小學(xué)二年二班班主任工作總結(jié)5篇-免費閱讀
【正文】 三關(guān)注孩子心靈，建立默契融洽的師生關(guān)系。孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動的，相對靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。這一招呀可真靈，吳意林生氣的時間終于慢慢縮短了，到現(xiàn)在如果他生氣我只需要招一招手他就可以安靜下來了。平時在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。一個集體要有向心力，就得有一定的班級文化，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學(xué)生和老師鮮明個性的東西。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。三、用愛搭建教師與學(xué)生間的橋梁愛就是了解。我們經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。孩子是喜歡熱鬧的，喜歡活動的，相對靜止的課堂滿足不了他們的好奇心和求知欲。這一招呀可真靈，吳意林生氣的時間終于慢慢縮短了，到現(xiàn)在如果他生氣我只需要招一招手他就可以安靜下來了。平時在游戲和矛盾中潛移默化的引導(dǎo)也很重要。一個集體要有向心力，就得有一定的班級文化，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學(xué)生和老師鮮明個性的東西。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。說實在的，他們真的很愛我們二（2）班這個大集體。他們勤奮好學(xué)、安全守紀、自覺環(huán)保、熱心助人、積極上進，學(xué)習組織活動，都會爭先恐后參加。以此來鞭策和啟示自己。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進步。第一篇：小學(xué)二年二班班主任工作總結(jié)小學(xué)二年二班班主任工作總結(jié)時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。班主任工作是瑣碎的，總結(jié)一下，在平時，我主要將工作重點分為以下兩個方面：一、愛孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。一學(xué)會寬容，學(xué)會賞識。比如我們班的吳意林同學(xué)性格軟弱，愛哭鼻子，存在著嚴重的心理問題,他遇到挫折后甚至有跳樓等尋死行為,同學(xué)都不敢跟他一起玩。與此同時我也教育別的孩子耐心的帶一帶他，呵護著他點，給他時間讓他在心理上逐漸成長。一方面我建議家長在孩子放假的時候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會生活，開闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面，盡我的能力使綜合實踐活動有所作為。在平常的工作生活中，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當在學(xué)習上取得了好成績，就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。做為班主任就要了解自己的學(xué)生,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與
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