【正文】 什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。三、游戲：水果歌。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。水果小卡片（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。拿小碗，每一種水果都加一點(diǎn)，里面的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)更加的豐富，最后放點(diǎn)沙拉醬，拌一拌，看!漂亮嗎？嘗一嘗。你們想不想也當(dāng)個(gè)小廚師，來(lái)試著把水果變成水果塊。切前說(shuō)：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的時(shí)候一定要小心，如果切到手的話，就會(huì)流血很疼的。想吃嗎？想！三、制作水果塊?？磮D。根據(jù)數(shù)字的多少選用相同數(shù)量的彩帶，在小孔中為水果寶寶系上蝴蝶結(jié)。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，慢慢摸索，提高自己的組織活動(dòng)能力，找到適合不同年齡段的不同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，將以后的活動(dòng)開(kāi)展的更生動(dòng)有效。(3)整節(jié)活動(dòng)，可變種方式來(lái)進(jìn)行。小結(jié)統(tǒng)計(jì)結(jié)果四?；顒?dòng)過(guò)程：復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》一。啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的39。小班教案《認(rèn)識(shí)水果》13活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手探索的能力，讓幼兒通過(guò)各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點(diǎn)。游戲貫穿課堂。教師總結(jié)一下。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。組織幼兒唱《吃水果》的歌曲，引導(dǎo)幼兒多吃水果，吃各種各樣的水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等活動(dòng)情況記錄：請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。聞一聞教師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。T：寶寶，你們會(huì)自己剝水果嗎？（T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范）你們剛才很能干，不但說(shuō)出了水果的好處、而且還會(huì)自己剝香蕉、桔子呢！水果們要好好慰問(wèn)你們，請(qǐng)你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲“水果找家”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。嘗試自己剝香蕉和桔子。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：“蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的。三、Practice（活動(dòng)操練）游戲：大聲小聲1. 教師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，教師小聲讀，幼兒大聲跟讀。初步理解句子“I like apples”。運(yùn)用此方法，逐個(gè)拿出認(rèn)識(shí)蘋果，香蕉。在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。小朋友很棒額，把水果寶寶都找出來(lái)了，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，“老師準(zhǔn)備了這四種好吃的39。然而，美猴王又問(wèn)小朋友了，桔子和栗子除了水分不一樣多外，還有什么地方不一樣？哪個(gè)小朋友來(lái)回答？（提問(wèn)）幼兒：果皮不一樣，保存時(shí)間不一樣。教師：小朋友們，你們好！今天是美猴王孫悟空的`生日，那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會(huì)，給美猴王帶了那么多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。找火龍果游戲。請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)啊?與“魔箱”玩游戲玩法：叫出什么水果就出來(lái)什么水果，要求幼兒叫聲要一致。比較蘋果與柚子的重量，師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)是蘋果重還是柚子重，我們來(lái)用手感覺(jué)一下。自制“水果魔箱”，配樂(lè)，配班老師，禮物包，水果刀，盤子。1吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。1幼兒園是我家：幼兒園象我家,老師待我像媽媽,老師叫我好娃娃,我說(shuō)老師象媽媽。午睡歌：輕輕走進(jìn)午睡室，自己的衣服折整齊。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。(告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的顏色給他們編兒歌。培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。請(qǐng)一位幼兒提問(wèn)，其余幼兒共同回答。PPT2?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹(shù)我來(lái)瞧瞧，哎喲，什么水果落下來(lái)砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果啊？藏在樹(shù)上？（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證?；顒?dòng)目標(biāo)：，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。觀察水果的內(nèi)部特征。通過(guò)比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。并把沒(méi)有涂上顏色的水果圖涂上顏色。（什么水果…的，…紅紅的。）二、認(rèn)識(shí)水果激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語(yǔ)言能力請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果，師生對(duì)話，強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽(tīng)（你摸到的東西是什么形狀？表面光滑嗎？你猜是什么？）把他拿出來(lái)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。請(qǐng)一位幼兒提問(wèn)，其余幼兒共同回答。PPT2?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去了？這兒有棵樹(shù)我來(lái)瞧瞧，哎喲，什么水果落下來(lái)砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果?。坎卦跇?shù)上？（幼兒大膽猜測(cè)）和幼兒共同驗(yàn)證?；顒?dòng)目標(biāo)：，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中學(xué)，而不是那種死板教學(xué)。七、結(jié)束活動(dòng)。師：水果寶寶們?nèi)チ艘粋€(gè)很神秘的地方，你們想知道嗎?配合可愛(ài)的音樂(lè)聲“水果魔箱”出來(lái)了。打開(kāi)“禮物包”，讓幼兒認(rèn)識(shí)多種水果，說(shuō)出其特征。引導(dǎo)幼兒積極與水果互動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣。師：小朋友，快來(lái)看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢！都有些什么水果呢？（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……）小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。（1）看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。可請(qǐng)幼兒來(lái)共同完成圖文卡和字卡的配對(duì)。第一篇：小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案小班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水果》教案范文作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。繼續(xù)進(jìn)行三段式教學(xué)法的辨別和確認(rèn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。師：XX寶寶叫什么名字？XX寶寶穿了件什么顏色的衣服？XX寶寶長(zhǎng)的什么樣？（2）摸水果，感知水果的表皮特征。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。活動(dòng)準(zhǔn)備：柚子、獼猴桃、蘋果、石榴、桔子、火龍果、香蕉等各類水果。二、比輕重(實(shí)物)。師：咦，是誰(shuí)呀，它怎么在動(dòng)啊?你們覺(jué)得它想什么?(幼兒回答)師：讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)看。師：火龍果是一個(gè)很有營(yíng)養(yǎng)的水果，里面的肉是白色的，還有黑黑的一粒粒的是它的種子，它的皮也是可以吃的，回家可以叫媽媽做成美味的菜。于是我就模了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我呢也和小朋友一樣，就好像和他們?nèi)跒橐惑w。PPT3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒(méi)找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。?男寶寶提問(wèn)女寶寶答，女寶寶提問(wèn)男寶寶答。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。認(rèn)識(shí)這種水果，從顏色、生長(zhǎng)環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。）游戲。教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，尊重孩子的主體地位。樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。切開(kāi)各種水果，讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。PPT3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒(méi)找到，咦？這里怎么有個(gè)藤架，寶貝們，會(huì)不會(huì)有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？幼兒大膽猜測(cè)）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。?男寶寶提問(wèn)女寶寶答，女寶寶提問(wèn)男寶寶答?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。)(此環(huán)節(jié)可以請(qǐng)孩子上來(lái)觸摸，師生對(duì)話猜，全體認(rèn)識(shí)，可以師觸摸，說(shuō)特征，其他孩子猜。如老師(或個(gè)別幼兒)問(wèn)：“什么水果紅紅的`?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的。小被疊好床靠齊，環(huán)境整齊靠大家。1小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來(lái)聽(tīng)老師講故事，做個(gè)聽(tīng)話乖寶寶。 太陽(yáng)一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜謎引出“我喜歡的水果”(實(shí)物)。(教師把柚子拋到每位幼兒手上，讓孩子用手去感覺(jué)它的重量)三、水果排排隊(duì)，認(rèn)識(shí)水果的種類(PPT)。魔箱：大家好，我是水果魔箱。科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)水果》反思水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。真正的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗(yàn)到積極參與游戲活動(dòng)的新奇和愉悅，效果很好!當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好啦，這主要還是自己不好，心理作用。小朋友，你們想不想去參加美猴王的生日宴會(huì)?。坑變海合?。（可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出）小班教案《認(rèn)識(shí)水果》6活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果。水果，請(qǐng)小朋友們來(lái)嘗一嘗，不過(guò)嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、擴(kuò)展延伸。活動(dòng)重難點(diǎn)：能準(zhǔn)確說(shuō)出水果的名稱。聞一聞師：老師這兒還有兩個(gè)漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請(qǐng)若干幼兒來(lái)聞一聞是什么水果。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。 教師大聲讀，幼兒則小聲讀。”“我爸爸給我買香蕉吃。體驗(yàn)品嘗水果的快樂(lè)。T請(qǐng)S從裝有水果的托盤里拿出自己準(zhǔn)備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢？（S自由回答）T：誰(shuí)知道這些水果寶寶是什么味道呢？逐一出示水果：蘋果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？T出示水果標(biāo)記圖，請(qǐng)幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請(qǐng)小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！甜甜的`梨子要回家了，請(qǐng)小朋友送它回家！二、初步了解幾種常見(jiàn)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。不過(guò)，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢？（把小手洗干凈，別讓細(xì)菌進(jìn)入小肚子里去）T將事先制作好的水果拼盤盛在幼兒的小碗里，請(qǐng)幼兒品嘗。二、課程準(zhǔn)備水果圖片PPT水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、神迷盒兩個(gè)、水果叉若干。并拿出來(lái)驗(yàn)證）嘗一嘗教師：“寶貝們表現(xiàn)的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃?。俊保ㄌO果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的`吃法過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。小班教案《認(rèn)識(shí)水果》12活動(dòng)背景為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察事物，認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種水果感知水果特征并用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)活動(dòng)準(zhǔn)備橙子、