【摘要】從從百草園百草園到到三味書屋三味書屋 魯迅 第一頁,編輯于星期三:十點四十四分。 橫 眉 冷 對 千 夫 指 俯 首 甘 為 孺 子 牛 魯迅 第二頁,編輯于星...
2025-11-09 22:07
【摘要】第一篇:《從百草園到三味書屋》學(xué)案 課題:《從百草園到三味書屋》課型:新授 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、認(rèn)識作者,了解其筆下多彩的童年生活,體會他在文章中表達(dá)的感情。 2、學(xué)習(xí)抓住景物特征,用準(zhǔn)確生動的語...
2025-11-09 22:24
【摘要】第一篇:《從百草園到三味書屋》教案 《從百草園到三味書屋》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)本文具體生動地寫景狀物的寫作方法,學(xué)習(xí)運用多種修辭方法; 2、理解并學(xué)習(xí)本文按空間順序記敘事件; 3、理解課...
【摘要】第一篇:從百草園到三味書屋教案 從百草園到三味書屋教案 常常聽到老師抱怨學(xué)生寫作水平低下,也常常聽到老師慨嘆作文教學(xué)之不易。我們常常只是陶醉于一篇篇經(jīng)典作品帶給我們閱讀上的快感,卻漠視了經(jīng)典的永恒...
2025-11-09 22:47
【摘要】從百草園到三味書屋魯迅魯迅簡介現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩集:《野草》雜文集:《墳》等檢查預(yù)習(xí)攢(cuán)湊拗(ǎo)確鑿(záo)菜畦(qí):
2025-11-12 04:23
【摘要】作者簡介:魯迅,原名周樹人,浙江、紹興人。他是我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文《二心集》、小說《彷徨》、《吶喊》、散文《朝花夕拾》、詩歌《野草》等。1918年發(fā)表我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說——《狂人日記》,1936年10月19日病逝于
2025-11-12 01:54
【摘要】《從百草園到三味書屋》說課稿 《從百草園到三味書屋》說課稿1一、教材地位及教學(xué)目標(biāo) 《從百草園到三味書屋》是蘇教版七年級下冊第二單元的第一篇課文,本單元的主要內(nèi)容是童年趣事。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)...
2025-11-27 00:42
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解私塾教育生活。?理解文章的主題。?學(xué)習(xí)運用比照突出中心的寫法。?賞析精彩的場面描寫。走進(jìn)三味書屋1、三味書屋中有哪些陳設(shè)?扁:三味書屋畫:很肥大的梅花鹿伏在古樹下伏鹿:福祿三味:讀經(jīng)味如稻粱,讀史味如肴饌,讀諸子百家味如醯醢。2、三味書屋中的先生是怎樣的一個人?
2025-11-13 02:15
【摘要】魯迅,認(rèn)識自然,并且能運用擬人等手法對所觀察的事物作細(xì)致生動的描述,進(jìn)而熱愛生活,對周圍事物充滿愛心和興趣。。3、通讀全文,熟讀課文第②段描寫百草園自然風(fēng)貌和第⑦段描寫“捕鳥”過程的文字。注意下列詞語的字音和字形:záoqíshuàichánmìshāi
【摘要】1.《從百草園到三味書屋》鞏固提升訓(xùn)練題【體驗·探究】(一)課內(nèi)語段閱讀不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有
2025-11-06 11:39
【摘要】魯迅1、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。2、理解對比和過渡的作用,學(xué)習(xí)寫景狀物的方法。3、理解課文主題思想:通過對百草園和三味書屋的回憶,表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,接受大自然的熏陶,以成就自己健全的人格。
2025-11-29 11:16
【摘要】魯迅作者詞語理解退出揣摩學(xué)習(xí)對比寫法,理解作者的思想感情。整體感知課文,理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的形容,準(zhǔn)確地表述動作。小結(jié)魯迅(1881--1936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩歌等?!稄陌俨輬@到三味書
2025-11-13 03:35
2025-11-26 09:43
【摘要】精品資源初一(上)語文課課練(人教版) 《從百草園到三味書屋》第一部分:1.魯迅原名 ,本文選自 。2.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字:確鑿( ?。〔似瑁ā 。∫捠常ā 。tng( ?。ā 。谷( ?。?.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語:⑴這里是荒園,(少有人來),所以不相宜,只好來捕鳥。( )⑵于是大家放開喉
2025-08-02 23:37
【摘要】第一篇:《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計 《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)抓住特點,具體而有序地描繪景物的寫法。 2、結(jié)合自身實際,用心體會作者的思想感情,多角度深思課文的主...