【正文】 無論采取哪種方式，都要注意標題必須涵蓋所要表達的內(nèi)容。寫好提綱猶如“編筐與裝糧”，只要把“筐編好”，按順序擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。尤其是整理領(lǐng)導的即席講話，有的沒有明確的標題，有的只是要點，這類講話往往有的是“半截子話”。二、正確理解意圖，是提高公文寫作質(zhì)量的“定位鍵”正確理解意圖，包括了解熟悉上級領(lǐng)導機關(guān)意圖，準確把握本級領(lǐng)導意圖。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中完善工作，在完善中不斷提高自身工作能力。對我而言，就得在實際工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新，努力適應(yīng)新形勢下的文字工作。通過培訓看到了自己的不足，樹立起學習也是工作，學習是為了更好生存、更好發(fā)展的理念。我們應(yīng)當從起草有關(guān)通知、請示、批復等難度不大的公文著手，經(jīng)過一段時間的實踐，基本能掌握其寫作要領(lǐng)。一、培訓中的啟發(fā),厚積薄發(fā)。四、把握時質(zhì)關(guān)系，是提高公文寫作質(zhì)量的“調(diào)節(jié)器”準確把握公文寫作時間與質(zhì)量的關(guān)系，是提高公文寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其有效性的重要環(huán)節(jié)。這一步實際就是寫主標題，是寫好提綱的關(guān)鍵。提高公文寫作質(zhì)量，強調(diào)重在寫好提綱，目的是便于在寫作時按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強的文脈。三是要善于拾遺補缺。四是注意留心身邊素材，參加集中學習、開會，日常工作交流，參與有關(guān)活動等，要注意留心聽記領(lǐng)導的講話、同志的發(fā)言，善于對比分析和思考歸納。所謂兩把刀：一把是“機械剪刀”，剪貼報刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網(wǎng)上資料。當時間比較倉促時，要以文章的完整性為主，采取趕寫“急就篇”的方法，以最快的速度寫出一份提綱挈領(lǐng)式的草稿，爾后如有時間再回頭充實材料、修改語句。對標題的提煉，盡量采取“對稱”和“排比”等寫作手法，盡量使用短語，使其便于記憶。根據(jù)不同的時限和文種要求，公文寫作提綱可分為三類：（1）粗綱，只簡略標出公文的層次段落和各部分之間的大致關(guān)系。這就需要整理者提煉標題，調(diào)整結(jié)構(gòu)，補充內(nèi)容，修正語句，規(guī)范口語，做到既不偏離領(lǐng)導講話的主旨，又要高于領(lǐng)導即席講話的“水平”，這才是寫作者的高招。上級領(lǐng)導機關(guān)和本級領(lǐng)導意圖，是指上級機關(guān)和本級領(lǐng)導關(guān)于某項工作的指導方針、總體部署、基本要求和大致思路，是各級機關(guān)履行職能、開展工作的基本依據(jù)。從偉人傳中認識偉人、領(lǐng)悟偉人的處事招術(shù)，從中得到啟迪，提高觀察問題、分析問題、處理問題和解決問題的能力。第二篇：如何提高公文寫作質(zhì)量的體會一、注意積累資料，是提高公文寫作質(zhì)量的“奠基石”廣泛占有資料是寫好公文的基礎(chǔ)，是提高公文寫作質(zhì)量的前提。寫作提綱時，盡量具體到一、二、三級標題以下各層次的內(nèi)容，并對每一級標題下所要表述的內(nèi)容都作相應(yīng)的注明。提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。其中最重要的是“精心設(shè)計提綱”。二是要創(chuàng)造性地體現(xiàn)領(lǐng)導意圖。三是多學本職業(yè)務(wù)知識和有關(guān)政策法規(guī)。收集、獲取資料，要立足于本部門、本單位，著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng)，關(guān)注社會有關(guān)情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。通過持之以恒的學習，不斷豐富業(yè)務(wù)知識，提高政策法規(guī)水平，熟練掌握有關(guān)標準制度。由于上級機關(guān)的指示精神有時是指導性、原則性的，加之領(lǐng)導在考慮成熟某個問題前，其意見想法有時還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草時要善于把握領(lǐng)導意圖的精神實質(zhì)，進行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新，做到融會貫通。寫提綱，就是搭建構(gòu)成中的“骨骼框架”，是作者思路要點的文字體現(xiàn)形式，是的間架結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的“藍圖”。這一步實際就是寫主標題，是寫好提綱的關(guān)鍵。四、把握時質(zhì)關(guān)系，是提高寫作質(zhì)量的“調(diào)節(jié)器”準確把握寫作時間與質(zhì)量的關(guān)系，是提高寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其有效性 的重要環(huán)節(jié)。占有資料要日積月累。二是多看上級機關(guān)文件。起草公文要完整準確地體現(xiàn)領(lǐng)導意圖，必須注意以下三點：一是要完整準確地把握領(lǐng)導意圖。三、重視寫好提綱，是提高公文寫作質(zhì)量的“關(guān)節(jié)點”公文的構(gòu)成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”。（2）細綱，除粗綱所標內(nèi)容外，還要標出開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、層次段落的安排與處理；（3）粗細綱，就是兩者的結(jié)合，將某些部分詳細列明，有些部分只用簡略語句加以概括。三是細分寫作層次。當時間特別緊急時，可采取壓縮內(nèi)容結(jié)構(gòu)（如改“三段式”結(jié)構(gòu)為“兩段式”結(jié)構(gòu)等、巧設(shè)過渡方式緊急收尾等措施，盡量做到在規(guī)定的時限內(nèi)拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會議講話等。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，寫作公文時就能達到運用自如、“信手拈來”的熟練程度，制作的公文質(zhì)量也就可以不斷提高了?！笆斑z補缺”是指在起草公文和整理領(lǐng)導講話時，要完整準確地歸納整理領(lǐng)導意圖。寫提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標題。公文寫作尤其是機關(guān)公文寫作，有時是“上午交任務(wù)、下午要稿子”。通過參加培訓，深感自己所學知識的淺薄，才是導致公文寫作能力欠缺的主要