工作著幸福著快樂(lè)著doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬，李冬梅不停地忙碌著，她自負(fù)責(zé)倉(cāng)庫(kù)保管工作以來(lái)，先后為集團(tuán)公司內(nèi)外部客戶發(fā)送合格電纜電線產(chǎn)品達(dá)6000多盤(pán)，沒(méi)有出現(xiàn)一次因本人失誤發(fā)錯(cuò)產(chǎn)品而帶來(lái)不必要的麻煩，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)實(shí)物庫(kù)存和賬目不符的現(xiàn)象。她說(shuō)話不溫柔，嗓門(mén)很大，但是個(gè)講道理的人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題產(chǎn)品堅(jiān)決不入庫(kù)，有的人覺(jué)得她“死板”，不講情面，其實(shí)這是她的工作原則，可想而知，如果講了情面，不合格產(chǎn)品一但發(fā)出，客戶不滿意，將會(huì)給公司帶來(lái)什么樣的麻煩。李冬梅悄悄地快速穿上衣服，看一眼熟睡的孩子，眼睛中飽含著愧疚和無(wú)奈，然后飛一般地沖出家門(mén)，急走在無(wú)聲的黑夜里，只有空中的星星和急促沙沙的腳步聲與她作伴。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。他們的收入沒(méi)有小學(xué)教師高，社會(huì)聲望也沒(méi)有中學(xué)、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”?？傻诙?，滔滔就沒(méi)有來(lái)上學(xué)，他爸爸倒是打來(lái)電話向園長(zhǎng)控訴了一番。不要說(shuō)收拾，看見(jiàn)的人都會(huì)惡心倒胃口。從此日記成了我們倆溝通的橋梁。雖然每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎有做不完的事！也許做老師的都是這么忙吧！可是在我們的環(huán)境中感受最多的是工作的繁忙和勞累，體驗(yàn)最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè)趣，人少課多，忙完常規(guī)的事也筋疲力盡，特別是在新課程改革中我也深深地體會(huì)到我們教師和學(xué)生之間不再是單純的師生關(guān)系，單純的主動(dòng)和被動(dòng)的求學(xué)關(guān)系。老師愛(ài)幼兒，幼兒愛(ài)老師，這是人性的根本，是教育的呼喚，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德閃耀，是寬宏、博大、和諧教育的理念。老師們對(duì)我的諒解與支持，這是我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的，非常感謝Ms鄭和Ms薛。我們班的孩子非常的可愛(ài)，每個(gè)孩子都有他們各自的特性?？吹胶⒆觽兛尢涞哪?，想為他們做點(diǎn)什么，但是我能做的又有多少呢？只能抱著他們，輕輕地拍著他們的背，用手撫摸著他們的頭，只希望他們能感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。正所謂：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。小學(xué)教育的那一年時(shí)間，我得到了心靈上所需要的養(yǎng)分。我自豪，我用奮斗和心血為中國(guó)電信贏得了無(wú)限的榮耀。最后經(jīng)過(guò)我們的解釋，他豎起了大拇指說(shuō)：中國(guó)電信，真棒！此刻我又一次體會(huì)到了，幸福是有舞臺(tái)有追求有收獲。通過(guò)參加網(wǎng)上大學(xué)和分公司舉辦的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)案例的知識(shí)，可以用到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，使人生更加快樂(lè)、有意義；也可以改善與親友、同事的關(guān)系，人際交往更加和諧、融洽。彈指一揮間，十年過(guò)去了！我有了一個(gè)幸福的家和一個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。那時(shí)候，我就暗暗下定決心，做一個(gè)有心人。有一天，業(yè)務(wù)不熟的我錯(cuò)把欠費(fèi)1000元當(dāng)成了100元。第一篇：工作著幸福著快樂(lè)著doc工作著、幸福著、快樂(lè)著有人說(shuō)，每一個(gè)女人的人生都是一首歌，有雄壯和激昂，有柔美和憂傷……我要說(shuō)，每一位電信女工都在用心譜寫(xiě)著自己的人生之歌，有光榮和夢(mèng)想，有深情和憂思，有堅(jiān)毅和執(zhí)著……到公司上班的那一年，我才十九歲，花季年華，花樣容顏。班長(zhǎng)了解情況后，沒(méi)有責(zé)怪我，而是及時(shí)同那位客戶溝通讓他補(bǔ)繳了900元欠費(fèi)。營(yíng)業(yè)大廳是直接面向用戶的窗口，代表著分公司的形象，因此我始終要求自己著裝統(tǒng)一，做到“一站四聲”：即站立式服務(wù)，來(lái)有迎聲，去有送聲，問(wèn)有答聲，唱收唱付聲。生活中，處處有幸福。電信的促銷(xiāo)優(yōu)惠活動(dòng)是分階段的，唯有服務(wù)是無(wú)止境的。夏季，我們也常常上街開(kāi)展業(yè)務(wù)促銷(xiāo)，我理理被風(fēng)吹亂的頭發(fā),感覺(jué)生活充滿了陽(yáng)光，太陽(yáng)每天都是新的。第二篇：快樂(lè)著,幸福著辛苦，并快樂(lè)、幸福著2號(hào)康瑜大家下午好。這些養(yǎng)分來(lái)自知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，還有來(lái)自于學(xué)生對(duì)自己的信賴，和他們給予我的笑容。作為一名教師，我們的天職就是給孩子帶來(lái)希望，教育正是播種希望的事業(yè)。接著我有了這樣的想法：上幼兒園對(duì)于兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，他們就開(kāi)始學(xué)獨(dú)立，開(kāi)始慢慢的脫離爸爸媽媽的懷抱，這是多大的挑戰(zhàn)。時(shí)不時(shí)又會(huì)聽(tīng)到從他們口中蹦出一句很有趣的話，笑的我們一發(fā)不可收！也會(huì)在不經(jīng)意間聽(tīng)到孩子們體貼的問(wèn)候聲，記得有一次我肚子很疼，那時(shí)是下午給孩子們換衣服，我在給我們班的軒軒寶貝換衣服，他走過(guò)來(lái)到我身邊，看我的表情不對(duì)，他先盯著我看了一會(huì)兒，然后蹦出一句很驚喜我的話：康老師，你不舒服嗎？我?guī)湍闳嗳?，馬上就好了。孩子們對(duì)我的認(rèn)同更是我不斷努力，不斷加油的動(dòng)力。愛(ài)是信任，就要相
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