c程序設計教學大綱(電子)模版-免費閱讀
【正文】 7．字符串及其應用字符串的表示方法和字符串的輸入輸出方法，字符串中有效字符的統(tǒng)計，字符串的復制，字符串的連接，字符串中字符的查找，字符串中字符的插入和刪除，字符串的比較和子串的查找，字符串中子串的插入和刪除。本課程通過C程序設計語言介紹結構化程序設計的基本思想和基本技術，通過對典型實例的算法描述以及相應C語言代碼描述展現(xiàn)了在程序設計過程中如何對問題進行分析，如何組織數(shù)據(jù)和如何描述解決問題的方法，展現(xiàn)了在計算機應用過程中如何將方法和編碼相聯(lián)系的具體程序設計過程，進而向學生傳授結構化程序設計的基本概念、基本技術和方法。使用教材：《C語言程序設計教程》，高等教育出版社，譚浩強著。（2學時）、關閉與讀寫。：關系運算符和關系表達式、邏輯運算符和邏輯表達式、if語句和switch語句。，函數(shù)的嵌套調用、遞歸調用；局部變量與全局變量、變量的動態(tài)存儲和靜態(tài)存儲；內部函數(shù)與外部函數(shù)。三、適應專業(yè)計算數(shù)學、基礎數(shù)學、經濟管理專業(yè)本科學生。主要儀器：計算機實驗方法：驗證實驗九 矩陣相乘實驗目的：使用下標和指針兩種方式訪問數(shù)組元素。主要儀器：計算機實驗方法：驗證實驗三 求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)實驗目的： 練習使用循環(huán)語句實驗技能培訓內容：編程求解兩個正整數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，熟練使用循環(huán)語句編寫程序。（2）重點、難點本章的重點和難點是位運算。第一節(jié) 概述第二節(jié) 函數(shù)定義的一般形式 第三節(jié) 函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值 第四節(jié) 函數(shù)的調用 第五節(jié) 函數(shù)的嵌套調用 第六節(jié) 函數(shù)的遞歸調用 第七節(jié) 數(shù)組作為函數(shù)參數(shù) 第八節(jié) 局部變量和全局變量 第九節(jié) 變量的存儲類別 第十節(jié) 內部函數(shù)和外部函數(shù) 第十一節(jié)如何運行一個多文件的程序第九章 預處理命令 2（1）教學目的、要求本章要求學生掌握宏定義及文件包含。（2）重點、難點本章的重點和難點是if和switch語句的格式和用法。（2）重點、難點本章的重點是結構化程序設計方法。第一篇：《C程序設計》教學大綱(電子)（模版）《C語言程序設計》課程教學大綱（電子信息技術本科專業(yè)使用）一、課程的地位、教學目的和基本要求：C語言程序設計是一門高效實用的過程化程序設計語言，既適合于編寫應用程序，也適合于編寫系統(tǒng)程序。難點是算法的表示方法和結構化程序設計的方法。第一節(jié) 關系運算符和關系表達式 第二節(jié) 邏輯運算符和邏輯表達式 第三節(jié) if語句 第四節(jié) switch語句 第五節(jié) 程序舉例第六章 循環(huán)控制 4學時（1）教學目的、要求本章要求學生掌握循環(huán)程序設計思想及四種循環(huán)語句。（2）重點、難點本章的重點和難點是宏定義。第一節(jié) 位運算符及位運算 第二節(jié) 位運算舉例 第三節(jié) 位段第十三章 文件 4學時（1）教學目的、要求本章要求學生掌握C語言中文件的使用，了解文件的定位和出錯檢測。主要儀器：計算機實驗方法：驗證實驗四 求素數(shù)實驗目的： 數(shù)組和循環(huán)語句的基本練習實驗技能培訓內容：用篩法求100200間的素數(shù)。實驗技能培訓內容：編程計算并輸出兩個矩陣的乘積。四、預修課程計算機基礎知識。：宏定義、文件包含、條件編譯。（3學時）：用goto語句和if語句構成循環(huán)、用while語句、dowhile語句、for語句構成循環(huán)以及break語句和continue語句。（2學時）八、教材與參考書教材：譚浩強, 《C程序設計》（第二版），清華大學出版社，1999年 參考書：譚浩強, 《C程序設計題解與上機指導》，清華大學出版社，2000年第四篇：C程序設計教學大綱C語言教學大綱說明：性質C語言是近年來國內外得到迅速推廣使用的一種現(xiàn)代計算機語言，不少迫切希望學習和使用C語言，是鑒于C語言功能強，使用靈活，目標程序效率高，可移植性好，對硬件的控制能力強?？傉n時為72課時，其中上機完成作業(yè)時間，不優(yōu)于18課時，4學分。通過本課程的學習，可以為學生學習其他計算機應用課程打下良好的程序設計基礎。8．結構體類型和聯(lián)合體類型結構體類型和變量的定義，typedef關鍵字的簡單應用，結構體變量的引用和輸入輸出，結構體變量作函數(shù)的參數(shù)，結構體作函數(shù)的返回值類型，結構體數(shù)組的定義和數(shù)組元素引用，結構體數(shù)組作函數(shù)的參數(shù)，結構體數(shù)據(jù)類型與指針的關系，結構體數(shù)據(jù)類型的簡單應用——單鏈表，聯(lián)合體類型的定義和變量的引用方法，聯(lián)合體類型與結構體類型的區(qū)別。6．指針與數(shù)組多級指針的定義和使用，一維數(shù)組與指針的關系，二維數(shù)組與指針的關系，指向由若干元素構成的數(shù)組的指針，指針數(shù)組的定義和使用，C程序的命令行參數(shù)，動態(tài)數(shù)組的概念（一維動態(tài)數(shù)組的建立和使用、二維動態(tài)數(shù)組的建立和使用）。程序設計技術和程序設計語言是大學計算機基礎系列課程中的重要組成部分，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、抽象能力和基本的程序設計能力是程序設計技術課程的主要任務。先
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