20xx年幼兒園圣誕節(jié)策劃書10篇與20xx年幼兒園培訓(xùn)工作總結(jié)范文匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)教師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些。 繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。 繼續(xù)關(guān)注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討，使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。 繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識(shí)，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。 （6）開展成果展示與交流活動(dòng)。 （2）新教師亮相周。 （1）每周互動(dòng)日。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。 如：認(rèn)真組織間周一次的政治學(xué)習(xí)，幫助教職工及時(shí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)的工作精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀； 繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用，開展多形式的活動(dòng)，營(yíng)造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學(xué)向上的教工集體。第十篇活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法制作各種面具。從顏色、吉祥物、吃、穿、人們的活動(dòng)等進(jìn)行對(duì)比，感受中西文化的差距欣賞歌曲《圣誕快樂》感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進(jìn)行打擊樂的配器。剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來猜。(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。游戲中進(jìn)行了問候語merrychristmas的練習(xí)。結(jié)束活動(dòng)：致家長(zhǎng)感謝信，播放共唱《happynewyear》。(四)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在xx年12月24日下午6:00準(zhǔn)時(shí)到園參加活動(dòng)。~~~~~~~~噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。(自制)小碗10個(gè)，大許愿盒一個(gè)，：《小黃鴨》律動(dòng)音樂，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》：邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長(zhǎng)的管理和協(xié)調(diào)。(找的出)他找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開來排的嗎?(手勢(shì))眼睛看心理數(shù)，幾個(gè)?幾個(gè)?是一個(gè)兩個(gè)嗎?已經(jīng)找出一串了，還有嗎?《有爭(zhēng)論的，大家睜開眼睛仔細(xì)看，在心理數(shù)，(師手勢(shì))是一個(gè)兩個(gè)嗎?同意的舉手。(手勢(shì)暗示、念)《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。這個(gè)很難的，要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才做的出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物面具、磁帶，動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，小禮物活動(dòng)過程：一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場(chǎng)。：主持人講解西方各個(gè)國(guó)家慶祝圣誕的方式。芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。，通過老師的表演讓幼兒體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。五、備選游戲：搶椅子水果蹲眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見的物品的名稱等。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥?；顒?dòng)流程：圣誕老人敲門教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會(huì)是誰呢?我們一起來問問好嗎?Whoisit?圣誕老人：IamSantaClaus!教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進(jìn)來好嗎?Pleaseein!圣誕老人：I’ming!MerryChristmas!,children!幼兒：MerryChristmas，SantaClaus!：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。第四篇活動(dòng)目標(biāo)：師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營(yíng)造一個(gè)愉快，漂亮的節(jié)日氛圍?；顒?dòng)難點(diǎn)：初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認(rèn)識(shí)ABB、BBA模式。二、做做引導(dǎo)幼兒邊排邊說。(把他們掛在一起)這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。還剩下的請(qǐng)來掛。A：請(qǐng)大家跟隨小天使一起動(dòng)起來《小黃鴨》(寶寶戴面具出場(chǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)隨音樂起跳)A:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕，請(qǐng)大家隨我們壹起觀看大屏幕(播放幻燈片)B:觀看了圣誕影片后，有請(qǐng)我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!請(qǐng)欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》(皓淋家庭表演)A:幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想，請(qǐng)欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?！?優(yōu)優(yōu)家庭演唱)B:流行一直是我們追求的時(shí)尚，寶寶們也不甘落后，請(qǐng)欣賞焦傲家庭帶來的歌曲《套馬桿》(焦傲家庭表演)A:可愛的小動(dòng)物也想來參加我們的圣誕晚會(huì)，有請(qǐng)寶貝們帶來的兒歌串燒!(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《 》)B：下面請(qǐng)小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長(zhǎng)抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。(四)體驗(yàn)集體過節(jié)的愉快心情。(二)幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂入場(chǎng)。開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動(dòng)，孩子們相聚在一起，用動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團(tuán)圓、快樂一、體育游戲：親子背背樂玩法：寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi)，由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對(duì)老師說一句祝福的話。活動(dòng)準(zhǔn)備收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。區(qū)域六：排圖講故事――通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應(yīng)的位置上。三、幼兒制作，教師指導(dǎo)粘水粉、蠟筆印畫提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈
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