【正文】 成人要能理解選擇性緘默兒童在 學(xué)?；蛴變簣@講話是一件個(gè)人需要付出巨大努力 的事，而非主觀改變意愿就可輕輕松松達(dá)到的事 情。治療早期 鼓勵(lì)患兒各種形式的回應(yīng)，只要患兒能小聲說(shuō)話或僅僅耳語(yǔ)就及時(shí)地給他獎(jiǎng)勵(lì)，然后逐步提高要求直到用正常大小的聲音講話時(shí)才給他獎(jiǎng)品。年幼的她被送到私立全托幼教機(jī)構(gòu)，過(guò)早離開家庭，離開父母的照料，必然她的心靈造成一定的負(fù)面影響。許多此類兒童雖然已經(jīng)獲得語(yǔ)言功能，但開始說(shuō)話的時(shí)間比正常兒童要明顯延遲，且常常伴有其他語(yǔ)言問(wèn)題。除了家長(zhǎng)之外，我們就是與孩子們相處時(shí)間最多的人了，如果我們也可以多用心去關(guān)注孩子，用真誠(chéng)和耐心和他們相處交流，我相信每一個(gè)孩子都是天使，那么，讓我們一起給天使插上翅膀吧！第五篇：心理專家談不說(shuō)話的孩子心理醫(yī)生談不說(shuō)話的孩子語(yǔ)言障礙、智力障礙和行為障礙等。我想很多老師都曾有過(guò)類似的經(jīng)歷，在課堂上訓(xùn)斥調(diào)皮的學(xué)生，你命令他站起來(lái)，可是他偏偏和你唱反調(diào)坐在凳子上一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)媽媽無(wú)意中蹲了下來(lái)，和孩子一般高，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)從孩子的高度望向商場(chǎng)，只是滿目的大腿和屁股??從此以后媽媽再也不強(qiáng)迫孩子和她一起逛商場(chǎng)了。玩耍：不要吃零食。選擇：新鮮、易消化。零食評(píng)點(diǎn)之九：冷飲類在炎熱的夏天，給孩子吃些冷飲也是可以的，但是棒冰、冰激凌類食品大多含有較高的糖分和能量，因此不建議常吃。限量食用：炸薯片、炸薯?xiàng)l等。零食評(píng)點(diǎn)之六：肉類、海產(chǎn)品、蛋類零食肉類、海產(chǎn)品、蛋類零食不僅能提供人體所需要的蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽和維生素，而且味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富、飽腹作用強(qiáng)。零食評(píng)點(diǎn)之四：豆及豆制品零食豆類可提供優(yōu)良的植物性蛋白質(zhì)，含有豐富的鈣、磷、鐵、鋅及B族維生素，能夠促進(jìn)身體健康、增強(qiáng)記憶力?？山?jīng)常食用：優(yōu)質(zhì)的奶類零食。零食評(píng)點(diǎn)之一：蔬菜水果類零食新鮮果蔬類食物含有豐富的維生素C、維生素B、鉀、鎂、鈣和膳食纖維等有益于健康的營(yíng)養(yǎng)成分。那么究竟該如何正確地給孩子們吃零食呢？零食的3個(gè)推薦級(jí)別這里所說(shuō)的零食是非正餐時(shí)間食用的各種少量的食物和飲料（不包括水）。首先要讓寶寶學(xué)會(huì)利用杯子的口和底，畫出圓圈。最后將做好的“頭”粘到杯底就大功告成了！心靈手巧的你還可以給娃娃設(shè)計(jì)不同的發(fā)型（不同顏色的、有劉海的、梳小辮兒的……）、表情和服飾，做上一套，那多有趣呀！游戲三：猜花生材料：2~3個(gè)不透明紙杯，一顆花生（或者糖果、紅棗什么的都可以，只要能被杯子扣住就行）杯子的數(shù)量可根據(jù)孩子的能力和對(duì)游戲的熟練程度來(lái)決定。其他類：沙、石、冰、雪等。吸管、雪糕棒：可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械、桌面玩具等。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。比如爸爸找材料，媽媽縫制，寶寶粘貼等；也可以由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé)，做一次漂亮的配合，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。）自制玩具樂(lè)趣多玩具 幼兒網(wǎng)玩具，不一定非要到商店里去買，有時(shí)家中現(xiàn)有的小塑料瓶、塑料袋、空易拉罐、舊掛歷紙等物品經(jīng)過(guò)一翻加工制作，都可以制作成寶寶喜歡的玩具。（這樣的贊揚(yáng)，無(wú)異于對(duì)打人罵人者放縱。（懂得權(quán)衡大小，人就不會(huì)因小失大。）你學(xué)習(xí)很刻苦?。炭?，是做人的基本功。今天晚上不許看動(dòng)畫片了！””只有這樣，大人要傳遞的信息，才能最順暢地到達(dá)孩子那里?！闭f(shuō)著，她就要把蘋果扔掉，她媽媽制止了她，她還是哭著說(shuō)：“我不要蘋果放在我的午餐包里，我不要。錢老師看見(jiàn)后，就急忙過(guò)去制止，并嚴(yán)厲地對(duì)可可說(shuō)：“今天老師已經(jīng)告訴你多少次了，不要打人？”可可嘟囔著：“不知道(多少次)。”聽完實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)后，有的孩子站起身，但不知道要做什么；有的孩子仍然坐在地毯上，看著老師；有的孩子去拿紙杯；有的孩子去捧了些黑土……專家點(diǎn)評(píng)：孩子們的這些不同反應(yīng)并不是實(shí)習(xí)老師的本意和初衷，那為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)檠芯勘砻?，?duì)不到5歲的兒童來(lái)說(shuō)，一次接收并記住一個(gè)以上的指導(dǎo)信息是有困難的。大人氣惱的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)責(zé)任可能就在我們自己？籠統(tǒng)，抽象的用詞，如“愛(ài)護(hù)”,會(huì)給年幼兒童造成理解上的困難。比如，對(duì)于“能不能把畫收起來(lái)”的問(wèn)題，棠棠選擇回答“不”。第三篇：和孩子說(shuō)話5個(gè)注意事項(xiàng)和孩子說(shuō)話5個(gè)注意事項(xiàng)注意語(yǔ)氣肯定、直接了當(dāng)忌：語(yǔ)氣委婉、目的不明棠棠5歲，很愛(ài)畫畫。孩子你還是一枚青澀的果子，不要過(guò)早的掉到地上來(lái)，那樣你會(huì)摔得很疼，很慘，不要因?yàn)楂C奇而春心萌動(dòng)，隨心所欲，你要等，等待那個(gè)季節(jié)的來(lái)臨，一個(gè)自尊，自愛(ài)的女孩，一定明白什么時(shí)候談戀愛(ài)，去做符合他那個(gè)年齡做的事。這是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的話題，不是任性就可以解決的，更不是媽媽可代勞的。知識(shí)是陽(yáng)光，是雨露，是給予人類的養(yǎng)分。從你瓜瓜落地的那一刻起，媽媽的愛(ài)便注定伴你一生，如果你是一珠小草，媽媽多么希望你，蔽日遮天，茁壯成長(zhǎng)。不要把人生中的不幸看做是對(duì)你的不公，你要感謝這是老天賜予你的恩澤，你要心胸寬廣的把它看淡化小欣然接受，用愉悅的心情踢開眼前的障礙。只有插上知識(shí)的羽翼你才能飛得更高更遠(yuǎn)更強(qiáng)。人能神所不能，是人創(chuàng)造了文明，發(fā)明了科技，而我沒(méi)有看到神在干什么，對(duì)事物的不了解，才顯得我們的愚笨和慌扭?；蚴呛⒆与x家出走發(fā)生意外,只要你一提打字,他就不敢違抗你,但是他本身的個(gè)性就會(huì)慢慢地被磨掉...和子女溝通最容易的一點(diǎn)一定要記住如果子女說(shuō)得多,你說(shuō)得少,那你就成功了父母管得太多,控制住孩子,以為對(duì)孩子好,其實(shí)放養(yǎng),讓孩子自己去成長(zhǎng)是最好的..你相信孩子,孩子自然會(huì)往好方向發(fā)展..對(duì)孩子千萬(wàn)不要說(shuō)負(fù)面的話,說(shuō)什么話都要正面的,孩子聽多了正面的話慢慢就變正面的了一、不要試圖尋找不可能的捷徑，世上沒(méi)有便宜的事，只有腳踏實(shí)地才是最好的方法…無(wú)論做何事?！碧奶穆牶?，乖乖地把沒(méi)畫完的畫收好，然后高高興興地跟江老師去上課了。注意用詞具體、形象、通俗，清楚地表達(dá)期望與要求忌：用詞抽象、籠統(tǒng)、華而不實(shí)某個(gè)老師這樣對(duì)一群3歲左右的小朋友說(shuō)：“每一個(gè)小朋友都應(yīng)該愛(ài)護(hù)圖書。她這樣說(shuō)道：“小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)播種。”等到所有小朋友都拿到紙杯之后，接著說(shuō)：“現(xiàn)在，到門口的藍(lán)桶里盛大半杯黑土。并且，這樣的問(wèn)句通常把孩子的主意力轉(zhuǎn)移到了對(duì)“多少次”的詢問(wèn)上，從而弱化了說(shuō)話人所想表達(dá)的“不要打人”的本意。另外，一味妥協(xié)又會(huì)助長(zhǎng)兒童討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣。因?yàn)槲也幌肟吹缴n蠅、蚊子都飛進(jìn)來(lái)。我們是不是應(yīng)該先把你的積木和火車收起來(lái)呢？”）你真有闖勁！（敢闖才有機(jī)會(huì)，敢拼才會(huì)勝出。）你很善于發(fā)現(xiàn)不足。）你出手大方，樂(lè)于助人。）你真漂亮！（漂亮，那是父母所賜，并非孩子之功。自制的過(guò)程可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展。橡膠、塑料制品：用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等。利用自然物，就地取材。聽到媽媽的聲音從杯子里