【正文】 有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6，在拿出同等玩具時出了錯誤。展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好？二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。（教師讀信）師：我們一起開汽車去動物園，好不好？（音樂聲，幼兒做開汽車的動作）出示幻燈片（一），到達“動物園”?！净顒訙蕚洹?。2。提示幼兒要坐端正寫字，同時要愛護自己的物品。師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。學具：鉛筆、本子。二、通過掛圖，小雞去捉蟲，點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)師：1：雞媽媽可高興啦！她帶著雞寶寶去捉蟲，她們來到草地上，看到了誰？看到了美麗的蝴蝶在跳舞，小朋友數(shù)一數(shù)，蝴蝶有幾只呢？（請個別幼兒回答，再全體幼兒數(shù)）5只蝴蝶，我們可以用數(shù)字幾表示？5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示（出示數(shù)卡5），蝴蝶這么開心，我們也加入她們，一起來學蝴蝶飛，飛5下。小班認識數(shù)字教案 篇4小班數(shù)學教案：認識5以內(nèi)的數(shù)活動目的：認識數(shù)字5，能點數(shù)5的數(shù)量。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機會。小班認識數(shù)字教案 篇2活動目標：在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，思維力，想象力，語言表達能力和閱讀能力。，向幼兒介紹分組游戲內(nèi)容及規(guī)則?；顒又仉y點：重點：是認識數(shù)字 4，感知 4的數(shù)量。五、結束：教師：數(shù)字寶寶們，你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?活動反思：充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。(2)誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?回憶生活中更多的數(shù)字教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?幼兒講述。積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。自制數(shù)字箱三個。二、活動目標：讓幼兒感知并認識數(shù)字3。：（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數(shù)的實物。師：5個蘋果可以用5來表示，那5個蘋果還可以要多少個圓圈來表示？（請幼兒上黑板操作，5個蘋果可以用5個圓圈來表示）師：小貓休息，小貓起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。)（3）對密碼師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開?(請幼兒打開密碼箱)啊!密碼箱終于打開了!看看，喜羊羊給我們帶來了什么?(激發(fā)幼兒快樂情緒。呢?(試用幼兒說的數(shù)字開箱)噢，還是打不開!(作和布偶耳語狀)喜羊羊說啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘盒在哪里!（2）尋找密碼①打開第一個神秘盒師：這里有一張?zhí)崾镜募垪l，上面說，密碼就藏在圓點和圖案的數(shù)量一樣多的信封里。小班幼兒數(shù)字教案11【活動目標】1. 認識數(shù)字9，能正確感知9以內(nèi)的數(shù)量?；顒又仉y點：認識數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品，理解3的實際意義。注：教師巡視幼兒的書寫情況，及時的發(fā)現(xiàn)、指導幼兒的書寫。樣子。二、出示卡片數(shù)字1，引導幼兒感知數(shù)字1 的概念。大班科學優(yōu)質(zhì)課《比一比》高矮輕重公開課視頻3個+配套課件PPT+教案（比比）小班幼兒數(shù)字教案9活動目標：教幼兒認識數(shù)字1，知道它能表示物體的數(shù)量。個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。個圓點做朋友。做朋友。(教師讀信)師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一)，到達動物園?！净顒訙蕚洹拷叹撸和队皟x一臺，動物園幻燈片若干張，錄音機一臺，音樂磁帶一盒，數(shù)字卡片若干張。提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的衣服大小幼2：門上有三班的“3”，代表我們的班號相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）門上的數(shù)字是門牌號碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期時鐘上的數(shù)字表示時間汽車上的數(shù)字表示車牌號碼引導幼兒回憶生活中的有關數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途.請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（混亂）（二）.了解數(shù)字的用途這些物品上的數(shù)字有什么用呢？你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。小班幼兒數(shù)字教案7活動目標：（1） 初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。因此我抓住幼兒好動好玩喜歡小動物這一特點，設計較多的動物圖片、食物卡片、游戲等來輔助教學。重點難點：幼兒數(shù)物拿出對應的數(shù)字。家園互動媽媽可以協(xié)助老師帶領幼兒認識2個以上的`東西。（教師說相應的指令，幼兒集體做動作）拍自己的小手三下點點自己的小腦袋三下拍拍自己的肩膀三下拍拍自己的小肚子三下小朋友可真棒，給自己鼓鼓掌吧。幻燈片七小貓說我最喜歡吃魚了，我要買好多好多條魚，讓我們來數(shù)數(shù)，小貓買了幾條魚?；脽羝@就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫一畫數(shù)字3吧（教師示范，幼兒伸出手在空中畫3）。送棋子寶寶回家，聽音樂收動動板。）③討論：“說一說，4還可以表示什么？”（如：4個蘋果、4輛汽車等，引導幼兒大膽發(fā)言，并注意指導幼兒數(shù)量詞的使用）?；顒舆^程：第一環(huán)節(jié)：復習數(shù)字3“請小朋友聽音樂取動動板。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。（2）說說你（兔子）喜歡吃什么？（3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。三、最喜歡的數(shù)字數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。兔子拼圖（），反面劃成6格，分別寫上1—6的的數(shù)字并剪開。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了?；顒又?、難點：重點：正確辨認數(shù)字5，會手口一致地點數(shù)?！保ń處熡猛瑯拥姆椒◤土?）第二環(huán)節(jié)：認識數(shù)字4和5認識數(shù)字4。第三環(huán)節(jié)：游戲“看誰插的快”教師：“小朋友，今天我們又認識了2個數(shù)字寶寶4和5，現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)€游戲好嗎？”交代游戲方法：“老師手里有1—5的數(shù)字卡，當老師出示數(shù)字幾，小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶，顏色可自選！看誰插的又對又快！”幼兒游戲。本活動的設計，能夠讓幼兒更好的認識數(shù)字3，理解數(shù)字3。那他們買了什么呢，我們一起來看看吧。小鴨子買了三棵草。讓幼兒當小售貨員，從各種水果中分別取出2個水果，賣給小朋友。幼兒根據(jù)數(shù)字4，拿出相應的食物，激發(fā)幼兒學習興趣。幼兒互動。最后，在第三環(huán)節(jié)的第4環(huán)節(jié)中，沒有給幼兒足夠的時間，語言上缺乏引導性，使幼兒在操作上處于零散狀態(tài)，沒有更好的提升幼兒的思維發(fā)展空間?；顒訙蕚洌海?） 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。，每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1～6個小數(shù)卡若干，玩具若干)，幼兒后面搭建數(shù)的王國，用大型積木搭三個門洞，分別標有數(shù)字3。請幼兒討論講述6還可以表示什么?嘗試三游戲看數(shù)取物。t。t。t。只有給孩子們時間，一定會越來越棒的。學具：鉛筆、本子。師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。教師正確示范書寫數(shù)字1。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，能夠引起幼兒的興趣。教學反思：他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案，讓整個課堂活躍起來?！净顒舆^程】1. 興趣導入師：小朋友，我們都看過動畫片《喜羊羊和灰太狼》。)密碼箱的密碼一共由5個數(shù)字組成，我們已找到4個數(shù)字，還有1個數(shù)字藏在哪里呢?②打開第二個神秘盒師：讓我們一起打開第二個神秘盒!哦，這張紙條上說，還有一個數(shù)字藏在圓點和圖案的數(shù)量都比8多1的信封里，我們一起來找一找!(幼兒第二次操作，老師隨機指導。小手放在，大腿上二、導入（今天一個果園的主人說他的果園種了好多的水果，一起分享他種的水果，但是呢他有一個條件，就是要大一班的小朋友都要學會數(shù)數(shù)和認識今天所學的數(shù)字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒有信心？好，現(xiàn)在張老師開著小汽車載你們一起過去，笛笛笛……）三、復習“5”以內(nèi)的數(shù)字并認識數(shù)字“5”師：數(shù)一數(shù)草莓有幾個，幼兒：1—4師：小朋友真棒，小鴨子表揚自己，那現(xiàn)在老師在加上一個草莓還是4個草莓嗎？我們一起再數(shù)一數(shù)是幾個？幼兒：1—5，師：5用數(shù)字寶寶幾來表示？幼兒：5來表示55