【正文】 ④組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。（三）抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。二、備課組具體工作及措施：（一）抓實漢語拼音和識字教學，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學課題研究活動，積極撰寫課題論文，參加省市區(qū)各級評選或向各類報刊雜志投稿。加強教學管理，重視對教學各個環(huán)節(jié)的檢查和指導，全面發(fā)展學生素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。配合教導處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學質(zhì)量：（1）用好寫字訓練課，抓好寫字指導。積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。在學習反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進提高課堂教學水平。二、備課組活動時間：每周四下午第一節(jié)三、指導思想：以二期課改為契機，以教育工作的精神為指導，以學校教學工作總目標為綱領(lǐng)，以課程實施為核心，全面進行課堂教學的研究。并能有效地做好課后記錄。加強學習規(guī)范教育，注重學生的學習習慣培養(yǎng)。④組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。（三）抓好習慣，促進學生更好的發(fā)展。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。二、備課組具體工作及措施：（一）抓實漢語拼音和識字教學，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。組織教材進行鉆研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務(wù)，設(shè)計教學活動重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì)，改進教學方法。二、工作要點：在強化師德教育的同時，加強教科研理論學習，研讀教育報刊精華，捕捉教改新信息、新途徑，務(wù)實全體備課組教師教科研理論基礎(chǔ)，采取不同對象、不同時間、不同途徑的學習、觀摩等，潛心鉆研，勇于探索，提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力，深入推進“互動課堂、學程導航”的教學范式。根據(jù)教研室的全面提升教育教學質(zhì)量要求，教師不僅要面向全體學生，提高課堂40分鐘的效益，也要加強對學困生的幫扶。合理地評價學生的數(shù)學學習，組織好單元學習評價，發(fā)揮評價的功能。根據(jù)本校的教學實際、重點研究的課題、教師的個性需求，學習可以采用靈活多樣的方式，多向書本學習、向同行學習、在“網(wǎng)上”學習，本期重點組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學模式、課堂教學理論等內(nèi)容的學習，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學新理念的內(nèi)化，不斷改善教學行為。教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例。(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。三、作業(yè)檢查要求三四五年級檢查：1)、語文練習冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批，有教師點評，教師評價等級)3)、每周一篇周記或者學生日記。強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。第四篇：小學語文備課組工作計劃小學語文備課組要堅持抓好教學質(zhì)量和面向全體，改革學生作業(yè)，建立校本作業(yè)制度，為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。鼓勵教師寫教學隨筆、教后記、教學論文等。小學語文備課組工作計劃 篇3指導思想認真貫徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”為目標，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全質(zhì)量調(diào)控機制，切實提高語文教學質(zhì)量。加強教學案研討工作，每周三下午一、二兩節(jié)課進行校內(nèi)研討，每次安排主講教師，組內(nèi)教師積極發(fā)言。本學期，我校語文教研工作將以學校工作計劃、教導處工作計劃和語文教研組工作計劃為指導思想，繼續(xù)圍繞提高課堂教學質(zhì)量，提高課堂教學的有效性，以“規(guī)范、提升、有效”為目標。配合學校的工作重點，提高教學效率。倡導自主、合作、探究的學習方式。(四)重視學生課外閱讀的指導，關(guān)注學生精神家園的建設(shè)。(3)作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養(yǎng)學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容，兩個老師的教學設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。組內(nèi)成員作好討論記錄。(2)學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究，探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學。重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。在明確教學目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學措施:貫徹執(zhí)行三三制教學模式。三、教材分析:本冊共有30篇課文(其中講讀15篇，自讀15篇)，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識等。，加強指導自學的方法，提高自學的效果，督促學生按時及時自學并能提出問題，質(zhì)疑、探討。針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目標，具體采取如下措施。存在問題如下:，問題探討、口頭交流。十一月分析第二月考試成績，做好期中測試的相關(guān)工作十二月分析期中考試成績，跟蹤教學進度，舉行學科相關(guān)競賽。作文教學加強作前指導，重視作后的修改與評價。利用課余時間認真做好配有補差工作，根據(jù)學生的心理特點，對學困生進行補差，使他們樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有所提高。加強備課組的活動力度，每周一次的教研活動定時間，定內(nèi)容，針對小學語文的相關(guān)理論經(jīng)驗，組織教師進行信息交流。4配合學校小學部的課程設(shè)置理念，開展富有學段特色的語文興趣活動課，展開有趣的語文競賽，培養(yǎng)學生學習語文的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高學生的語文綜合素質(zhì)。二．工作目標，完善自我，發(fā)展學生。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。同時老教師向新教師學習先進的現(xiàn)代教育教學手段，是語文課堂變得更加生動有趣。期中期末制定好切實可行的復習計劃，出號復習提綱，上號復習課。出第一月月考題，安排組內(nèi)教研課，新教師匯報課。附組內(nèi)教師研究課時間安排﹕十月八日第一節(jié)高小琴十月十五日第二節(jié)劉靜十月二十二日第二節(jié)黎瓊十月二十九日第一節(jié)王雪勤十一月五日第一節(jié)高小琴十一月十二日第二節(jié)劉靜十一月十九日第二節(jié)黎瓊十一月二十六日第一節(jié)王雪勤十二月三日第一節(jié)高小琴十二月十日第二節(jié)劉靜十二月十七日第二節(jié)黎瓊十二月二十四日第一節(jié)王雪勤具體的上課題目待定，如有其他特殊事情作相應調(diào)整。，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活，從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力，提升求異思維和感悟能力。為完成好這學期的教學任務(wù)，全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃。知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。六年來，我校課程改革取得了可喜成績。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。小學語文備課組工作計劃一、指導思想:全面貫徹落實學校和教研組工作計劃，圍繞“教學“這一中心點，緊扣“質(zhì)量“這一立足點，圍繞“生本課堂““自然遞進“教學新模式研究以及“教學案“實施方案，認真貫徹“先學后教“精神，加強課堂教學研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強研究，大力實踐，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作，面向全體學生，規(guī)范教學過程，立足課堂要效益，踏實開展教研活動，按照“規(guī)范、落實、創(chuàng)新“的要求開展工作，全面提高我校教育教學質(zhì)量。(二)加大教學研究力度，把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程，通過集體備課的形式，集中集體的智慧，對教材進行科學探索，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學當中去。評課采用座談、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學得失、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課，立足于需要改進的地方，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實的評課之風。根據(jù)本年級特點學習有關(guān)教學策略，進行相關(guān)技能的提高訓練。加強本組老師隨堂聽課，以聽課促教學。(5)檢測與評價重知識檢測，更重視語文能力的檢測。以討論合理的教學設(shè)計為重點，努力提高一年級語文組教學的質(zhì)量和水平，更好地促進本組語文教師的`共同進步。設(shè)置“抓一點，析深刻，論透徹”的教學活動框架，并寫好教學回顧，教學后記。關(guān)愛中下生，做好補差工作，盡快提高他們的成績。切實提高課堂教學的有效性，提升教師的課堂教學水平。5每周安排組內(nèi)教師上研討課，加強教學研討。工作要點39。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。四月繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。各年級制訂期末復習計劃。二、工作措施(一)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。教師要精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。