20xx年小學(xué)語文骨干教師工作總結(jié)與20xx年小學(xué)青年教師培訓(xùn)總結(jié)匯編-免費閱讀
【正文】 古人云，授之以魚，不如授之以漁。今年，學(xué)校要迎接許多檢查，所以我們xx班大約以自主學(xué)習(xí)為主，但我們也開展了很有意義的集體培訓(xùn)。使知識源于課本而挖掘生活,使教有所用之處,因為教師不是教教材的工具,而是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)語文的方法,延伸去學(xué)習(xí). 平時的練習(xí)有一定的坡度和量度，注重學(xué)生的寫。學(xué)生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學(xué)到關(guān)于寫作的一些方法技巧。在平常的教學(xué)中，一定要注重習(xí)慣的培養(yǎng)和引導(dǎo)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。 五、拓展知識視野 語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。三、做好轉(zhuǎn)差工作 針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生 開小灶 ，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說， 磨刀不誤砍柴功 ?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能 由于我班學(xué)生兩校合并到一起的時間短，對合過來的18名學(xué)生我不了解，學(xué)生也不適應(yīng)我的教學(xué)方法，需要一定的時間去相互了解，但我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生語文；基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。中高年級老師應(yīng)特別重視學(xué)生的書寫習(xí)慣和態(tài)度，堅持長抓不懈。例如 不動筆墨不讀書 的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各年段的閱讀要求進行。平時
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