【摘要】第四單元我們的權(quán)益(復(fù)習(xí)課)國張中學(xué)政治教研組武德祥第九課少年的權(quán)利第四單元我們的權(quán)益知識結(jié)構(gòu)法律的規(guī)定聯(lián)合國的聲音①立法保護(hù)②《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的保護(hù)③刑法、民法、義務(wù)教育法等對未成年人的保護(hù)①聯(lián)合國立法保障未成年人的權(quán)利
2024-11-30 00:14
【摘要】第四單元又到兩會時課標(biāo)依據(jù)三.了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實施和司法公正的保障,學(xué)會行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。四.知道黨在社會主義初級階段的基本路線,以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度,理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,體會中國特色社會主義制
2024-12-08 01:42
【摘要】我的網(wǎng)絡(luò)我做主?21世紀(jì),一個信息爆炸的心時代,信息正以其無與倫比的速度更換著,隨著這場信息颶風(fēng)一起撲面而來融入我們生活中點點滴滴的,還有網(wǎng)絡(luò)這個熟悉卻瞬息萬變的信息時代的產(chǎn)物!隨著計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和日益普及,人們的工作、生活學(xué)習(xí)方式都得到了極大改善,互聯(lián)網(wǎng)給人類帶來另外一系列的好處和實惠。當(dāng)代學(xué)生是最早接受互聯(lián)網(wǎng)的群體,他們受
2024-12-01 21:14
【摘要】第二課我與我們閱讀P14:蜂窩的“暖氣設(shè)備”。思考:材料告訴我們什么?集體的力量在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。1、團(tuán)結(jié)就是力量舉例:1、我國歷史上有哪些團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的故事。2、現(xiàn)實生活中體現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的事例有哪些。閱讀
2024-12-01 01:03
【摘要】霍強(qiáng)生活在一個貧窮、偏遠(yuǎn)的小山村,家境不好。小學(xué)畢業(yè)后,父親就打算不再讓他讀書,要他外出打工賺點錢補(bǔ)貼家用。經(jīng)過老師反復(fù)上門做工作,父親只好勉強(qiáng)答應(yīng)讓霍強(qiáng)繼續(xù)讀書。可是,當(dāng)霍強(qiáng)升入初中剛讀完一個學(xué)期,才與老師和同學(xué)熟悉起來,父親就堅決要霍強(qiáng)輟學(xué),跟著同村的大人到廣東打工去了。老師再次上門做工作,并且告
2024-11-30 07:15
【摘要】第一單元共同的責(zé)任第一課大家之“家”導(dǎo)入本課方案一:可以用圖片導(dǎo)入。用班級和學(xué)校的圖片導(dǎo)入。(用圖片的目的是指出班級和學(xué)校是我們大家的“家”)導(dǎo)入本課方案二:直接導(dǎo)入。如父母和我們自己組成了一個小家,老師和同學(xué)組成了班級和學(xué)校這個大“
2024-12-08 10:30
【摘要】第四課《多彩情緒》【芝麻開門】趣味園——情境導(dǎo)入:有位老太太,她的兩個女兒都出嫁了。大女兒家開傘店,小女兒家開鞋店。晴天時,小女兒的布鞋賣得好;雨天時,大女兒的雨傘賣得好??墒?,老太太晴天時就愁大女兒的雨傘賣不了,雨天時就愁小女兒的布鞋賣不了。她逢人就嘮叨,連別人都受了她的感染,和她一起憂愁起來。后來有人勸她說:“你晴天時想小女兒的布鞋賣得好,雨天
2024-12-09 07:28
【摘要】人,總是生活在一定的集體當(dāng)中。一個個的“我”組成了班集體,一個個班集體組成了學(xué)校大集體。我們在集體中成張,集體在我們的共同努力下得到發(fā)展。?相傳,古代有一位學(xué)者問他的弟子:“一滴水怎樣才能不干涸?”確實,孤零零的一滴水,論分量只能以毫克計,體積也微乎其微,風(fēng)能吹干它,陽光也能曬干它,其壽命能有幾何?弟子答不上來。學(xué)者說:“
【摘要】第五課繽紛情感教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):通過教學(xué)活動,讓學(xué)生在活動中體驗情感的豐富多彩,逐步使學(xué)生明白情感與道德之間的關(guān)系,情感對調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用,幫助學(xué)生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力、理解問題的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生通過參與課堂教學(xué)活動,學(xué)會體驗不同情緒,在學(xué)
2024-11-20 03:28
【摘要】12哎,我要能長漂亮點兒,那該多好!我的新書包真漂亮!明天請你家長來!你真討厭!3最基本的四種情緒:喜怒哀懼人之常情4喜怒哀懼喜悅滿意開心眉開眼笑手舞足蹈狂喜歡
【摘要】中小學(xué)課件家家奉獻(xiàn),建設(shè)社區(qū)中小學(xué)課件還記得社區(qū)與家庭的關(guān)系嗎?社區(qū)家庭中小學(xué)課件關(guān)于“社區(qū)——家庭”社會調(diào)查的反饋中小學(xué)課件社區(qū)是個家,連著你我他,同心來維護(hù),興旺又發(fā)達(dá)。中小學(xué)課件
2024-11-26 19:21
【摘要】1823年,在英格蘭一所大學(xué)的一場足球比賽中,一位隊員突然做出了一個驚人的舉動:他跳起來用手接住隊友的傳球,直奔對方球門,把球扔了進(jìn)去。雙方對這個進(jìn)球是否有效爭執(zhí)不下,因為當(dāng)時沒有規(guī)則可依。后來,為了防止出現(xiàn)類似的問題,英國足協(xié)制定了“不許用手觸球和持球跑動”的足球比賽規(guī)則,并成為全世界通用的規(guī)則,一直延續(xù)至今。
2024-11-28 02:39
【摘要】青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)請同學(xué)們觀察圖片,然后回答問題:青少年的身心健康是否需要法律給予特殊保護(hù)?三缺一,湊個手家庭環(huán)境劣父教子請同學(xué)們結(jié)合自
2024-11-19 10:40
【摘要】1面對生活中的不良誘惑2傳說中有個女神把火種帶給了人間,上帝知道后非常憤怒,他為了懲罰人類,命人按女神的樣子造了一個女人,給了她一個精美的盒子,并把她送到了人間,這個女人就是潘多拉,有人知道上帝不懷好意,一再告誡潘多拉不要打開這個盒子,潘多拉每天都看著這個盒子,她實在想知道盒子里裝的什么。終于,有一天她經(jīng)不住誘惑打開了這個
2024-11-28 00:36
【摘要】第七課人類的翅膀§神奇的翅膀§生活中的科技含量§科技是一把雙刃劍白寺鎮(zhèn)第一初級中學(xué)人民版《思想品德》七年級下冊鳥為什么能飛翔試想:人可以像他
2024-12-08 16:01