【正文】 什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。三、游戲：水果歌。誰會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。水果小卡片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。拿小碗，每一種水果都加一點(diǎn)，里面的營養(yǎng)就會更加的豐富，最后放點(diǎn)沙拉醬，拌一拌，看!漂亮嗎？嘗一嘗。你們想不想也當(dāng)個小廚師，來試著把水果變成水果塊。切前說：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的時候一定要小心，如果切到手的話，就會流血很疼的。想吃嗎？想！三、制作水果塊。看圖。根據(jù)數(shù)字的多少選用相同數(shù)量的彩帶，在小孔中為水果寶寶系上蝴蝶結(jié)。在今后的活動中，我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動開展的更生動有效。(3)整節(jié)活動，可變種方式來進(jìn)行。小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四。活動過程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》一。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的39。小班教案《認(rèn)識水果》13活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。游戲貫穿課堂。教師總結(jié)一下。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果?；顒訙?zhǔn)備：布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動情況記錄：請小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。聞一聞教師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。T：寶寶，你們會自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說出了水果的好處、而且還會自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處?；顒舆^程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。嘗試自己剝香蕉和桔子。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。三、Practice（活動操練）游戲：大聲小聲1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀。初步理解句子“I like apples”。運(yùn)用此方法，逐個拿出認(rèn)識蘋果，香蕉。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來了，為了獎勵你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的39。然而，美猴王又問小朋友了，桔子和栗子除了水分不一樣多外，還有什么地方不一樣？哪個小朋友來回答？（提問）幼兒：果皮不一樣，保存時間不一樣。教師：小朋友們，你們好！今天是美猴王孫悟空的`生日，那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會，給美猴王帶了那么多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。找火龍果游戲。請問你是誰啊?與“魔箱”玩游戲玩法：叫出什么水果就出來什么水果，要求幼兒叫聲要一致。比較蘋果與柚子的重量，師：請小朋友說說是蘋果重還是柚子重，我們來用手感覺一下。自制“水果魔箱”，配樂，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。1吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。1幼兒園是我家：幼兒園象我家,老師待我像媽媽,老師叫我好娃娃,我說老師象媽媽。午睡歌：輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊。請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。請一位幼兒提問，其余幼兒共同回答。PPT2?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果?。坎卦跇渖?？（幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗(yàn)證。活動目標(biāo)：，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。觀察水果的內(nèi)部特征。通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。（什么水果…的，…紅紅的。）二、認(rèn)識水果激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語言能力請一個孩子上來摸盒子里的水果，師生對話，強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽（你摸到的東西是什么形狀？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。請一位幼兒提問，其余幼兒共同回答。PPT2?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果啊？藏在樹上？（幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗(yàn)證。活動目標(biāo)：，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。七、結(jié)束活動。師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€很神秘的地方，你們想知道嗎?配合可愛的音樂聲“水果魔箱”出來了。打開“禮物包”，讓幼兒認(rèn)識多種水果，說出其特征。引導(dǎo)幼兒積極與水果互動，體驗(yàn)樂趣。師：小朋友，快來看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。可請幼兒來共同完成圖文卡和字卡的配對。第一篇：小班語言《認(rèn)識水果》教案小班語言《認(rèn)識水果》教案范文作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。師：XX寶寶叫什么名字？XX寶寶穿了件什么顏色的衣服？XX寶寶長的什么樣？（2）摸水果，感知水果的表皮特征。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。活動準(zhǔn)備：柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。二、比輕重(實(shí)物)。師：咦，是誰呀，它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)師：讓我來問問看。師：火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。于是我就模了一下課，果真反響不錯，孩子們都很感興趣，上得很開心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。PPT3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，寶貝們，會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？幼兒大膽猜測）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。認(rèn)識這種水果，從顏色、生長環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)水果的營養(yǎng)價值。）游戲。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，尊重孩子的主體地位。樂意用語言表達(dá)自己的感受。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。PPT3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，寶貝們，會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？幼兒大膽猜測）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答?；顒訙?zhǔn)備準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。)(此環(huán)節(jié)可以請孩子上來觸摸，師生對話猜，全體認(rèn)識，可以師觸摸，說特征，其他孩子猜。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的`?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。1小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來聽老師講故事，做個聽話乖寶寶。 太陽一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈?；顒舆^程：一、猜謎引出“我喜歡的水果”(實(shí)物)。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺它的重量)三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識水果的種類(PPT)。魔箱：大家好，我是水果魔箱?？茖W(xué)活動《認(rèn)識水果》反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動的新奇和愉悅，效果很好!當(dāng)然在活動中，也有不足之處，比如開始上課時有點(diǎn)緊張，不過后來就好啦，這主要還是自己不好，心理作用。小朋友，你們想不想去參加美猴王的生日宴會啊？幼兒：想。（可引導(dǎo)幼兒說出）小班教案《認(rèn)識水果》6活動目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識幾種常見的水果。水果，請小朋友們來嘗一嘗，不過嘗好了還要過來告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、擴(kuò)展延伸。活動重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確說出水果的名稱。聞一聞師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。”“我爸爸給我買香蕉吃。體驗(yàn)品嘗水果的快樂。T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）T：誰知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？T出示水果標(biāo)記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的`梨子要回家了，請小朋友送它回家！二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請幼兒品嘗。二、課程準(zhǔn)備水果圖片PPT水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個、神迷盒兩個、水果叉若干。并拿出來驗(yàn)證）嘗一嘗教師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃啊？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的`吃法過程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對。小班教案《認(rèn)識水果》12活動背景為了培養(yǎng)孩子學(xué)會認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識各種水果感知水果特征并用言語表達(dá)出來活動準(zhǔn)備橙子、