【摘要】寫出人物的精神?第一單元作文訓(xùn)練(第一課時(shí))導(dǎo)入新課看到他,你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事?這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過教師的復(fù)習(xí)引導(dǎo),鞏固寫人習(xí)作的基本方法。2、通過歸納寫出人的精神方法,讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中進(jìn)行
2025-06-21 06:03
【摘要】廣東順德華僑中學(xué)聶小兵寫人是記敘文的基本內(nèi)容。寫人要寫出人物的個(gè)性特征。個(gè)性特征是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面不同于他人的特征。怎樣才能寫出人物的個(gè)性,把人物寫活呢?這就離不開細(xì)節(jié)描寫的手法。細(xì)節(jié)描寫就是指某些細(xì)小的人物表現(xiàn)或?qū)?xì)微事件場(chǎng)
2024-11-09 05:25
【摘要】同學(xué)們好!松鼠布豐布豐(1707~1788)法國(guó)博物學(xué)家,作家,進(jìn)化思想的先軀者。從小受教會(huì)教育,愛好自然科學(xué)。他用40年時(shí)間寫成了36卷《自然史》。這是一部博物志,包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》《自然的分期》等部分,對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。課文根據(jù)《布豐
2024-11-30 04:18
【摘要】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩(shī)句欣賞:3、接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。(宋)楊萬(wàn)里2、清水出芙蓉,天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。?古詩(shī)十九首
【摘要】?教學(xué)目標(biāo):?1、有感情的朗讀文章并掌握文章基本內(nèi)容。?2、通過對(duì)比探究閱讀,學(xué)習(xí)由一個(gè)具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理及先抑后揚(yáng)的寫作方法。?3、體悟生命的意義,以積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生命。?教學(xué)重點(diǎn):?感受作品語(yǔ)言柔美、細(xì)膩的風(fēng)格,學(xué)習(xí)文章先抑后揚(yáng)的寫法。?教學(xué)難點(diǎn):?對(duì)比探究閱讀;
2024-11-30 04:17
【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明,一名潛,字元亮,東晉末年的偉大詩(shī)人,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí),家世衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但未得重用,只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,仕途充滿風(fēng)險(xiǎn),加之政治腐敗,陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流,曾幾次退離仕途,最后,從
2024-12-08 05:47
【摘要】授課老師:MAY歡迎大家!“說”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說明一個(gè)道理。說愛蓮宋代著名哲學(xué)家。字茂叔,道州營(yíng)道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué),世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人,對(duì)宋明的哲學(xué)思想有很大
【摘要】人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元寫作《寫出人物的精神》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 一,了解外貌描寫的概念 二,掌握外貌描寫的基本方法 三,學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)行人物的外貌描寫 四,樹立正確的審美...
2025-04-02 03:26
【摘要】欣賞《種太陽(yáng)》這首歌。這首歌曲說要在南極種太陽(yáng),為什么?因?yàn)橄M蠘O多一份溫暖。女畫家用手中的筆為南極畫了三個(gè)太陽(yáng),又為什么呢?讓我們走進(jìn)《三個(gè)太陽(yáng)》,看個(gè)究竟。根據(jù)自己所積累的知識(shí),請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)南極的了解?掃清字詞障礙?亙古籌資步履
【摘要】月亮是古詩(shī)文提到的自然物中最突出的被描寫的對(duì)象,在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵。溫故·小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤。(唐·李白《古朗月行》)·床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(唐·李白《靜夜思》)·今夜月明人盡望,不
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握文中的字詞。2、了解、體會(huì)生動(dòng)描寫的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生,品味作者的“苦中作樂”,珍惜今天的幸福生活。生字詞1、你會(huì)讀會(huì)寫了嗎?苦澀()lian()刀逞(cheng)能唾()沫zuan()干吟()柳涼颼颼
【摘要】校園是我們成長(zhǎng)的搖籃校園是我們青春的舞臺(tái)……每一個(gè)走進(jìn)過這座知識(shí)殿堂的人對(duì)它都有著不可割舍的情思“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的?!薄熘灸?/span>
2024-11-28 22:46
【摘要】英國(guó)劍橋大學(xué)康橋徐志摩作家簡(jiǎn)介?【徐志摩簡(jiǎn)介】徐志摩(1897~1931)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。筆名云中鶴。浙江海寧人,1921年開始創(chuàng)作新詩(shī),著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》新月社主要成員之一。1931年11月
2024-12-08 06:54
【摘要】閻伯理送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長(zhǎng)江天際流。黃鶴樓,與湖南岳陽(yáng)的岳陽(yáng)樓樓,江西南昌的滕王閣齊名,號(hào)稱江南三大名樓。建于三國(guó)黃武二年(公元223年)原址在湖北武漢蛇山黃鵠磯頭,古黃鶴樓“凡三層,計(jì)高
2024-11-19 10:04
【摘要】寫出人物的個(gè)性記敘文是學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)起步學(xué)寫作文時(shí)就開始練習(xí)的文體,應(yīng)該是一般考生最能得心應(yīng)手的文體。然而,很多高考記敘類作文,記事不知事件經(jīng)過,難懂來龍去脈;寫人讓人難見其人,更別說凸現(xiàn)人物形象。其實(shí),生活中那么多活生生的人,各具千秋的形象,只要我們細(xì)細(xì)觀察,藝術(shù)再現(xiàn),作文就可以寫得極具個(gè)性神韻。下邊我們來談?wù)勅宋锩鑼懙囊恍┗炯记桑云趯?duì)你寫作記
2025-05-12 13:45