【正文】 現(xiàn)在的社會(huì)教學(xué)，對(duì)師生關(guān)系提出了更高的要求?！耙?yàn)檫@時(shí)你們還沒(méi)有長(zhǎng)大，你們不不知道將來(lái)自己真正需要的是什么。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于一馬上跑著離開(kāi)教室。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，在樂(lè)趣中陶冶情操。老師們，讓我們打開(kāi)電腦看視屏，動(dòng)起雙手點(diǎn)鼠標(biāo)……那里有你需要的教學(xué)案例、那里有你想了解的教學(xué)動(dòng)態(tài)，那里還有你想擁有的教學(xué)精彩。學(xué)生遲到的處理平度灰埠城子小學(xué) 管京紅教了這么多年的學(xué)，也經(jīng)歷的很多的事情，對(duì)于學(xué)生遲到這件事來(lái)說(shuō)，時(shí)有發(fā)生，我處理的方法也無(wú)非是問(wèn)問(wèn)遲到原因，批評(píng)教育幾句，對(duì)于經(jīng)常遲到的學(xué)生，開(kāi)始讓她站個(gè)三五分鐘，以示警告。轉(zhuǎn)來(lái)多半個(gè)學(xué)期，好像并沒(méi)有很多不良的習(xí)慣，只是人比較的懶散，剛開(kāi)始我還心里挺得意的，難道是覺(jué)得我們的老師很不錯(cuò)，同學(xué)也很團(tuán)結(jié)，所以不會(huì)讓他產(chǎn)生逃課曠課的想法。我們即是朋友又是師生。在一次作文中，題目是“某某我想對(duì)你說(shuō)??”，我看到一篇作文，“老師我想對(duì)你說(shuō)”。在此只談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。如今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。如果教師不去讀書(shū)，不拓展自己的視野，不增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，還會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。因此，今后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。因此我們教師應(yīng)該抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念，不停地學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，超越自己。此次培訓(xùn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我們不必出家門就能夠觀看專家教授的精彩講座，認(rèn)識(shí)了解教育教學(xué)的新動(dòng)向，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現(xiàn)實(shí)生活中面臨的問(wèn)題。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的感受，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，積極進(jìn)行反思，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己的教學(xué)能力。4．加強(qiáng)資源的整合與利用，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，充分利用本地資源，加強(qiáng)校內(nèi)活動(dòng)的整合。2．學(xué)生評(píng)價(jià)方面有待提高，如何在研究過(guò)程中，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生參與的積極性，如何利用評(píng)價(jià)來(lái)提升學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。還懂得在行動(dòng)前應(yīng)認(rèn)真計(jì)劃，明確目標(biāo)和方法，這樣才能達(dá)到事半功倍。更重要的是我的膽子更大了，和人交往也更自信了。在“讓心靈的窗戶更明亮”的實(shí)踐課上，教師首先引導(dǎo)學(xué)生圍繞確定好的主題讓學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。我很高興，我非常喜歡這個(gè)課程?；蚴斋@，或不足，或歡笑，或淚水??每每回眸，這兒風(fēng)景無(wú)限，那都將是我們難忘的回憶。本想在“摸索中實(shí)踐”，卻意外出現(xiàn)了“映日荷花別樣紅”的局面。4．整合校內(nèi)外課程資源綜合實(shí)踐活動(dòng)要打破學(xué)校、教室的框束，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來(lái)，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來(lái)，鼓勵(lì)教師、學(xué)生利用雙休日、節(jié)假日等開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，參加社會(huì)性的實(shí)踐活動(dòng)。2．周密規(guī)劃，制定實(shí)施方案子課題確定以后，問(wèn)題就由“研究什么”轉(zhuǎn)向了“怎么研究”，這時(shí)教師首先對(duì)研究的主題、研究的過(guò)程進(jìn)行深入的思考，制定詳細(xì)可操作的實(shí)施方案，以確保在研究過(guò)程中，能夠與研究中的學(xué)生進(jìn)行充分的對(duì)話，能激發(fā)學(xué)生的興趣，有效的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究。我們一方面通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和致家長(zhǎng)一封信的形式，宣傳新課程思想和理念，求得思想觀念上的理解和認(rèn)同；另一方面，我們還通過(guò)提供學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示等活動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)和家長(zhǎng)的支持和配合，以共同創(chuàng)造學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和家庭實(shí)踐的良好環(huán)境。4．研究思路清晰，確定研究原則“實(shí)踐”——圍繞主題設(shè)計(jì)一些體驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在“做”“考察”“實(shí)驗(yàn)”“探究”等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。日常觀察即時(shí)評(píng)價(jià)：日常觀察即時(shí)評(píng)價(jià)要貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。研究小組負(fù)責(zé)按課題研究方案及領(lǐng)導(dǎo)小組的決議開(kāi)展課題研究，定期進(jìn)行集體研討，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)研究進(jìn)度。第一篇：實(shí)踐著 快樂(lè)著 收獲著實(shí)踐著 快樂(lè)著 收獲著——“主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐活動(dòng)”階段性總結(jié)中學(xué)生隨著知識(shí)的積累，視野逐漸放寬，對(duì)外界的興趣和好奇心越發(fā)強(qiáng)烈，此時(shí)的想象力、創(chuàng)造力都非常活躍。2．培訓(xùn)教師，更新理念教師是主題活動(dòng)式綜合實(shí)踐有效實(shí)施的關(guān)鍵因素，是活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。一方面可以隨時(shí)隨地激勵(lì)學(xué)生，調(diào)節(jié)課程的實(shí)施；另一方面日常觀察能有效地提高形成性評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確度和有效率?！伴_(kāi)放”——主題活動(dòng)具有開(kāi)放性，活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特殊需要，隨著學(xué)生生活的變化而變化，突破課堂時(shí)空的局限，向社會(huì)生活領(lǐng)域和自然環(huán)境延伸。二、明確方向，組織實(shí)施1．反復(fù)論證，確立子課題課題組教師在理解課題的內(nèi)涵后，從貼近學(xué)生生活實(shí)際、學(xué)生感興趣的一個(gè)現(xiàn)象或一個(gè)事物開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，最終確定如下研究題目：“讓心靈的窗戶更明亮”——主要圍繞近視眼這一主題，從近視眼的糾正及近視眼鏡的原理等方面開(kāi)展活動(dòng)。3．研究過(guò)程中的策略指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)施，是綜合實(shí)踐活動(dòng)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)生親自實(shí)踐、解決問(wèn)題、增強(qiáng)體驗(yàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。5．確保活動(dòng)的安全措施主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)絕大多數(shù)是在校外開(kāi)展的，怎樣解決安全這一難題，是課題組嚴(yán)肅而又慎重思考的事情。2．創(chuàng)建博客，搭建師生交流的平臺(tái)隨著“方便一時(shí)、禍害百年”小組博客的建立，其他主題式綜合實(shí)踐課博客也紛紛效仿，在博客里不僅記載下小組成員在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也為師生、生生搭建一個(gè)交流的平臺(tái)。真誠(chéng)希望每一位同學(xué)都能成為我們家園的“文明小貼士”，精心裝點(diǎn)我們的博客，為我們的博客獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。4．多樣方式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在生活中的所見(jiàn)、所聞、所思，與學(xué)生生活密切相關(guān)的事情等等，學(xué)生往往很感興趣，只需適當(dāng)引導(dǎo)，他們的興趣就會(huì)迸發(fā)出來(lái)。侯家中學(xué)學(xué)生近視情況問(wèn)卷調(diào)查表班級(jí)姓名性別年齡左眼視力眼鏡度數(shù)右眼視力眼鏡度數(shù)侯家中學(xué)學(xué)生近視情況統(tǒng)計(jì)年級(jí)調(diào)查人數(shù)近視人數(shù)近視率初一初二初三初四柱狀統(tǒng)計(jì)圖在調(diào)查的基礎(chǔ)之上，學(xué)生小組討論，提出想要探究的問(wèn)題，如：近視眼的成因、近視眼的危害、如何搞好用眼衛(wèi)生，預(yù)防近視發(fā)生。顏祎：我們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多，我本來(lái)是個(gè)害羞的小姑娘，只要一跟陌生人講話就會(huì)心跳加快，臉色通紅。王熙康：我學(xué)會(huì)了一些基本的調(diào)查研究方法：采訪、社會(huì)調(diào)查、資料查詢等，還懂得了保存資料的重要性。3．由于學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，且活動(dòng)的組織限于校內(nèi)，造成師生活動(dòng)資源缺乏，不能充分整合各種資源。一年來(lái)的實(shí)踐課題研究，使我們?cè)絹?lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生能力發(fā)展的重要載體，具有重要的意義。我樂(lè)于參與網(wǎng)上互動(dòng)討論，享受著參與網(wǎng)上互動(dòng)的樂(lè)趣，發(fā)帖22個(gè)，回帖數(shù)量達(dá)125個(gè)之多，其中精華發(fā)帖2個(gè)，精品回帖13個(gè)。還能接觸更多的同行，和他們展開(kāi)交流，探討自己的許多困惑，也促進(jìn)了彼此的溝通了解。感謝您，我摯愛(ài)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)！——江蘇教師教育網(wǎng)。示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看優(yōu)秀教師的示范課和聽(tīng)課后專家的點(diǎn)評(píng)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，堅(jiān)持寫好“教后記”，不斷提高課堂教學(xué)效果，不斷提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察周圍生活的事件、人物；保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，匯成思想的洪流。本次遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，讓我更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用；讓我獲得了很多的信息，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有