六年級下冊英語工作總結(jié)(文件)
【正文】 ime，who，whose，what，how，how many，how much，how old，what color，what why，明確問什么用哪個疑問句，能夠進行區(qū)分。五、重興趣習慣，忌短期效應(yīng)有的教師習慣把新授課上得生動有趣，而復習課除了讀寫背，就是練習、做題，學生興趣索然。練習，有目的地訓練學生的各項能力。六、存在的不足，需要改進的地方1．期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。一、要目標明確，忌盲目施教，把握重難點，明確任務(wù)：單詞音、形、義；句子聽、說、讀、寫；對話背誦、理解；語法簡單的概括總結(jié)、講解。所以我們對兩種常用的時態(tài)(一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時)，三種句式(特殊疑問句、一般疑問句、選擇疑問句)，be動詞(am，is，are)，名詞單復數(shù)，動詞的第三人稱單數(shù)形式等都進行了簡明扼要的講解。語法講解要注意把握度，不要給學生上成純粹的系統(tǒng)的高深的語法課，學生往往很難理解，難以取得理想效果，最好是結(jié)合課本實際簡單明了的舉例講解，既幫助理解課本，又明確一定的語法規(guī)則，讓學生能夠活學活用。良好的做題習慣：教師精心出題，通過專項一學期下來，本班的學生都有很大的進步，但我還需繼續(xù)努力，爭取有更好的成績。教師應(yīng)當教會學生簡單的方法幫助記憶，讓學生學會觀察、比較、擴展，從而不讓記單詞成為負擔。教師應(yīng)當教會學生簡單的方法幫助記憶，讓學生學會觀察、比較、擴展，從而不讓記單詞成為負擔。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。幫助他們樹立學好各門知識的信心。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。本學期期中成績基本達標，期末成績，及格率、平均分，以及總分，都比期中提高了。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。首先培養(yǎng)學生的“興趣”,“興趣”是最好的老師,學生對于自己感興趣的事物,自然會用更多的時間鉆研。所以要特別注意學生興趣的培養(yǎng)。英語的學習是狠抓句型及單詞,在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導培養(yǎng)好科代表,使學生不知不覺鞏固所學習的單詞。保證所學的單詞的正確記憶,為對話練習及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,提高聽力的準確性。課后,經(jīng)常輔導接受能力差有學生,使他們有所進步。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中?！奥仿湫捱h兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。再次，學習英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。要求每天學生聽寫規(guī)定十個單詞,必須做到完全正確。對話中照顧各層次的學生,做到難易得當,讓每個學生都有練習的機會,增強學生學習的信心,提高對話反應(yīng)能力。利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,讓學生樂于學習。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。第五篇：六年級英語下冊教學工作總結(jié)六（4）班英語上冊教學工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教
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