小學六年級畢業(yè)班數(shù)學復習教學工作計劃-免費閱讀
【正文】 既要全面學到知識，又要掌握復習知識的深淺程度。能實現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。（三）應用題（14課時）這節(jié)重點應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內容是分數(shù)應用題。溝通內容間的聯(lián)系，促進整體感知（1課時），包括“分數(shù)、小數(shù)的性質”、“除法中商不變的規(guī)律”、“比的基本性質”。復習課不同與新授課，復習課沒有初步獲得知識的新鮮感，所以要想辦法調動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的目標，不斷給學生以成功的喜悅。教師事先對復習內容有全盤的把握。如分數(shù)的意義和性質一章，可以整理成表，使學生對于本章內容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質與應用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內在聯(lián)系的把握。關鍵：在復習過程中，注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。查漏補缺。第五篇：2015年小學六年級畢業(yè)班數(shù)學復習備考方案2015年小學六年級（1）班班數(shù)學復習備考方案李 鑫【學情分析】小學畢業(yè)總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分，是對學生全面而系統(tǒng)地鞏固整個小學階段所學的數(shù)學基礎知識和基本技能，提高知識的掌握水平，進一步發(fā)展能力。計算題中還包括簡便計算，經過一段時間的強化練習，學生的四則計算能力有了明顯提高。特別是在提優(yōu)補差上下大力氣，考試成績比較理想，有一人打了滿分120分，由接班時的27人不及格到剩下四人，短短七個月發(fā)生了質的飛躍。六、努力創(chuàng)新，銳意改革。通過自己不斷的努力，使這個班的成績得到了大大的提高。通過認真的自學，記業(yè)務學習筆記共約8000字，聽評教師課10節(jié)次，講、聽公開課、示范課3節(jié)，寫論文1篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。B、從意義和算法兩方面把長方體、正方體、圓柱的表面積聯(lián)系起來，體會它們的表面積是所有面的面積總和，都是側面積與兩個底面積的總和，而且側面積都可以通過“底面周長高”計算。要回憶各個面積公式的推導過程，進一步理解公式的含義，體驗數(shù)學思想與方法。復習周長與面積的意義：以回憶和辨認為主要教學活動，讓學生說說對周長與面積的理解，可以聯(lián)系實例進行解釋。用內角和的知識去解釋一個三角形里最多有一個直角或一個鈍角。平面圖形：分類：先把學過的圖形分成由線段圍成的和由曲線圍成的兩類，又把線段圍成的圖形按邊的數(shù)量分成三角形、四邊形、五邊形??然后著重整理三角形、四邊形、圓的知識。如果出現(xiàn)這些情況，應適當予以糾正?！翱臻g與圖形”領域的內容分圖形的認識、測量、圖形與變換、圖形與位置三節(jié)編排復習，其中第一節(jié)里的形、體知識以及測量知識都比較多，又分平面圖形、面積計算、立體圖形、體積計算四段編排。（4）復習正比例和反比例，把握變化著的現(xiàn)象里的不變特征。B、溝通小數(shù)乘、除法與整數(shù)乘、除法的聯(lián)系，突出計算小數(shù)乘、除法分別應用積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律轉化成整數(shù)乘、除法。如果用百分數(shù)來表示，只能是用去了這些煤的20%，不能說用去了20%噸。第二篇：小學數(shù)學畢業(yè)班復習教學要點小學數(shù)學畢業(yè)班復習教學要點一、教學要點（一）、“數(shù)與代數(shù)” 領域。（1）注意溝通整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的聯(lián)系。C、分數(shù)的基本性質說明小數(shù)的性質。C、溝通分數(shù)除法與分數(shù)乘法的聯(lián)系，突出分數(shù)除法是應用倒數(shù)的知識轉化成分數(shù)乘法計算的。本節(jié)教材的復習內容分兩段編排，先復習比與比例的知識，再復習正比例與反比例。（1）分層復習圖形知識，溝通平面圖形間的聯(lián)系。角：A、角的概念：從一點向不同方向畫兩條射線，組成的圖形是角。三角形的復習：出現(xiàn)了兩張集合圖。四邊形：教學的四邊形都是特殊的四邊形，先認識長方形和正方形，再認識平行四邊形與梯形。練習十九第1題分別比較方格紙上兩組圖形的周長與面積，進一步體會周長與面積是存在于封閉圖形上的兩個不同的概念。長方形、正方形的面積公式是在圖形里擺面積單位推導的，長寬（或邊長邊長）的積是長方形（或正方形）里可以擺的面積單位的個數(shù)，也就是圖形的面積。C、最后還用“底面積高”概括長方體、正方體和圓柱的體積計算公式。所教班級在上一年的基礎上有了較大的提高。同時，我也加強了對教學周邊知識的學習，三、教學上力創(chuàng)新高。四、同事間和睦相處。為了適應教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學方法，增進教學藝術，千方百計提高教育教學質量。根據(jù)班級學生的數(shù)學學習特點，我采用了以下教學方法，收到了一定的效果，教學反思《小學六年級畢業(yè)班數(shù)學教學反思》。三、應用題一直以來都是學生學習的一大難點，對于這個班的情況，更是特別，絕大部分學生的應用題的理解能力都差。畢業(yè)總復習作為一種引導小學生對舊知識進行再學習的過程它應是一個有目的，有
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