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小學語文備課組工作計劃-免費閱讀

2025-10-09 20:07 上一頁面

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【正文】 ④組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。(三)抓好習慣,促進學生更好的發(fā)展。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。二、備課組具體工作及措施:(一)抓實漢語拼音和識字教學,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學課題研究活動,積極撰寫課題論文,參加省市區(qū)各級評選或向各類報刊雜志投稿。加強教學管理,重視對教學各個環(huán)節(jié)的檢查和指導,全面發(fā)展學生素質(zhì),提高教學質(zhì)量。配合教導處加強質(zhì)量監(jiān)控,提高教學質(zhì)量:(1)用好寫字訓練課,抓好寫字指導。積極做好培優(yōu)補差工作,全面提高教學質(zhì)量。在學習反思的基礎(chǔ)上,在行政領(lǐng)導、語文大組長、區(qū)教研員等幫助下,備課組每位語文教師要改進提高課堂教學水平。二、備課組活動時間:每周四下午第一節(jié)三、指導思想:以二期課改為契機,以教育工作的精神為指導,以學校教學工作總目標為綱領(lǐng),以課程實施為核心,全面進行課堂教學的研究。并能有效地做好課后記錄。加強學習規(guī)范教育,注重學生的學習習慣培養(yǎng)。④組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。(三)抓好習慣,促進學生更好的發(fā)展。在識字教學中,培養(yǎng)學生的自主識字能力。,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極組織學生參加各級各類的比賽和抽測。二、備課組具體工作及措施:(一)抓實漢語拼音和識字教學,滲透趣味性,活化教學內(nèi)容。組織教材進行鉆研,認真分析教材,明確教學目標及重點、難點,確定教學任務(wù),設(shè)計教學活動重視培養(yǎng)學生形成良好的學習心理品質(zhì),改進教學方法。二、工作要點:在強化師德教育的同時,加強教科研理論學習,研讀教育報刊精華,捕捉教改新信息、新途徑,務(wù)實全體備課組教師教科研理論基礎(chǔ),采取不同對象、不同時間、不同途徑的學習、觀摩等,潛心鉆研,勇于探索,提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力,深入推進“互動課堂、學程導航”的教學范式。根據(jù)教研室的全面提升教育教學質(zhì)量要求,教師不僅要面向全體學生,提高課堂40分鐘的效益,也要加強對學困生的幫扶。合理地評價學生的數(shù)學學習,組織好單元學習評價,發(fā)揮評價的功能。根據(jù)本校的教學實際、重點研究的課題、教師的個性需求,學習可以采用靈活多樣的方式,多向書本學習、向同行學習、在“網(wǎng)上”學習,本期重點組織網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學模式、課堂教學理論等內(nèi)容的學習,讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步促進教師教學新理念的內(nèi)化,不斷改善教學行為。教師收集有關(guān)資料及教學心得,并上交論文或案例。(2)、三、四、五年級鋼筆字比賽。三、作業(yè)檢查要求三四五年級檢查:1)、語文練習冊(全批全改)2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點評,教師評價等級)3)、每周一篇周記或者學生日記。強化青年教師專業(yè)水平,使教師教學素養(yǎng)的全面提升。在教學中,要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補差的工作。第四篇:小學語文備課組工作計劃小學語文備課組要堅持抓好教學質(zhì)量和面向全體,改革學生作業(yè),建立校本作業(yè)制度,為學生語文素養(yǎng)的全面發(fā)展而努力。鼓勵教師寫教學隨筆、教后記、教學論文等。小學語文備課組工作計劃 篇3指導思想認真貫徹落實學校新學期工作意見,以學校辦學目標為指針,以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育”為目標,以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點,著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高,著力于教師和學生自主發(fā)展機制的建立,加強語文教學流程管理,深化語文課堂教學改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制,切實提高語文教學質(zhì)量。加強教學案研討工作,每周三下午一、二兩節(jié)課進行校內(nèi)研討,每次安排主講教師,組內(nèi)教師積極發(fā)言。本學期,我校語文教研工作將以學校工作計劃、教導處工作計劃和語文教研組工作計劃為指導思想,繼續(xù)圍繞提高課堂教學質(zhì)量,提高課堂教學的有效性,以“規(guī)范、提升、有效”為目標。配合學校的工作重點,提高教學效率。倡導自主、合作、探究的學習方式。(四)重視學生課外閱讀的指導,關(guān)注學生精神家園的建設(shè)。(3)作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計既突出學科特點,又注意學科綜合,培養(yǎng)學生實踐運用能力、動手操作能力以及探究、合作、創(chuàng)新意識。加強集體備課,重視課前討論、課后交流。也可以由備課組安排另一個老師再來上同樣的內(nèi)容,兩個老師的教學設(shè)計和課堂表現(xiàn)來對比分析、橫向評價。組內(nèi)成員作好討論記錄。(2)學習專業(yè)知識,不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。一本書,創(chuàng)生一個特色班級,一個故事,創(chuàng)新一次特色活動,豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動,煥發(fā)了校園的生機和活力。開展“讓語文教學回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子,全面深入地理解和實踐“務(wù)本、倡簡、求實、高效”的語文教學。重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。在明確教學目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學措施:貫徹執(zhí)行三三制教學模式。三、教材分析:本冊共有30篇課文(其中講讀15篇,自讀15篇),分為四大板塊,閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、漢語知識等。,加強指導自學的方法,提高自學的效果,督促學生按時及時自學并能提出問題,質(zhì)疑、探討。針對以上情況和英才樹立四種意識,高起點、高定位的目標,具體采取如下措施。存在問題如下:,問題探討、口頭交流。十一月分析第二月考試成績,做好期中測試的相關(guān)工作十二月分析期中考試成績,跟蹤教學進度,舉行學科相關(guān)競賽。作文教學加強作前指導,重視作后的修改與評價。利用課余時間認真做好配有補差工作,根據(jù)學生的心理特點,對學困生進行補差,使他們樹立信心,在原有基礎(chǔ)上有所提高。加強備課組的活動力度,每周一次的教研活動定時間,定內(nèi)容,針對小學語文的相關(guān)理論經(jīng)驗,組織教師進行信息交流。4配合學校小學部的課程設(shè)置理念,開展富有學段特色的語文興趣活動課,展開有趣的語文競賽,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣,不斷提高學生的語文綜合素質(zhì)。二.工作目標,完善自我,發(fā)展學生。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。同時老教師向新教師學習先進的現(xiàn)代教育教學手段,是語文課堂變得更加生動有趣。期中期末制定好切實可行的復習計劃,出號復習提綱,上號復習課。出第一月月考題,安排組內(nèi)教研課,新教師匯報課。附組內(nèi)教師研究課時間安排﹕十月八日第一節(jié)高小琴十月十五日第二節(jié)劉靜十月二十二日第二節(jié)黎瓊十月二十九日第一節(jié)王雪勤十一月五日第一節(jié)高小琴十一月十二日第二節(jié)劉靜十一月十九日第二節(jié)黎瓊十一月二十六日第一節(jié)王雪勤十二月三日第一節(jié)高小琴十二月十日第二節(jié)劉靜十二月十七日第二節(jié)黎瓊十二月二十四日第一節(jié)王雪勤具體的上課題目待定,如有其他特殊事情作相應調(diào)整。,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活,從而提高學生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。為完成好這學期的教學任務(wù),全面提高學生的文化修養(yǎng)素質(zhì),特制訂如下計劃。知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。六年來,我校課程改革取得了可喜成績。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。小學語文備課組工作計劃一、指導思想:全面貫徹落實學校和教研組工作計劃,圍繞“教學“這一中心點,緊扣“質(zhì)量“這一立足點,圍繞“生本課堂““自然遞進“教學新模式研究以及“教學案“實施方案,認真貫徹“先學后教“精神,加強課堂教學研究,切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強研究,大力實踐,積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,面向全體學生,規(guī)范教學過程,立足課堂要效益,踏實開展教研活動,按照“規(guī)范、落實、創(chuàng)新“的要求開展工作,全面提高我校教育教學質(zhì)量。(二)加大教學研究力度,把集體備課當作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個過程,通過集體備課的形式,集中集體的智慧,對教材進行科學探索,分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學當中去。評課采用座談、漫談的形式,先由授課人簡單說說設(shè)計理由、教學得失、教后感,而后由其他教師開誠布公地評課,立足于需要改進的地方,并提出建設(shè)性的意見,形成務(wù)實的評課之風。根據(jù)本年級特點學習有關(guān)教學策略,進行相關(guān)技能的提高訓練。加強本組老師隨堂聽課,以聽課促教學。(5)檢測與評價重知識檢測,更重視語文能力的檢測。以討論合理的教學設(shè)計為重點,努力提高一年級語文組教學的質(zhì)量和水平,更好地促進本組語文教師的`共同進步。設(shè)置“抓一點,析深刻,論透徹”的教學活動框架,并寫好教學回顧,教學后記。關(guān)愛中下生,做好補差工作,盡快提高他們的成績。切實提高課堂教學的有效性,提升教師的課堂教學水平。5每周安排組內(nèi)教師上研討課,加強教學研討。工作要點39。繼續(xù)圍繞校省級課題制定自己的子課題。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。(4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。組織學生參加各種作文競賽,積極向報刊投稿。四月繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。各年級制訂期末復習計劃。二、工作措施(一)學習教育教學理論,進一步促進教學觀念更新。教師要精心設(shè)計作業(yè),要求學生作業(yè)要規(guī)范、要整潔。
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