【正文】 為了了解每位學(xué)生的家庭狀況，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，我們年級(jí)組的老師注重和家長(zhǎng)的聯(lián)系，他們采用家訪、電話聯(lián)系、家校聯(lián)系簿、發(fā)校訊通、開家長(zhǎng)會(huì)等多種形式和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取在工作上得到每一位家長(zhǎng)的支持和配合。平時(shí)注意培優(yōu)補(bǔ)差，不歧視、不體罰學(xué)生，努力幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求。語文組教師在周彩萍老師的帶領(lǐng)下，商討教案，制作課件。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、以人為本，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧級(jí)組“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是著名教育家陶行知先生的名言。鄧蘊(yùn)玉、楊穎菲、陳波、徐美萍、顧毓武、謝妍娜、張莉、陸泠、楊華、李怡等老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德更是感動(dòng)了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)紛紛寫來了表揚(yáng)信。還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈。顧毓武老師為孩子們借來了整齊的服裝。從每次聽寫、口算，到布置和批改作業(yè)。今年一年級(jí)很特殊，一半在勵(lì)志樓，一半在勵(lì)學(xué)樓，李婕老師作為辦公室負(fù)責(zé)人，主動(dòng)協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)做好年級(jí)里的各項(xiàng)工作，不辭辛苦，來回奔波，熱心做好教師間的有效溝通。誰的家里沒有一點(diǎn)事，可大家把出滿勤看成了一項(xiàng)嚴(yán)肅的紀(jì)律，不到萬不得已不會(huì)向?qū)W校請(qǐng)假。培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣要從點(diǎn)滴做起，一年級(jí)的每位老師們都花了很多的時(shí)間和精力，李婕、陳波、張莉、潘茹敏、楊華、陸泠、楊穎菲、徐美萍、鄧蘊(yùn)玉、顧毓武老師總是很早到校，認(rèn)真組織學(xué)生早讀，讓孩子們養(yǎng)成到校早讀的好習(xí)慣。要給學(xué)生好課，首先就要備好課。接著學(xué)生和家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備也不可少，面對(duì)新的授課方式做好心理十分重要，為此我們讓家長(zhǎng)和學(xué)生在線簽訂了承諾書，還在開課的前一天上了一節(jié)直播班會(huì)課，為正式的學(xué)習(xí)進(jìn)行了充足的準(zhǔn)備！提前安排學(xué)生的預(yù)習(xí)任務(wù)，教給學(xué)生具體的預(yù)習(xí)方法，提出預(yù)習(xí)要求?，F(xiàn)在對(duì)這一最初階段的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧，及時(shí)總結(jié)反思。在管理能力上，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和更新。四(1)班、四(2)班先后召開了家長(zhǎng)會(huì)，密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。三、所做的一些工作：落實(shí)德育活動(dòng)。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)10一學(xué)期以來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級(jí)組能有計(jì)劃、有步驟地開展各項(xiàng)工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項(xiàng)工作。五、取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷提高我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個(gè)體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足。我們年段語文備課組為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，還自設(shè)“閱讀卡”。拓展”備課的老師出單元測(cè)試卷，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實(shí)行卷面總分為120分的附加題制。作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對(duì)教師教學(xué)效果的一個(gè)檢測(cè)。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。無形之中又增加了一份工作量，但幾位老師不抱怨、不推托，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷、評(píng)卷、總結(jié)等各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩。經(jīng)過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎(jiǎng)。提前一月布置任務(wù)，組織學(xué)生稿件。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚(yáng)”的專場(chǎng)演講，感到了在場(chǎng)的每一個(gè)觀眾。回顧過去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展得井然有序。下學(xué)期思路馬上進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)了，初三是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。努力構(gòu)建和諧年級(jí)組我們初二年級(jí)組是一支具有較高政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德規(guī)范的教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我們年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作在全校評(píng)比中名列前茅，實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組師生的共同和諧發(fā)展。班主任跟得勤時(shí)稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動(dòng)”。三、努力建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的年級(jí)教師集體。下午還帶學(xué)生去消防中隊(duì)參觀，使他們受到了一次很好的集體主義教育。由于班主任的高度重視，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班都取得了比較大的進(jìn)步，激烈的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面層出不窮。之后，經(jīng)過選拔，從奧數(shù) A組中選出最優(yōu)秀的10位學(xué)生，利用每天下午的時(shí)間，由五位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。六年級(jí)作為小學(xué)的一個(gè)出口，學(xué)生成績(jī)的好差將直接影響家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)?；顒?dòng)是最能鍛煉學(xué)生的能力的。另外，我們有意識(shí)地給班委成員以管理和策劃班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，打破小隊(duì)間的隔絕狀態(tài)，借助班委的功能，促進(jìn)小隊(duì)間的合作，共同完成班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理，培養(yǎng)班委自主管理能力。常芝玉、周建琴老師的班級(jí)工作和管理有條不紊，三年級(jí)學(xué)生的常規(guī)工作落實(shí)得非常好，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這學(xué)期，教師根據(jù)能根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動(dòng)，在組內(nèi)研討活動(dòng)中，上研討課的老師能全面地闡述自己上課依據(jù)，其他老師能積極發(fā)言，提出自己的看法，研討活動(dòng)常常精彩不斷，常在交流中碰撞出思維的火花。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的39?！皪徫唤ㄔO(shè)系列活動(dòng)”。積極鼓勵(lì)班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育專題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗(yàn)交流。3．做好班干部培訓(xùn)工作。確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。孩子是希望，孩子是未來!作為一年級(jí)的教師，我們會(huì)用我們百倍的努力，用心教育好我們的學(xué)生!小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)4今年我擔(dān)任六年級(jí)組年級(jí)組長(zhǎng)一職，經(jīng)過一學(xué)期，來我腳踏實(shí)地，認(rèn)真履行年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，如期實(shí)施計(jì)劃中的各項(xiàng)工作。三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了年級(jí)輔導(dǎo)員的工作。一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡(jiǎn)單，但是我們希望盡最大的努力激活學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的眼界。一學(xué)期匆匆過去了，孩子們長(zhǎng)大了，也可以自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候安排班級(jí)大小事情了。所以，即使常常有年輕氣盛的家長(zhǎng)沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終都能滿意地離開學(xué)校。一、智慧的長(zhǎng)者，值得我們尊敬的人一年級(jí)的班容量大，孩子年齡小，教育教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力?！耙环指?，一分收獲“。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。每位教師都要用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。比如我比較會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，但是不太擅長(zhǎng)開導(dǎo)別人，只會(huì)做一名忠實(shí)的傾聽者，而提不出什么好建議。教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，通過期末統(tǒng)一檢測(cè)，本年級(jí)組的語、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。今后，我們將服從安排、踏實(shí)工作，我們將銳意進(jìn)取、樂于創(chuàng)新，不斷追尋、執(zhí)著求索，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。三、提高效率，把好質(zhì)量語，數(shù)，英，品，科等老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。通過這一教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢(shì)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。第三篇：小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié)一學(xué)期以來，我們高年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴。本學(xué)期新班主任楮國強(qiáng)老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下，班級(jí)工作開展有聲有色，科學(xué)組的三位老師經(jīng)常一起探討教材及教法，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān)。第二篇：小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)時(shí)光荏苒，眨眼一個(gè)學(xué)期即將過去，作為年級(jí)組長(zhǎng)，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，以便于更好地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。二、以德為首，齊抓共管教育以德為首。在下學(xué)期我會(huì)更加努力工作，不辜負(fù)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的期望。補(bǔ)差、培優(yōu)雙管齊下，有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。分百應(yīng)用題只要一畫出圖來，數(shù)量關(guān)系就一目了然，畫圖把枯燥的文字，變成了形象的線條，利于學(xué)生理解題目意思，幫助學(xué)生解答復(fù)雜應(yīng)用題，現(xiàn)在有一部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成遇題畫圖的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生做數(shù)學(xué)筆記的習(xí)慣。10月19日、20日、11月9日分別舉行了二、三、一年級(jí)“教學(xué)開放日”活動(dòng)，老師們運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法讓學(xué)生在直觀、形象、輕松、活潑的氛圍中掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。組織學(xué)生參加陽光體育大聯(lián)賽。第一篇：小學(xué)一二三年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年級(jí)組各位老師的配合之下，我組順利完成了以下幾項(xiàng)工作：開學(xué)初，每班評(píng)選出兩名暑期優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)于在暑期中能合理安排作息時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)，積極參加假日小隊(duì)活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)的學(xué)生給予了表彰。班主任利用課余時(shí)間進(jìn)行入場(chǎng)式表演的編排和訓(xùn)練。聽課結(jié)束后，各班舉行了家校研討活動(dòng)。在開學(xué)初，我就讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本。迎接區(qū)統(tǒng)測(cè)，做好充分準(zhǔn)備。本學(xué)期的每周五第三節(jié)課是數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)的時(shí)間，根據(jù)學(xué)校規(guī)定每班選15到20名學(xué)生參加，我一開始就選了20名，第二次活動(dòng)就全員參加了，因?yàn)槲也幌雭G下任何1個(gè)學(xué)生，我講的題要求每個(gè)學(xué)生盡量聽懂聽會(huì)，整體提高學(xué)生的解題能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。一學(xué)期以來，我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。三、提高效率，把好質(zhì)量我組的語、數(shù)、英老師，在工作上個(gè)個(gè)都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作。開學(xué)初吳國英老師住院請(qǐng)假，其他老師臨時(shí)代課毫無怨言，盧利強(qiáng)老師更是勇挑重?fù)?dān)，、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項(xiàng)工作得以順利展開。年級(jí)組的人員都能高度重視，認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作，及時(shí)做好晨檢匯報(bào)，關(guān)注學(xué)生的身體健康，定時(shí)對(duì)教室消毒。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處。二、以德為首，齊抓共管。組織好全體師生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。盧從珍 2015117第四篇：小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)。二、教學(xué)研究漸入佳境本年級(jí)組的教學(xué)研討氛圍十分濃厚。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。教師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后均有著或多或少的收獲，能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。在全組老師的拼搏、奮斗下取得了喜人的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。一個(gè)學(xué)期過去了，我們更多的是收獲和快樂。二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)十分左右到校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，十分鐘天天講，然后開始一天的課程。作為一年級(jí)的班主任，我們感到無比的欣慰。在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，王麗玲作為教研組長(zhǎng)主動(dòng)和上課教師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。作為語文教研組長(zhǎng)和班主任，又兼任年級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各個(gè)部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真開展教學(xué)教研活動(dòng)，積極聽課。三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，展現(xiàn)年級(jí)良好風(fēng)貌這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要。每學(xué)期初組織班干部明確職責(zé)，使各班班干部思想過硬、工作有方。7. 做好安全工作，校內(nèi)安全和住校生安全。“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”。問題，及時(shí)給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。其次，老師優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮。尤其要談的是苗小芬老師，作為第三梯隊(duì)的老師，她大膽實(shí)踐，承擔(dān)了新基礎(chǔ)教研活動(dòng)，從主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)到課堂展示課后反思，都讓我們感受到她的變化與成長(zhǎng)。其次，崗位工作鍛煉能力。舉行活動(dòng)時(shí)，我們和骨干學(xué)生共同策劃活動(dòng)，提高他們的能力，培養(yǎng)了一批小干部，其他學(xué)生也在活動(dòng)參與中，促進(jìn)自身各方面能力的發(fā)展。我們深知，要完成學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，盡可能做到讓家長(zhǎng)感到滿意，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，需要全體老師付出艱辛的努力。經(jīng)過一個(gè)多月的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生的成績(jī)有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽中，報(bào)名參加的10人中有7人順利過關(guān)，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽初賽中，我校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，其中胡潔獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)第一名，黃豪杰、薛國杰均獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)。而以六年級(jí)學(xué)生為主體的校小學(xué)生田徑隊(duì)在樂清市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上也取得了總分第二名的好成績(jī)。關(guān)注“家政”課程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。六年級(jí)教師承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著強(qiáng)大的升學(xué)壓力，但教師之間團(tuán)結(jié)和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大