小學(xué)“日行一善”活動總結(jié)-免費閱讀
【正文】 （二）以社會為依托開展“學(xué)校發(fā)展我進步”的主題系列活動。（二）整合資源形成合力我校充分發(fā)揮學(xué)校教育、課堂主渠道和教師主力軍作用充分利用社區(qū)、家長學(xué)校、青少年活動中心等陣地形成此項教育活動“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)。例如你今天幫助同學(xué)掃衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護小動物，保護環(huán)境等，這些都是在做善事，哪怕是你撿一果皮、說一句好話、伸一把手幫助別人都行。通過召開專題教育班隊會，舉辦以“崇善向善、助人為樂”為主旋律的學(xué)生歌詠比賽和文藝演出，開展“獻愛心”大型捐款活動，組織學(xué)生參加江漢區(qū)舉辦的紅歌比賽，舉行以“做一個有道德的人”為主題的演講比賽等活動，使廣大學(xué)生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)?！叭招幸簧啤本褪且髮W(xué)生從身邊的一點一滴做起，每天堅持做一件好事，仔細去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。在活動中培養(yǎng)圍繞“做一個有道德的人”主題，把“日行一善”活動與社會主義榮辱觀教育實踐、中華經(jīng)典誦讀和美德少年評選等有機結(jié)合，統(tǒng)籌安排，相互促進。在學(xué)校廣泛開展“愛心小天使互助行動”主題活動，根據(jù)學(xué)生實際情況，成立相應(yīng)互助小組，定期進行“陽光愛心少年”評選，推動形成互幫互助良好風(fēng)尚。一、活動指導(dǎo)學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體方案，認真組織實施，利用宣傳櫥窗、廣播、校園網(wǎng)站等陣地，通過舉辦班隊會等形式，宣傳推廣 “日行一善拍手歌”、“日行一善成語誦讀”、“善言名句精選”等善行文化，營造“知行善、學(xué)行善、比行善”的濃厚氛圍。和諧校園的構(gòu)建在“日行一善”中得以升華有善才有和諧美好，善是包含很深內(nèi)涵的概念，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的行為舉止、待人處世上，對學(xué)生的內(nèi)心、觀念也有嚴格要求，包括豐富的愛心、由衷的同情心、坦率的寬容心以及堅定的抗惡決心等。隨后，各班都分別召開了“日行一善”主題班隊會，進行再動員、再布置，在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上制定了班級“日行一善”活動計劃，確定班級活動主題。第二篇：2015小學(xué)日行一善活動總結(jié)2015小學(xué)日行一善活動總結(jié)小學(xué)“日行一善”主題教育階段總結(jié)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)要堅持與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，堅持知與行相統(tǒng)一的原則。開展清理小廣告活動。第一篇：小學(xué)“日行一善”活動總結(jié)我校的“日行一善”活動確定：“善待父母”、“善待教師”、“善待朋友”、“善待自然”、“善待社會”這五“善”為活動內(nèi)容；以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會”為活動范圍；引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中，不斷矯正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。每天都有學(xué)生參與電線桿上的小廣告清理活動。”“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。學(xué)校還給每位同學(xué)人手一本“日行一善”成長手冊，記錄自己的習(xí)善之舉，收集古今中外關(guān)于善的名人名言、優(yōu)秀故事、歌曲等。我們讓學(xué)生在“日行一善”活動中進行善良學(xué)習(xí)，體會助人為樂的成就感，感受無私奉獻的滿足感，使學(xué)生成長為一個充滿善心和愛心的人，同學(xué)們在善中學(xué)習(xí)、在善中交往、在善中生活，不文明的語言少了，校園變得更潔凈了，同學(xué)們的行為更規(guī)范了，臉上的笑容也更燦爛了，閃爍善良之光的校園顯
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