【正文】 大力宣傳“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)的重大意義，讓全社會了解此項(xiàng)工作，支持此項(xiàng)工作。每個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)行前期研究，使學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作未雨綢繆，早作準(zhǔn)備。2013年實(shí)行遠(yuǎn)程教育“班班通”規(guī)劃投資10萬元。學(xué)校制定了近中期發(fā)展規(guī)劃，樹立了正確的人才觀和質(zhì)量觀。根據(jù)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求，按照“整體規(guī)劃，適當(dāng)集中，優(yōu)化配置”的原則，我們將進(jìn)一步加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入。以課改為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展了各項(xiàng)行之有效的教育教學(xué)活動，開設(shè)了具有地方特色的相關(guān)課程，學(xué)生在每周都擁有一節(jié)書法課、民族常識介紹。使得學(xué)校在一個(gè)健康的模式下運(yùn)行。全體教師始終堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高，學(xué)校實(shí)行校長責(zé)任制，學(xué)校設(shè)有教師培訓(xùn)名冊，繼續(xù)教育登記名冊。（三）、辦學(xué)條件自2009年以來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。幾次維修教師櫥房，耗資約3000元。為解決學(xué)校污水排放問題，做水池、安水管，耗資約1000第四篇：芬水小學(xué)(近五年)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃芬水小學(xué)（近五年）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃根據(jù)上級的安排部署，我校積極投入到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作之中。我校學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃如下學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)我校根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神，為改善辦學(xué)條件和育人環(huán)境，為實(shí)施義務(wù)教育階段的“五大工程”，經(jīng)學(xué)校校委會研究決定，學(xué)校自2009年以來，我校開展了一系列的改造工程。具體工作：開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的綜合能力。加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，開發(fā)教師個(gè)人主頁。添置圖書。促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的提升。教學(xué)樓走廊、班級墻報(bào)布置，修建標(biāo)準(zhǔn)化大門、門衛(wèi)、廁所等。具體工作：通過深化課改實(shí)驗(yàn)，實(shí)施、申報(bào)學(xué)科課題，要求人人都有解決自己課堂問題的研討課題，以課題帶動學(xué)校的整體發(fā)展，營造良好的教研學(xué)術(shù)氛圍；加強(qiáng)針對專業(yè)知識技能的校本培訓(xùn)。探索課堂教學(xué)新模式。加強(qiáng)教師教學(xué)技能的校本培訓(xùn)，組織教師定期進(jìn)行教育教學(xué)基本功競賽等活動，樹立“三為本”思想，組織各類教師參加上級業(yè)務(wù)部門舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)。進(jìn)一步提高圖書館管理員的業(yè)務(wù)水平，開設(shè)師生閱覽室，實(shí)現(xiàn)圖書的電腦流程管理，切實(shí)提高圖書出借、閱覽的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生書面語言，豐富學(xué)生課外知識，開闊師生的視野。每學(xué)期定定期開展論文評比、課題匯報(bào)會、學(xué)術(shù)交流等系列活動，建立學(xué)校各級課題檔案，定期對現(xiàn)學(xué)校各類科研獎(jiǎng)。不斷加強(qiáng)信息技術(shù)對課堂教學(xué)的支撐作用，著力研究學(xué)科課程與信息技術(shù)的有機(jī)整合，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學(xué)模式。堅(jiān)持以師生的精神塑造為主線，以實(shí)踐活動為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動、個(gè)體自我教育等三種形式，依托“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會化、工作科研化、活動自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。抓好教師的教育教學(xué)常規(guī)管理，以此規(guī)范教師的教育教學(xué)語言、行為和實(shí)踐，在強(qiáng)化教研組建設(shè)和功能的基礎(chǔ)上，通過多種渠道，采用多種形式，運(yùn)用多種方法，抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練；使教師不僅“?！币豁?xiàng)，而且“懂”幾門、“會”幾樣；努力建設(shè)一支學(xué)歷層次高，綜合素質(zhì)好的教師隊(duì)伍，到2010年，教師本科學(xué)歷達(dá)到80%。進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，選拔機(jī)制，形成“獎(jiǎng)勵(lì)向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識，營造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作氛圍。強(qiáng)化學(xué)生素質(zhì)牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成“堅(jiān)定、勤奮、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“求實(shí)、善誘、探究、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)；針對學(xué)生的差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個(gè)性特長，力爭在縣級以上多出成果；改革學(xué)生評價(jià)體系，加強(qiáng)過程評價(jià)。教師缺員問題急需解決；根據(jù)以上情況經(jīng)學(xué)校班子成員反復(fù)討論、研究，制定了學(xué)校今后五年的發(fā)展規(guī)劃。在學(xué)期和學(xué)年結(jié)束、規(guī)劃期滿時(shí)由辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個(gè)專項(xiàng)自評小組組織自評，不斷地修善、補(bǔ)充、完成此規(guī)劃方案。形象工程。建設(shè)數(shù)字校園。開辦家長學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)家庭教育的優(yōu)化。把學(xué)校安全、紀(jì)律、衛(wèi)生日常檢查工作交給學(xué)生；把課堂教學(xué)評價(jià)權(quán)交給學(xué)生；把校園環(huán)境整治任務(wù)交給學(xué)生、限吃零食；優(yōu)化少先隊(duì)機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)生辦好廣播站和文化墻，建設(shè)學(xué)生專門的播音室。落實(shí)集體備課、研課。提高學(xué)生社交能力。規(guī)范校園建筑、場地、植物名稱與標(biāo)數(shù)。設(shè)計(jì)校旗、?；铡W(xué)生身份卡。搭建師生車棚。充分尊重關(guān)心集體、熱愛學(xué)生、勤奮工作、教績突出的教職工的意見。班主任嚴(yán)格按照程序填寫學(xué)生成長記錄袋。開好開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮，堅(jiān)持國旗下講話。重新布置行政辦公室，按處室分工分開。建章立制整合原有學(xué)校的系列管理制度，由校辦公室起草，先公示、再聽證、修改、最后宣布。認(rèn)真做好體操與眼操，積極主動參與廣播操、眼保健操與體育課，有學(xué)生自主的體育組織；減少校內(nèi)流行性感冒，降低班級病假率，降低近視眼學(xué)生的比例；校運(yùn)動會紀(jì)錄爭取年年刷新。校本教研常態(tài)化，常態(tài)教學(xué)研究化，駕馭管理科研化； 三年后有市級以上教學(xué)成果的人數(shù)達(dá)到40℅以上；80℅以上的教師會評課、并在同伴互評中提高課效；90℅以上的老師能經(jīng)常使用互聯(lián)網(wǎng)資源并自主制作課件；每個(gè)老師每個(gè)學(xué)期至少有一次原創(chuàng)命題；市級以上的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和教壇新秀達(dá)到20℅以上；課題研究至少階段性報(bào)告得到市級認(rèn)可。遵紀(jì)守法、服從分工、團(tuán)結(jié)合作、文明禮貌愛衛(wèi)生、不亂收費(fèi)、不 4罰款、不體罰學(xué)生、不違規(guī)推薦推銷商品、有耐心、包容大度、尊重學(xué)生和學(xué)生家長，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，關(guān)心學(xué)生生活。相互競爭而發(fā)展，關(guān)愛弱勢群體而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量。校園環(huán)境優(yōu)雅，生活、學(xué)習(xí)、工作條件比較舒適。（一）學(xué)校管理目標(biāo)：管理機(jī)構(gòu)齊全、規(guī)范高效、創(chuàng)新思路、率先垂范。第二部分 學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景和具體目標(biāo)2013—2018年發(fā)展目標(biāo)一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大教育設(shè)備投入，做到以人為本、科學(xué)規(guī)劃、因地制宜、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和跨越式發(fā)展。20132018年規(guī)劃發(fā)展水平生均占地面積20平方米，綠化面積10672平方米，體育場地17342平方米，有標(biāo)準(zhǔn)籃球場6個(gè)，乒乓球臺15張，我校專任教師為135人，大專學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。第一篇：小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃玉山縣逸夫小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃（2013——2018）為進(jìn)一步促進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)有關(guān)教育法律法規(guī)和《玉山縣義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)部分）》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定《玉山縣逸夫小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃》。教育教學(xué)情況在各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終堅(jiān)持以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。二、辦學(xué)理念辦師生眷戀學(xué)校，做讓人思念之人。黨、政、少先隊(duì)、工、班、組工作規(guī)范化、程序化、民主化。頭兩年綠化校園、擴(kuò)大水泥面積、凈化校園；第三年相對增加校舍，爭取省縣城小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化校園達(dá)標(biāo)，并完成數(shù)字化校園建設(shè)。師生員工都開展思想道德建設(shè)、文明禮儀建設(shè)，提升我校人的品位，做讓人思念的人。所有的老師、所有的課程、所有的領(lǐng)域都關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。（三）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。生活能力增強(qiáng)。出臺行政、教學(xué)、教輔和后勤崗位職責(zé)、界定權(quán)限；學(xué)校重要工作決策流程；財(cái)務(wù)管理制度；教師考勤辦法；班主任考核細(xì)則；年級組長考核辦法；期末考績獎(jiǎng)勵(lì)辦法；班主任任職資格；教研組長任職資格；申報(bào)職稱流程；績效工資分配方案；支撐崗位管理細(xì)則； 6行政人員考核辦法。設(shè)立檔案室，學(xué)校管理文件資料按學(xué)年歸檔。規(guī)范教師教學(xué)行為。規(guī)范學(xué)生行為。校長學(xué)年結(jié)束向教代會作述職報(bào)告。1規(guī)范財(cái)務(wù)管理。二、2014—2015年度抓落實(shí)。促融合。突出教研組長。突出校本教研。學(xué)生干部佩證上崗。組建家長委員會，聽取家長對辦學(xué)的意見，改進(jìn)管理和教育教學(xué)工作，更好地滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的期望。完善校園監(jiān)視系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)；建設(shè)閉路電視系統(tǒng)和電子備課室；全面啟動行政管理、教師備課、資源管理、校產(chǎn)管理數(shù)字化。重視師生員工精神風(fēng)貌建設(shè)和文明禮儀規(guī)范、爭取條件統(tǒng)一師生員工的校服；校園環(huán)境建設(shè)主題化、詩意化；加大對外宣傳報(bào)道。四、爭