【正文】 班級群體環(huán)境會影響到學生能不能有效地學習。學習社會價值，理解社會控制的意義，學習遵從規(guī)范。四、論述題班級群體對學生發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在哪些方面?請舉例說明。(6)偶爾伴有情緒和行為問題。(5)定勢。保持過程。（8—10）歲。（150）%時，記憶效果最好。而不是要追究責任，讓學生“就范”。(3)遵從集體階段(9歲～16歲)。主要作用是把注意維持在目前的學習材料中，并將學習材料保持于短時記憶中。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學習間的相互影響，即難度和復雜程度大致屬同一水平的學習之間的遷移。21將傳統(tǒng)的他控式的管理方式轉變?yōu)閺娬{自我、自控的目標管理方式是由美國管理學家(德魯克)提出的。20班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過：集體教育2班主任的領導方式一般可分為三種類型，即：權威型、放任型、民主型。20通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是(陶冶法)。19說服法包括運用(語言)進行說服的方式和運用(事實)進行說服的方式。18德育內容主要由(政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育)等構成?！狈从沉说掠模菏鑼г瓌t。16我國最早采用班級授課制的是清政府于1862年高于北京的(京師同文館)。15根據(jù)教學任務可將課的類型劃分為(單一課、綜合課)兩類。15在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是：班級授課。14教學過程的基本階段有(引起學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。13教師向學生提出問題并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法稱為：談話法。12教學過程階段的中心環(huán)節(jié)是：領會知識。11學生學習的特點有四個方面，分別是(獨特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性和靈活性)。1課程的組織方式或設計課程的種類被稱為(課程類型)。10課業(yè)及進程是指：課程。9作為權利主體，學生所享有的僉權利主要有人身權和(受教育權)。8聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括：無差別原則。7美育最高層次的任務，在能力方面表現(xiàn)為：創(chuàng)造美。619世紀英國哲學家(洛克)提出著名的“白板說”，強調外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。6遺傳素質在人的身心發(fā)展中的作用是：提供物質前提。)5學校的組織和制度文化有三種主要的表達方式：(一是保證學校正常運行的組織形態(tài)，二是規(guī)章制度，三是角色規(guī)范。4校園文化的核心是學校的：精神或觀念文化。3法國啟蒙思想家盧梭的教育思想集中體現(xiàn)在《愛彌兒》一書中。3歐洲中世紀用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學校中(教區(qū)學校)。2普通教育主要是指以升學為目標，以(基礎科學知識)為主要教學內容的學校教育。1古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是：《理想國》?！安粦嵅粏ⅲ汇话l(fā)”啟發(fā)教學法的最早倡導者是：孔子。在這一過程中，教師聞道在先，是已知者，而學生是未知者，所以，教師要對教學過程起主導作用。③社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件，教育與生產勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑。③教育具有相對獨立性。學校體育的基本組織形式是體育課。可以以一種學習動機理論為基礎進行深入的論述。(2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結合的能力。才能促進能力的發(fā)展。②能力制約知識、技能的掌握水平。不能脫離知識的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。(2)從學生實際出發(fā)的原則。培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。：原型定向、（）、（）。共10個空。首尾部分記憶效果好。心理學部分五、選擇題：本題共13個小題。曾出現(xiàn)過___教育和____教育兩種有代表性的教育體系。這句話體現(xiàn)了()() ()() 。共26分。，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關于課程編制的四個問題，即泰勒原理：(1)學校應該達到哪些教育目標?(2)提供哪些教育經驗才能實現(xiàn)這些目標?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經驗?(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現(xiàn)?4.(1)培養(yǎng)和提高學生感受美的能力。，可分為講述、講讀、講解三種方式。 () () 14.“除數(shù)是小數(shù)的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12247。如果你做班主任遇到這樣的學生，該如何建設和管理班級組織？問題：結合材料和所學的班級管理與班主任工作的相關知識，談談你會怎么辦？第三篇：2009年中小學教師招聘考試教育學試題及答案一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。我在讀師范時，認真學好各門功課，還認真學畫畫、練美術字、參加詩朗誦會、創(chuàng)作舞蹈，我也很喜歡音樂，學指揮、練習彈琴，夏天在小小的琴房里練彈琴，盡管蚊子叮，渾身是汗，卻樂趣無窮，整個身心都沉醉在琴聲中了。” 請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷的依據(jù)是什么？ ⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？二．請閱讀李吉林老師成長經歷片斷，并結合自身的實踐回答問題。3 確定測評方法 4 組織施測 5 測量結果的整理和分析 6 得出評價結論 7 進行評價信息反饋。2熱愛教育事業(yè)。5簡述項目教學法的實施過程。（二）（三）（四）經濟發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度； 經濟發(fā)展制約著教育的內容和手段； 經濟結構制約教育結構的變化；（五）經濟體制制約教育體制的變革。13任務驅動教學法任務驅動教學法是建立在建構主義教學理論基礎上的一種教學方法，是建構主義理論在教育教學中的一種具體應用。3）個人價值高于社會價值，社會只在有助于個人的發(fā)展時才有價值。2活動課程活動課程又稱為“兒童中心課程”、“經驗課程”。A．情感性 B．審美性 C．創(chuàng)造性 D．科學性 30.【 C 】是教學工作的中心環(huán)節(jié)。 24.《荀子答案：梅伊曼33．實驗法一般可以分為______、______和______三種。答案：范例教學25．前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了____的教育理論。答案：倫理學 心理學17．實用主義教育學的代表人物是美國的______，其主要代表著作是《____》。答案：個人發(fā)展 培養(yǎng)人8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點的《____》。A．交往領域B．動作技能領域C．認知領域D．情感領域E．思維領域答案：BCD 18．教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（）。A．會議記錄B．期刊C．錄音D．評述E．文摘答案：ABCDE 10．從橫向看，教育的基本形式有（）。A．教育與生產力之間的矛盾或關系B．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系C．教育現(xiàn)象內部各要素之間的矛盾或關系D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系E．教育與生產關系之間的矛盾或關系答案：BD 2．下列學科從屬于教育科學體系的是（）。A．認知結構的教育理論B．全面發(fā)展的教育理論C．范例教學的理論D．教學最優(yōu)化的教育理論答案：B33．建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是（）。A．柏拉圖的《理想國》B．夸美紐斯的《大教學論》C．昆體良的《雄辯術原理》D．斯賓塞的《教育論》答案：B25．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（）。A．《教育論》B．《教育學》C．《大教育學》D．《教育原理》答案：B 17．1919年，著名教育家（）來華講學，此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特C．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威答案：C 10．“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（）的重要主張。A．自然形態(tài)的教育B．自我教育C．家庭教育D．社會教育答案：A 2．人類社會最早誕生的教育學是以（）作為自己的研究對象的。A．資本主義社會初期B．封建社會末期C．奴隸社會初期D．原始社會末期答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（）。朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A．柏拉圖B．亞里士多德C．昆體良D．蘇格拉底答案：B 22．被稱為世界上第一部研究教學法的書是（）。A．徐特立B．蔡元培C．楊賢江D．陶行知答案：D30．倡導發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家（）。A．觀察法B．實驗法C．行動研究法D．文獻法答案：B 37．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（）。A．有變革B．可重復操作C．有理論假說D．有控制E．全面科學答案：ABCD 7．下列教育研究方法中屬于調查法的是（）。A．學校即社會B．教育即生活C．兒童為中心D．課堂為中心E．從做中學答案：ABCE 15．中國近代教育史上著名的教育家有（）。答案：校外兒童 校外成人文化 5．貫徹教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律是：教育與______發(fā)展之間、教育與______發(fā)展之間的矛盾或關系。答案：夸美紐斯 大教學論14．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家____。答案：楊賢江 新教育大綱22．美國當代教育家______倡導發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學生的科學探索精神、科學興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程》。答案：教育實踐 教育實踐 教育改革30．在教育原理的有關課題或問題的研究中，可供我們運用的研究方法有：______、_____、______和統(tǒng)計法、個案研究、文獻研究、行動研究等?！逼渲械脑u價屬于 【 B 】 21【 A 】的出現(xiàn)，意味著教育活動的專門化。A．社會改造主義 B．存在主義 C．學科結構 D．后現(xiàn)代主義“學校即社會”、“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改組”、“兒童中心”、“從做中學”等一系列口號和原則的是【 D 】。A．綜合課程 B．校本課程 C．德育課程 D．分科課程35.【 C 】是學生應該享有的最主要的權利。教育制度包括相互聯(lián)系的兩個基本方面：一是各級各類教育機構與組織的體系；二是教育機構與組織體系賴以存在和運行的一整套規(guī)則，如各種各樣的教育法律、規(guī)則、條例等。10教育測量與評價 教學工作具備（創(chuàng)造性，社會性，復雜性）教學測量與評價是依據(jù)一定的教學目的和教學要求，通過系統(tǒng)地搜集各種事實信息，利用多種技術方法和手段對教學工作及其所達到的效果給予科學的價值判斷的過程。（四）個體身心發(fā)展的互補性：互補性反映個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系，它首先指機體某一方面機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。4教育的政治功能表現(xiàn)在哪些方面？ 1）首先，學校是文化繼承和傳播的場所，一定社會的文化必然反映一定社會的政治思想和訴求，由于學校教育的整體性、高效性、系統(tǒng)性和深刻性，因此學校通過有關文化的繼承和傳播使統(tǒng)治階級的思想得以迅速擴散，被廣大民眾所接受。6．個體身心發(fā)展對于教育的制約主要表現(xiàn)在哪些方面？1）教育要適應個體身心發(fā)展的順序性，循序漸進地促進個體發(fā)展。2由以課本為中心轉變?yōu)橐浴绊椖俊睘橹行?。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。我熱愛和學生、青年教師在一起的生機勃勃的生活，雖然青春早已逝去，但是，我覺得我的心永遠是年輕的。我常常用屈原的話來鼓勵自己，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。 “以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于() () 19.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種() ，中小學教育評價的類型可分為() 二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。(5)為成為研究型的教師打下基礎。五、論述題(每小題10分，共20分)1.(1)文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識(2分)①所教學科全面扎實的專業(yè)知識技能，②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。近墨者黑”。共10分。每小題8分。把所有選項前的字母填在題后的括號內。應用“變式”方法的目的在于()?！耙恍亩谩笔侵缸⒁馄焚|的特性。共24分。使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。(7)尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。有計劃、有目的、自覺地發(fā)展學生智力。②知識、技能的掌握并不必然導致能力的發(fā)展。(5)進行助人行為的社會實踐。可以詳細闡述一種學習動機理論。教師招聘考試教育學心理學沖刺試題一、單選題，是下列哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上(B) 《教學與發(fā)展》一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是(D) (A) (B)(B) 6.“教學相長”這一提法(C)《論語》 “雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是(B) 、達到德育目標的基本手段是(C)、少先隊組織的活動、班會、周會、晨會、時事政策學習(A)，使其形成正向的合力(A) (B) (B) (A) 二、填空題《