六年級下冊英語工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。并且,在班級成立英語輔導小組,給英語成績差的學生進行輔導和幫助。在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時間有計劃有序地讀書和背誦單詞。因此,在教學中要盡量使用英語,適當利用母語。下學期將要努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也大的提高。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。先將教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。一學期下來，本班的學生都有很大的進步，但我還需繼續(xù)努力，爭取有更好的成績。五、重興趣習慣，忌短期效應有的教師習慣把新授課上得生動有趣，而復習課除了讀寫背，就是練習、做題，學生興趣索然。教師在復習每一課時，從單詞、句子的聽寫，到對話的熟讀、背誦，要求學生當堂掌握的一定不能拖到課后，今天需要解決的務必今天完成。好榜樣。一般疑問句讓學生明確開頭的引導詞是：be動詞或do，does等，回答一般是yes或no。在這個進程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更容易讓學生在復習中做到事半功倍。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張顯現(xiàn)新知的第一階段必須“求精而不求快”。這類情況對學生的學習狀態(tài)有一定的影響。另外，在教學中，我特別重視為學生創(chuàng)設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。在這個學期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。對學生估計不足，或考慮不周。二、認真?zhèn)湔n，面向全體，因材施教 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種資料、參考書，認真編寫好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷地加以改善。第一篇：六年級下冊英語工作總結(jié)小學六年級英語教學工作總結(jié)教師：歐陽國婷一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。在傳授學生知識的同時，不厭其煩，耐心地教導學生，還耐心地輔導學生復習，在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，經(jīng)常組織優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。我在平時的訓練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學生個體因素。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不像以往那樣，僅僅完本冊書的教學；學生這一學期要參加小學生畢業(yè)自查，我必須在本冊書的教學結(jié)束后，擬定一個小學英語的系統(tǒng)的復習計劃，根據(jù)計劃公道地安排自查前的復習工作。在完成新知識的教學后，根據(jù)教學計劃安排，組織學生進行系統(tǒng)地小學英語階段英語學科的溫習。我很慶幸能應用在師范學校所學的知識，了解到對教師與學生來講，這是一個轉(zhuǎn)折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關鍵期。對學生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深入的印象，對他們能否熟練把握是個相當重要的因素。無形中，我處理教學內(nèi)容的能力也有所進步了。選擇疑問句要選擇其中一個答案回答。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。三、重自主學習，忌教師串講有的教師在復習過程中反復講解重難點，事必親恭，累得夠嗆，效果卻并不理想。我們對待復習課應當像新授課一樣，在教學中仍然采用說說、唱唱、玩玩、演演等方式，激發(fā)并持久保持學生的學習興趣。2015/06/25基本的學習方法：讓學生“會學”應當成為教師追求的目標，所以教師要加強學法指導。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。第五篇：六年級英語下冊教學工作總結(jié)
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