滬教版歷史與社會(huì)七上學(xué)習(xí)型社會(huì)-資料下載頁(yè)

【摘要】滬教版七年級(jí)上十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”這就從深度和廣度上對(duì)學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。學(xué)習(xí)型社會(huì)（或稱學(xué)習(xí)化社會(huì)），最初是國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)在上一世紀(jì)70年代初向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的一份報(bào)告

2024-12-01 00:49

滬教版歷史與社會(huì)八下五四運(yùn)動(dòng)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】穆棱市一中王松課標(biāo)要求：概述五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)社會(huì)變革的影響。教材整合一、五四運(yùn)動(dòng)的背景二、五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過(guò)三、五四運(yùn)動(dòng)的意義及精神?材料：在他任期內(nèi)，1916年—1918年日本對(duì)華借款三倍于以前，日本在華權(quán)利何止十倍于《二十一條》。

2024-11-19 10:30

滬教版歷史與社會(huì)八下解放戰(zhàn)爭(zhēng)ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)（1946—1949）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途的斗爭(zhēng)（一個(gè)是中國(guó)國(guó)民黨代表的專制、黑暗的前途命運(yùn)；一個(gè)是中國(guó)共產(chǎn)黨代表的民主、光明的前途命運(yùn)），圍繞著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途，國(guó)共兩黨進(jìn)行了一系列斗爭(zhēng)：一、重慶談判1、時(shí)間、地點(diǎn)：1945年8月，重慶2、各自目的：蔣介石國(guó)民黨：為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間，也為了欺

2024-11-19 06:30

川教版九上法國(guó)大革命ppt課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】第四課法國(guó)大革命－法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命四川教育出版社《世界歷史》九年級(jí)上世界近代史第一學(xué)習(xí)主題歐美國(guó)家的巨變與殖民擴(kuò)張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)法國(guó)大革命根本原因：法國(guó)腐朽的封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展爆發(fā)標(biāo)志：1789年，巴黎人民攻占巴士底獄《人權(quán)宣言》：法

2024-11-19 17:35

滬教版歷史與社會(huì)九下公民的權(quán)利-資料下載頁(yè)

【摘要】第一框公民的義務(wù)溫故知新我們享有廣泛的權(quán)利公民權(quán)利的廣泛性正確行使權(quán)利1、公民享有的權(quán)利范圍廣泛2、享有權(quán)利的主體非常廣泛1、公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利2、公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益3、要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利4、要以合法方式

2024-11-30 06:49

滬教版歷史與社會(huì)七上傳媒的發(fā)展-資料下載頁(yè)

【摘要】傳媒的發(fā)展信息的發(fā)出者————————信息的接收者傳遞傳遞的時(shí)間傳遞的空間傳遞的內(nèi)容第一類傳媒信息的發(fā)出者和接受者都依靠人體自身的感官口語(yǔ)體語(yǔ)(表情)活動(dòng)區(qū)談?wù)勀銓?duì)第一類傳媒的看法？第二類傳媒信息的發(fā)出者開(kāi)始使用一定的傳播設(shè)施信息的接受者依靠感官接受

2024-12-08 05:44

滬教版歷史與社會(huì)七上走進(jìn)社區(qū)-資料下載頁(yè)

【摘要】第五單元社區(qū)生活第十課走進(jìn)社區(qū)1、社區(qū)是人們生活的區(qū)域（1）社區(qū)意識(shí)——人們?cè)陂L(zhǎng)期的共同的社區(qū)生活中形成（2）社區(qū)分類（根據(jù)社區(qū)的主要功能）2、社區(qū)的主要管理機(jī)構(gòu)和服務(wù)功能（1）基層管理機(jī)構(gòu)（居委會(huì)、村委會(huì)、物業(yè)管理公司）（2）社區(qū)的經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能和管理功能

2024-11-28 01:52

滬教版歷史與社會(huì)七上建設(shè)美好社區(qū)-資料下載頁(yè)

【摘要】第十一課建設(shè)美好社區(qū)滬教版七年級(jí)上描述你家所在社區(qū)

2024-12-08 07:15

川教版歷史九上古代東方與西方的戰(zhàn)爭(zhēng)1-資料下載頁(yè)

【摘要】?希波戰(zhàn)爭(zhēng)與亞歷山大東征?羅馬對(duì)東地中海地區(qū)的征服第7課古代東方與西方的戰(zhàn)爭(zhēng)?十字軍東侵?課堂小結(jié)第四學(xué)習(xí)主題第1課古代東方與西方的戰(zhàn)爭(zhēng)古代世界，東西方不同國(guó)家和民族之間，既進(jìn)行和平友好交流，也不時(shí)發(fā)生武力征服和戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪。這些戰(zhàn)爭(zhēng)是古代東西方各種矛盾尖銳化的表現(xiàn)，血腥屠殺、生靈涂炭，帶給人類痛苦和災(zāi)難。學(xué)

2024-12-03 21:40

人教版歷史與社會(huì)九年多元文化的交融1-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課《多元文化的交融》主要內(nèi)容一、人類文化實(shí)現(xiàn)發(fā)展的途徑二、文化的多樣性的意義三、經(jīng)濟(jì)的全球化對(duì)文化發(fā)展的影響四、促進(jìn)了文化的交融與發(fā)展的因素五、在全球化下，我們?nèi)绾螌?duì)待他國(guó)文化六、聯(lián)合國(guó)教育科學(xué)文化組織標(biāo)志七、申報(bào)“世界遺產(chǎn)”的必備條件（P169）八、中國(guó)世界遺產(chǎn)分類（P169）九、珍重和保護(hù)好

2024-11-26 17:26

滬教版歷史與社會(huì)九上列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分2-資料下載頁(yè)

【摘要】列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分2一、列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分1、背景2、表現(xiàn)亞洲進(jìn)一步殖民地半殖民地化帝國(guó)主義瓜分非洲帝國(guó)主義國(guó)家加緊對(duì)拉美的侵略二、資本主義世界體系的形成1、資本主義世界殖民體系過(guò)程原因評(píng)價(jià)2、資本主義世界體系列強(qiáng)對(duì)世界的瓜分開(kāi)始、初

2024-11-30 06:49

滬教版歷史與社會(huì)八上張居正改革ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】1、清朝初期，一陣清風(fēng)將一位文人的書(shū)頁(yè)吹亂，他即興吟詩(shī)：“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”，結(jié)果遭到迫害。這表明清初實(shí)行（）A．焚書(shū)坑儒B．文字獄C．八股取士D．廠衛(wèi)制度復(fù)習(xí)題:2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，使秦國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)的變法是（）A．管仲改革B．孝文帝改革C．伯利克里改革

2024-11-19 06:30

滬教版歷史與社會(huì)九上古代世界測(cè)試卷-資料下載頁(yè)

【摘要】九年級(jí)歷史與社會(huì)第一單元測(cè)試卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選一選40%1．無(wú)論在什么地方和場(chǎng)合，現(xiàn)代生活中的人們有一個(gè)共同的身份是（）A．生產(chǎn)者B消費(fèi)者C經(jīng)營(yíng)者D營(yíng)銷員2．在日常生活中，最常見(jiàn)的消費(fèi)行為是在市場(chǎng)上（

2024-11-15 20:21

滬教版歷史與社會(huì)九上西方文明之源同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課西方文明之源一、選擇題：（16×1’=16’）12345678[來(lái)910111213141516[1、戲劇起源于古希臘，悲劇之父是A、埃斯庫(kù)羅斯B、阿里斯托芬C、希羅多德D、蘇格拉底2、羅馬負(fù)責(zé)選舉公職人員

2024-12-03 18:08

滬教版歷史與社會(huì)九上西方文明之源word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】第三課西方文明之源——希臘文明教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地，了解斯巴達(dá)克和雅典民主政治，古希臘的文學(xué)，史學(xué)，科學(xué)，哲學(xué)，建筑，雕塑成就。2．方法與過(guò)程：了解希臘的地理位置，正確認(rèn)識(shí)雅典民主政治的價(jià)值和意義3．情感態(tài)度價(jià)值

2024-12-03 18:11

滬教版歷史與社會(huì)九上新科技革命與現(xiàn)代文化1-文庫(kù)吧

滬教版歷史與社會(huì)九上新科技革命與現(xiàn)代文化1-wenkub

滬教版歷史與社會(huì)九上新科技革命與現(xiàn)代文化1(已修改)

滬教版歷史與社會(huì)九上新科技革命與現(xiàn)代文化1(編輯修改稿)

滬教版歷史與社會(huì)九上新科技革命與現(xiàn)代文化1-wenkub.com