七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章分式54分式的加減二課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】分式的加減(二)1．異分母分式相加減時(shí)需化為同分母分式相加減，這個(gè)相同的分母叫公分母．確定公分母的方法：取各分母的系數(shù)的最小公倍數(shù)與各分母所有字母的最高次冪的積作為公分母．學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2．把分母不相同的幾個(gè)分式化成分母相同的分式，叫做通分．通分時(shí)先確定各分母的最簡(jiǎn)公分母，再利用分式的基本性質(zhì)把異分母分式

2025-06-12 00:56

七年級(jí)上整式浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】整式執(zhí)教人：于城中學(xué)張鳳琴，每張門(mén)票售價(jià)n元，我們?nèi)?9位同學(xué)都去觀看，總共花了元。，我們已知游泳池的長(zhǎng)為a米，寬為b米，則這個(gè)游泳池的面積是平方米。，我們已知沙坑的面積是一個(gè)邊長(zhǎng)為a的正方形的面積的2倍，則沙坑的面積是。

2024-11-30 15:21

七年級(jí)上等式的性質(zhì)浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】齊河三中王樹(shù)平任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬(wàn)頓糧，只把草當(dāng)飯。（打一十二生肖）恭喜你答對(duì)了！12=12九年后呢？12+9=12+9即：21=21五年前呢？12-5=12-5即：7=7

2024-11-30 15:21

浙教版七下72分式的乘除同步測(cè)試2套-資料下載頁(yè)

【摘要】分式的乘除同步練習(xí)【自主練習(xí)】1．計(jì)算aaaa???1的結(jié)果為（）A．1B．a(chǎn)C．a(chǎn)1D．21a2．2322nmmnmn???的結(jié)果為（）A．22nmB．32nm?C．4mn?

2024-12-05 16:19

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)54分式的加減第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】你能找到它們的好朋友嗎?,121125?⑵21⑸,2125?⑶72⑻,3134?⑷⑹21⑺游戲1：,7173?⑴?同分母分?jǐn)?shù)如何加減？同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，

2024-12-07 13:08

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)54分式的加減第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】同分母的分式相加減，把分子相加減，分母不變.【同分母分式加減法的法則】回顧與思考(1)計(jì)算：(2)計(jì)算：4122aa???xyxyxxyxyx???22(3)計(jì)算：31?620???413??aa比如2、你認(rèn)為異分母的分式應(yīng)該如何加減?1、異分母的分?jǐn)?shù)如何加減？想一想

2024-12-07 13:08

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)51分式教案-資料下載頁(yè)

【摘要】分式一、設(shè)計(jì)思路：以實(shí)際問(wèn)題情境引出，再通過(guò)學(xué)生觀察比較分式與整式的區(qū)別，從而得到分式的概念，讓學(xué)生體會(huì)到分式來(lái)源于實(shí)際，并通過(guò)合作討論得出分式何時(shí)有意義、沒(méi)意義、何時(shí)值為零，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，同時(shí)把分式中字母的取值與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)既來(lái)源于實(shí)際又服務(wù)于實(shí)際。整個(gè)教學(xué)過(guò)程力求以學(xué)生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用：

2024-11-28 16:37

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)55分式方程一-資料下載頁(yè)

【摘要】一、背景介紹：本節(jié)的安排與老教材不一樣，老教材是把分式方程與一元二次方程安排在一起，而新教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分式及運(yùn)算后馬上學(xué)習(xí)分式方程，充分體現(xiàn)了分式方程與分式的聯(lián)系及分式方程與整式方程的區(qū)別，讓學(xué)生體會(huì)方式方程也是解決實(shí)際問(wèn)題的重要手段。分式方程（一）二、教學(xué)設(shè)計(jì)【教材內(nèi)容分析】本節(jié)的主要

2024-12-08 19:40

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章分式52分式的基本性質(zhì)課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】分式的基本性質(zhì)1．會(huì)列簡(jiǎn)單的分式，并利用所給值求分式的值．學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)2．分式的基本性質(zhì)：分式的分子與分母都乘(或除以)同一個(gè)不等于零的整式，分式的值不變．用公式可表示為：AB＝A×MB×M，AB＝A÷MB÷M

2025-06-12 00:56

七年級(jí)數(shù)學(xué)分式復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】分式的概念、性質(zhì)分式方程及其應(yīng)用分式的乘除、加減:有意義的條件:B≠0分式無(wú)意義的條件:B=00的條件:A=0且B≠0AB形如,其中A,B都是整式,且B中含有字母.分式的概念分式的概念及基本性質(zhì)

2025-11-03 00:34

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五章分式55分式方程課件新版浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】確定最簡(jiǎn)公分母,去分母,化為一元一次整式兩邊同乘以得:把x=-3代入最簡(jiǎn)公分母檢驗(yàn):(1-x)(1+x)(1-x)(1+x)解：)1()1)(1()1(2xxxxx??????所以X=-3所以X=-3是原方程的根。0?1112????xxx回顧？

2025-06-12 00:56

浙教版七年級(jí)下21軸對(duì)稱(chēng)圖形2-資料下載頁(yè)

【摘要】動(dòng)如果一個(gè)圖形沿著一條直線(xiàn)折起來(lái)，直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠相互重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)就是它的對(duì)稱(chēng)軸。？你是怎樣判別的？對(duì)于以上各軸對(duì)稱(chēng)圖形，你能找出對(duì)稱(chēng)軸嗎？有哪些方法？用對(duì)折的方法判斷一個(gè)圖形是不是軸對(duì)稱(chēng)圖形，AD平分

2024-11-30 05:29

七年級(jí)下代入法解方程組浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】x+y=200，(1)y=x+10(2)你認(rèn)為上課時(shí)中的方程組的解法好嗎？你有什么更好的方法嗎？1、原方程組中的方程(1)、(2)中的y分別表示什么？2、它們?cè)跀?shù)值上相等嗎？3、利用這個(gè)特點(diǎn)，我們可以對(duì)原方程組進(jìn)行什么變形，有利于我們求出其中的一個(gè)未知數(shù)的值？方程x+y=4的解

2024-11-30 15:20

浙教版七年級(jí)下軸對(duì)稱(chēng)圖形課件3-資料下載頁(yè)

【摘要】沿著某一條直線(xiàn)折疊，直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠互相重合的圖形，叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，這條直線(xiàn)叫做對(duì)稱(chēng)軸。兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)（即兩個(gè)圖形重合時(shí)互相重合的點(diǎn)）叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)．你能找出身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形嗎？活動(dòng)：（1）請(qǐng)同學(xué)們拿出一張長(zhǎng)方形的紙，用對(duì)折的方法找出一條對(duì)稱(chēng)軸，用

2024-11-28 01:14

浙教版數(shù)學(xué)七下分式-資料下載頁(yè)

【摘要】分式的基本性質(zhì)1234當(dāng)=3時(shí)，分式的值為多少？x1xx當(dāng)=3時(shí)，分式的值為多少？小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)（一）2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程探究分式是否具有與分?jǐn)?shù)類(lèi)似的基本性質(zhì)1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑佗谔畋?、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

2024-12-01 00:44

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