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【摘要】第六課植物發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。。過程與方法：能用測量的方法比較葉的大小，能用數(shù)據(jù)記錄植物的變化。情感、態(tài)度、價值觀：能夠關(guān)注周圍植物的變化，堅(jiān)持記錄完成一棵植物的變化記錄表?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】觀察記錄描述植物的變
2024-12-02 12:42
【摘要】(教案)三上教科版科學(xué)第二單元動物第七課動物的共同特點(diǎn) 第七課動物的共同特點(diǎn) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 動物的個體形態(tài)不同，生活環(huán)境也不同，但是動物具有共同的特點(diǎn)：生活在一定...
2024-12-02 22:00
【摘要】植物的共同特點(diǎn)陸生植物水生植物舉例生長需要向日葵的一生向日葵的一生種子出芽破土子葉張開幼苗花蕾開花結(jié)果種子成熟繁殖后代一棵大樹的一生從植物這么一生的變化，從中你明白了什么？植物是有生命的，會生老病死，會繁殖后代植物的共同特點(diǎn)（1）在我們對植物進(jìn)
2024-12-13 17:40
【摘要】第五課植物的葉【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：樹的葉是多種多樣的，同一種樹的葉具有共同的基本功特征。植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。葉也是有生命的，葉從葉芽開始生長，到最后衰老死亡，完成了一生。過程與方法：統(tǒng)計(jì)撿到的樹葉的數(shù)量和樹葉的種數(shù)；根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹葉和不同種的樹葉。情感、態(tài)度、價值
2024-12-02 12:41
【摘要】第五課：植物的葉以小組為單位統(tǒng)計(jì)小組里一共有幾種樹葉，哪些樹葉是同一種樹上的葉子，哪些樹葉是不同種樹上的葉子，為葉分一分類，想一想你是怎么分辨出來的？葉的形狀葉基葉尖葉緣的種類葉脈形狀在葉片中，輸送水分和養(yǎng)分的部位叫做葉脈。有些葉脈
2024-11-30 01:14
【摘要】5植物的葉,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊,-,幫葉子寶寶找朋友,我已經(jīng)知道了：（1）我們小組共有片樹葉寶寶。（2）共有種樹葉，我們是按葉子的來分類。,你們小組中有同一種樹葉嗎？你們觀察到了什么...
2025-10-14 05:32
【摘要】植物的葉大西街小學(xué)：鄧冬玲你看到的樹葉寶寶是怎么樣的?幫葉子寶寶找朋友完成任務(wù)：（1）你們小組共有幾片樹葉寶寶？（2）共有幾種樹葉？為什么這么分？（3）你覺得（）和（）是同種的，因?yàn)椋ǎＲ黄暾娜~子寶寶說：“我們都有相同的結(jié)構(gòu)就是……”
2024-11-30 02:09
【摘要】植物的葉章田寺小學(xué)龐馮濤秋天是落葉的季節(jié)，大樹下，樹林里我們可以撿到各種各樣的落葉這里面有哪些樹葉？你認(rèn)識其中哪些？竹葉比較葉的相同和不同相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：葉片葉柄一篇完整的葉子寶寶說：“我
【摘要】荊州區(qū)川店小學(xué)曹婷婷完整的葉用途分一分一片完整的葉：2、想一想、分一分，我這里有（）種葉？1、擺一擺、數(shù)一數(shù)，我撿了（）片葉？3、合作學(xué)習(xí)我們小組共有（）片葉？我們小組共有（）種葉？我們是根據(jù)葉子（）來給葉子分類的。
【摘要】植物的葉以小組為單位統(tǒng)計(jì)小組里一共有幾種樹葉，哪些樹葉是同一種樹上的葉子，哪些樹葉是不同種樹上的葉子，為葉分一分類，想一想你是怎么分辨出來的？葉的形狀葉基葉尖葉子是植物的小工廠，利用陽光進(jìn)行光合作用，制造植
2024-11-30 03:09
【摘要】《植物的葉》一、教材、學(xué)情分析《植物的葉》是新教科版科學(xué)三年級上冊《植物》單元中第5課時的內(nèi)容。本課是在觀察了陸生植物和水生植物的個體之后，出現(xiàn)的專門觀察植物器官的內(nèi)容。為后面學(xué)習(xí)植物的生長做必要的準(zhǔn)備。當(dāng)今世界倡導(dǎo)人與自然和諧相處，認(rèn)識各種生命并了解與之相處的方法，是每個公民基本素養(yǎng)的一部分。通過對學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村的學(xué)生對
2024-11-19 22:50
【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標(biāo)：1、知道水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿空氣是浮在水面上的原因。水生植物都有根莖葉等器官，它們的生長需要水分、陽光和空氣。2、能用簡圖畫出水生植物的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。能在觀察中提出問題，探究水葫蘆浮在水面的秘密。3、培養(yǎng)學(xué)生研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教
2024-12-02 12:13
【摘要】觀察水生植物教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活生生的生命個體。教學(xué)重點(diǎn)利用韋恩圖總結(jié)水生陸生植物作為生命體的共同特征。教學(xué)難點(diǎn)探究水生
2024-11-19 20:26
【摘要】⒋觀察水生植物一、教材簡析：本課安排的水生植物與前面所學(xué)的陸生植物相對應(yīng)，從植物生存的不同環(huán)境展示不同的植物個體，體現(xiàn)植物的多樣性?，F(xiàn)存的各種水生顯花植物，是由陸生植物再度退回水域的次生現(xiàn)象。水生植物分成三個類型，如金魚藻全株沉沒于水中，叫做沉水植物；水葫蘆、浮萍的植株的葉片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，稱之為挺水植物。水花生還
【摘要】漳平市鐵路小學(xué)備課表課題4、觀察水生植物教學(xué)時數(shù)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：原因。，它們的生長需要水分、陽光和空氣。過程與方法：，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。，探究水葫蘆浮在水面的秘密。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)研究水生植物的興趣，體會到水生植物也是一個個活
2024-11-30 15:22
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