【摘要】第一篇:人教版五年級(jí)語文草船借箭教案 人教版五年級(jí)語文草船借箭教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): ⒈學(xué)習(xí)本課生字新詞,讀準(zhǔn)讀通課文。 ⒉分角色朗讀課文,初步領(lǐng)會(huì)人物的性格特點(diǎn)。 ⒊理清課文順序,了解事情的前因...
2024-11-15 12:27
【摘要】第一篇:《草船借箭》縮寫 《草船借箭》縮寫(3) 周瑜很妒忌諸葛亮的才干,處處想陷害他。有一次,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,設(shè)下圈套:想讓諸葛亮在三天之內(nèi)好十萬支箭。諸葛亮,并立下軍令狀。周瑜派魯肅探聽...
2024-11-12 22:13
【摘要】第一篇:《草船借箭》劇本 《草船借箭》劇本 時(shí)間:東漢末年(距今約1700年) 道具:一張無靠背椅和兩張靠背椅,一個(gè)水壺(里面有水),一把扇子,評(píng)分表,書,筆,掃把地點(diǎn):赤壁 人物:周瑜(朱忱...
2024-11-15 23:36
【摘要】第一篇:草船借箭說課稿 《草船借箭》說課 各位評(píng)委、各位老師: 大家好!我是來自杏山鄉(xiāng)中心小學(xué)的李海軍。我今天說課的題目是《草船借箭》,我將從以下幾方面說說這一課的教學(xué)。 一、說教材 《草船...
2024-11-16 00:23
【摘要】19、草船借箭人教版五年級(jí)下冊(cè)第五組19課草船借箭第三課時(shí)歙縣桂林小學(xué)吳紅波默讀全文,想想還有哪些地方體現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算?反映他什么特點(diǎn)?(因?yàn)樗现煳模聲缘乩?,知己知彼,周密謀劃,所以借箭成功。反映了他足智多謀,具有非凡的才干。課文學(xué)到這里,大家是不是認(rèn)為諸葛亮挺有才干?。空?qǐng)你用一些四字
2024-11-20 23:42
【摘要】這篇課文講的是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事。故事發(fā)生在東漢末年,當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備,又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。認(rèn)真讀讀課文,看看草船借箭這件事的起因是什么,經(jīng)過怎樣,結(jié)果又如何。弄清“神機(jī)妙算”這個(gè)詞語的意思。
2024-11-24 13:16
【摘要】自學(xué)程序:設(shè)疑------解疑------理解重點(diǎn)------體會(huì)情感------設(shè)計(jì)作業(yè)1、諸葛亮是怎樣利用草船借箭的?2、他為什么要借箭?3、他為借箭做了那些準(zhǔn)備工作?4、借箭的結(jié)果怎樣?這些箭他怎樣還回去?北曹吳借箭經(jīng)過:連船靠近曹營一字?jǐn)[開
2024-11-07 00:48
【摘要】單擊頁面即可進(jìn)入今天,我們來學(xué)一篇根據(jù)《三國演義》的有關(guān)章節(jié)改寫的故事《草船借箭》。從“草船借箭”這個(gè)課題中,我們可以知道什么?你還想知道什么?學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課的生字,能正確讀寫“諸葛亮、妒忌、都督、懲罰、擂鼓、吶喊、丞相、神機(jī)妙算”等詞語。
2024-12-11 09:43
【摘要】我國四大名著三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢(mèng)曹雪芹西游記吳承恩情景導(dǎo)入《三國演義》是我國著名長篇?dú)v史小說,是我國的四大名著之一。這部小說寫的是三國時(shí)期魏、蜀、
2024-11-21 23:47
【摘要】我國四大名著三國演義羅貫中水滸傳施耐庵紅樓夢(mèng)曹雪芹西游記吳承恩《赤壁之戰(zhàn)》中的人物誰給你留下的印象最深刻?選自長篇?dú)v史小說《三國演義》知識(shí)目標(biāo):。
2024-11-20 23:40
【摘要】小學(xué)語文《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析:這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。課文寫周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算,表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。選編本文的目的,是通過對(duì)故事情節(jié)的了解,感受鮮明的人物形象,從而體驗(yàn)閱
2024-08-08 11:27
【摘要】草船借箭語文教學(xué)反思 草船借箭語文教學(xué)反思1在上完這課后,我對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了反思,我發(fā)現(xiàn)有一些在教學(xué)中閃光的地方,但更多的是教學(xué)中的不足。 一:在教學(xué)中我注重了對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),在這方...
2024-12-07 01:40
【摘要】人教版五年級(jí)下冊(cè)第五組19課草船借箭第二課時(shí)歙縣桂林小學(xué)吳紅波諸葛亮為什么不揭穿他,反而接受趕造十萬支箭的任務(wù),并且立下軍令狀?(諸葛亮已識(shí)破了周瑜的詭計(jì),如當(dāng)面揭穿必傷了和氣,孫、劉聯(lián)合抗曹戰(zhàn)線就可能破壞,有被曹操各個(gè)擊破的危險(xiǎn),同時(shí)又從大局考慮到與曹軍交戰(zhàn)必須用箭,于是將計(jì)就計(jì),立下軍令狀。)1.草船借箭的結(jié)果怎樣?
2024-11-21 02:25
【摘要】第一篇: 《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì):諸葛亮、妒忌、都督、水寨、擂鼓、吶喊、丞相等生字詞。 2、抓住課文內(nèi)容,感悟文中主要人物的特點(diǎn)。 3、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn): 1...
2024-10-21 13:07
【摘要】第一篇:草船借箭教學(xué)反思 《草船借箭》教學(xué)反思 今天,我執(zhí)教《草船借箭》。讀了課文,我想了很久,這一課,我究竟要教給學(xué)生什么?教學(xué)要求中的“感受人物形象”自然是必不可少的。既然是感受人物形象,那我...
2024-11-04 12:33