廣東省河源市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元寫作寫出人物的精神課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 總而言之，清潔工就是城市的美容師，他非常值得我對(duì)他的尊敬。 我望著清潔工的身影，心里有些迷惑不解，在這個(gè)寂靜的早晨，當(dāng)人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他為什么要早早起來(lái)，干著最臟最累的活，尤其是在冬天，寒風(fēng)凜凜的，可他還是堅(jiān)持下去，是他腦子有問(wèn)題還是什么原因呢？ 終于有一天，我不再瞧不起他了。 體現(xiàn)人內(nèi)在物精神 二、探究明析，美好人性 美好人性的含義非常廣泛，例如：熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)、正直敬業(yè)、樂(lè)觀向上、忠厚勤勞、幽默風(fēng)趣、富有愛(ài)心、為人謙和、樸實(shí)善良、同情弱者、真誠(chéng)守信 等等。選典型的材料：最能說(shuō)明人物性格、思想品質(zhì)，反映人物心靈的材料。 六、小試牛刀，完成片段 （教材 P25《我的好朋友》，寫 200字左右片段 ） 寫出人物的精神 ? 第一單元作文訓(xùn)練 ? (第二課時(shí) ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)教師的復(fù)習(xí)引導(dǎo)，讓學(xué)生明確寫人作文的基本方法。 經(jīng)典回顧 技法指導(dǎo) 借助一些寫作手法加以突出，強(qiáng)調(diào)。 活學(xué)活用，有的放矢 外貌： 小男孩個(gè)子不高，但結(jié)實(shí)的身材常穿著黃色的足球服，濃密 的頭發(fā)下，是那張堅(jiān)毅的圓圓的小臉蛋，他目光中透著堅(jiān)韌而執(zhí)著，看著激烈的足球比賽，好像自己也已在球場(chǎng)沖鋒陷陣。剛強(qiáng)自信的人會(huì)擁有熠熠生輝的雙眸，而脆弱自卑的人眼光是躲躲閃閃游離不定。 —— 由這個(gè)外貌特征可以知道她尖酸刻薄的性格。 通過(guò)歸納寫出人的精神方法，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。丹唇未啟，笑先聞，這一切都說(shuō)明她是笑里藏刀的個(gè)性。 二是要讓人物的眼睛反映出人物的年齡、個(gè)性和不同的情緒。行動(dòng)描寫生動(dòng)，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞募丫场５珡牟粴怵H反而練球更加勤奮了。父親，我親愛(ài)的父親。 （審題） 第二、確定好所寫
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