小學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)提升總結(jié)-免費閱讀
【正文】 對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者是學(xué)科開展的一些培訓(xùn)活動。要研究一些“教學(xué)案例”。（如果能夠了解初中和高中的數(shù)學(xué)知識，當(dāng)然更好）只有這樣，教師才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個或幾個年級，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。胡允國、應(yīng)申拉、楊守怡老師獲溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)比賽獲市二等獎，本學(xué)年教科研方面獲市三等獎以上共32人次。本學(xué)年備課組活動主要有月考試卷分析課、月考后教學(xué)存在問題分析、說課、磨課、同步練編寫討論等。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。當(dāng)然，我還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作?？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。三、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面開學(xué)初，我為自己定下了讀書計劃，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)兩本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。當(dāng)然，我還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作?？陬^語言由于可以借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。第一篇：小學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)提升總結(jié)本學(xué)期響應(yīng)上級號召，我校大力掀起教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動，我也根據(jù)自己的情況，我進(jìn)行了學(xué)科素養(yǎng)提升。既扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。因此，有時口頭語就顯得不完整、不準(zhǔn)確。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。二、加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，本學(xué)年我們加強(qiáng)過程管理了過程管理，每位師傅每月至少聽徒弟課2節(jié)、徒弟聽師傅課至少5節(jié)，并當(dāng)月馬上上交反饋表。獲縣級獎以上共121人次。而且，只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解，才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實際需要，促進(jìn)學(xué)生的有效發(fā)展。案例是一種理論與實踐，培養(yǎng)研究者反思案例是和團(tuán)隊合作能力的研究方法，普通性重于特殊性之
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