我認(rèn)為,教學(xué)的策略并不在于教師有沒有講清、講透,而是看教師有沒有引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程,主動獲取知識,樂于...
2024-10-17 13:33
【摘要】眼和視覺透鏡凸透鏡凹透鏡實驗透鏡的光心焦點焦距焦點FF′FOOF′光路圖會聚透鏡發(fā)散透鏡討論:能不能用冰和陽光來取火?凸透鏡成像的規(guī)律u2f2fufuf倒立
2025-08-15 20:27
【摘要】第4章第5節(jié)科學(xué)探究:凸透鏡成像一.填空題1.(09義烏)26、2020年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國長江中下游地區(qū),將可以看到本世紀(jì)最重要、持續(xù)時間最長的一次日全食,在上海和杭州地區(qū),人們可以“享受”到大約5-6分鐘的日全食時間。專家提醒,在觀察日全食時千萬要小心,直接觀察太陽會灼傷眼睛,甚至可能對眼睛造成永久性上海。其原
2024-11-15 21:21
【摘要】第四課時照相機與眼睛視力的矯正班級姓名學(xué)號一.填空1.照相機是利用凸透鏡能成______像的原理制成的.已知一照相機鏡頭焦距為7cm,則該照相機的暗箱L應(yīng)在______范圍內(nèi).用它拍照時,人距鏡頭的距離必須大于______。2.人的眼睛像一架神奇的照相機,______相當(dāng)于照相
2024-12-05 09:02
【摘要】班級組別姓名教師評價_________課題:照相機與眼睛視力的矯正
【摘要】第2課時探究凸透鏡成像規(guī)律滬科版·八年級物理上冊1、透鏡是利用光的______規(guī)律制成的,透鏡有兩類:一類是中間比邊緣厚的透鏡叫做_______,如__________鏡片;另一類是中間比邊緣薄的透鏡叫________,如__________鏡片。溫故知新:折射凸透鏡遠(yuǎn)視眼鏡凹透鏡近視眼鏡
2025-06-13 14:45
【摘要】用凸透鏡觀察課本上的字,讓凸透鏡逐漸遠(yuǎn)離課本,發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象?凸透鏡還能成什么樣的像?鏡頭(凸透鏡)(像)生活中的透鏡成像的特點照相機投影儀放大鏡倒立放大的實像倒立縮小的實像正立放大的虛像鏡頭(凸透鏡)屏幕投影儀投影片(物)像現(xiàn)象:問題:猜想:凸透鏡能成不同特點的像。
2025-06-20 12:15
2025-06-17 12:43
【摘要】花園二中物理講學(xué)稿(十八)年級:八時間:20101029內(nèi)容:三探究凸透鏡的成像規(guī)律課型:新授一【教學(xué)目標(biāo)】:【知識與技能】:理解凸透鏡的成像規(guī)律?!具^程與方法】:能在探究活動中,初步獲得提出問題的能力。通過探究活動,體驗科學(xué)探究的全過程和方法【情感、態(tài)度與價值觀】:具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自
2024-12-09 09:48