【正文】 另外一個情況是，實(shí)驗樓 1 至 4 層還有一些實(shí)驗室（共有 15 個點(diǎn)）需要與中心機(jī)房連接，它們可以直接通過 UTP 直接連往中心機(jī)房。兩幢樓有 384 個信息點(diǎn)。其中二樓資料查詢室共有 61 個信息點(diǎn)（其中的一個點(diǎn)與一臺服務(wù)器相連），在一、二樓辦公室各 2 個點(diǎn)。 3公司是校園網(wǎng)方面擁有很長的 歷史，全國有相當(dāng)一部分大學(xué)均采用 3 的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，她以質(zhì)量好、性能穩(wěn)定著稱，雖然目前因全球策略調(diào)整將高端出售，從而WEB 服務(wù)器 視頻服務(wù)器 數(shù)據(jù)庫 /數(shù)據(jù)服務(wù)器 網(wǎng)管工作站 教學(xué)樓 圖書館 教師宿舍 電腦室 實(shí)驗樓 飯?zhí)? 學(xué)生宿舍 體育館 辦公樓 Inter 強(qiáng)化了她在中低端產(chǎn)品上的競爭力，作為 XX 中學(xué)一個中小型的園區(qū)網(wǎng)， 3的系列產(chǎn)品必將能提供一個性能、穩(wěn)定雙佳的網(wǎng)絡(luò)。 以下是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案設(shè)計的示意圖： 廠家產(chǎn)品選擇 提供網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品廠家實(shí)在是太多了。 在闡述完當(dāng)今幾種主流網(wǎng)絡(luò)主干技術(shù)后，我們回到 XX 中學(xué)校園網(wǎng)的設(shè)計中來，結(jié)合前面所強(qiáng)調(diào)的設(shè)計原則和用戶的具體需求，我們可以得出一個最佳的主干設(shè)計方案。比如：以太網(wǎng)是不能同時啟動兩條和兩條以上的冗余鏈路的，這樣會導(dǎo)致永無休止的“回環(huán)包”占據(jù)所有有用帶寬，讓網(wǎng)絡(luò)崩潰。 概括起來， ATM 技術(shù)具有如下特點(diǎn)： 實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸有連接服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量保證 (QoS) 這是 ATM 先進(jìn)于其他網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)、最有魅力的特點(diǎn)所在。千兆位以太網(wǎng)聯(lián)盟 (GEA)為千兆位以太網(wǎng)的應(yīng)用提出以下幾種方案： 1. 更新快速以太主干網(wǎng)：更換核心交換機(jī)，全面提高原有網(wǎng)絡(luò)性能。 千兆位以太網(wǎng)是超高速主干網(wǎng)的一種選擇方案。 帶寬利用率較低 對信道的共享及爭用機(jī)制導(dǎo)致信道的實(shí)際利用帶寬 遠(yuǎn)低于物理提供的帶寬，雖然基于 CSMA/CD 機(jī)制的以太網(wǎng)可以使網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)對帶寬的爭用以一種 秩序 進(jìn)行，但其帶寬有效利用率仍低于 10%。 ? 傳統(tǒng)以太網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 早期局域網(wǎng)技術(shù)的關(guān)鍵是如何解決連接在同一總 線上的多個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)有秩序的共享一個信道的問題，而以太網(wǎng)絡(luò)正是利用載波監(jiān)聽多路訪問 /碰撞檢測(CSMA/CD)技術(shù)成功地提高了局域網(wǎng)絡(luò)共享信道的傳輸利用率，從而得以發(fā)展和流行的。以學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心為全網(wǎng)中心，采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，將全校 的計算機(jī)及已有的局域網(wǎng)全部連網(wǎng)，對于數(shù)據(jù)、圖形、圖像、語音、視頻等信息都有較好的傳輸效果，使得教學(xué)、科研、管理等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能夠平滑高效地在校園網(wǎng)上運(yùn)行。 容易控制管理 因為上網(wǎng)用戶很多，如何管理好他們的通信，做到既保證一定的用戶通信質(zhì)量，又合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源，是建好一個網(wǎng)絡(luò)所面臨的首要問題。要采用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以適應(yīng)大量數(shù)據(jù)和多媒體信息的傳輸，既要滿足目前的業(yè)務(wù)需求，又要充分考慮未來的發(fā)展。 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案設(shè)計 校園網(wǎng)的設(shè)計目標(biāo) 建設(shè)一個以辦公自動化、計算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn) 代計算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種 PC 機(jī)、工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連，在網(wǎng)上宣傳自己和獲取 Inter 網(wǎng)上的教育資源。這樣的話，則大樓里面的布線系統(tǒng)，其垂直主干和水平系統(tǒng)已經(jīng)合二為一，可以全部采用超五類雙絞線。 以下是校園網(wǎng)主干光纖布線的示意圖。 建筑群間子系統(tǒng)采用 6 芯室外多模光纜。 常無樓宇自控及計算機(jī)等方面的合作伙伴 質(zhì)量保證 產(chǎn)品質(zhì)量、系統(tǒng)應(yīng)用雙十五年保證， EMC電磁兼容性的保證，嚴(yán)格的設(shè)計方案及驗收測試數(shù)據(jù) TSB67標(biāo)準(zhǔn)。特別是缺乏圖像、 IBM等大型電腦及樓宇自控系統(tǒng)等方面應(yīng)用的配套產(chǎn)品，廠家無法提供圖像、樓宇自控系統(tǒng)和 其他一些系統(tǒng)的綜合布線設(shè)計指導(dǎo)手冊，系統(tǒng)的開放、兼容性較弱，使綜合布線的意義打折扣。辦事機(jī)構(gòu)遍布全國八大主要城市。這些都是其它公司產(chǎn)品所不能相比的。該子系統(tǒng)還包括設(shè)備間和鄰近單元 (如建筑物的入口區(qū) )中的導(dǎo)線。 ? 垂直主干子系統(tǒng) RISER BACKBONE SUBSYSTEM 干線子系統(tǒng)是整個建筑物綜合布線系統(tǒng)的一部分。 ：線纜剪切余量和線長冗余為線長的 15% N：本樓層信息點(diǎn)數(shù)量（語音點(diǎn)數(shù)量與數(shù)據(jù)點(diǎn)數(shù)量之和）。 綜合布線系統(tǒng)組成簡介 Lucent Technologies 的布線系統(tǒng)是一個模塊化的開放系統(tǒng)，主要由六個子系統(tǒng)組成，下面分別說明各個子系統(tǒng)的組成： ? 工作區(qū)子系統(tǒng) WORK AREA SUBSYSTEM 工作區(qū)子系統(tǒng)由終端設(shè)備連接到信息插座的連線 (或軟線 )組成，它包括裝配軟線、連接器和連接所需的擴(kuò)展軟線，并在終端設(shè)備和 I/O 之間搭橋。層次化設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)可以總結(jié)為如下幾點(diǎn)： 核心層高速交換技術(shù)分布層基于策略的操作接入層本地/ 遠(yuǎn)程工作組接入 ? 可擴(kuò)展性：因為網(wǎng)絡(luò)可模塊化增長而不會遇到問題； ? 簡單性：通過將網(wǎng)絡(luò)分成許多小單元，降低了網(wǎng)絡(luò)的整體復(fù)雜性，使故障排除更容易，能隔離廣播風(fēng)暴的傳播、防止路由循環(huán)等潛在的問題； ? 設(shè)計的 靈活性：使網(wǎng)絡(luò)容易升級到最新的技術(shù)，升級任意層次的網(wǎng)絡(luò)不會對其他層次造成影響，無需改變整個環(huán)境； ? 可管理性：層次結(jié)構(gòu)使單個設(shè)備的配置的復(fù)雜性大大降低，更易管理。其主要表現(xiàn)為系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是否開放，其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過具體的設(shè)備是否開放和冗余。 校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)是一個龐大的系統(tǒng)工程，且各個學(xué)校有各個學(xué)校的實(shí)際情況。但是分步實(shí)施是在總體規(guī)劃下的分步實(shí)施。容錯能力強(qiáng)，確保信息處理安全保密。整個方案設(shè)計的目的是建設(shè)一個集數(shù)據(jù)傳輸和備份、多媒體應(yīng)用、語音傳輸、 OA 應(yīng)用和 Inter 訪問等于一體的高可靠、高性能的寬帶多媒體校園網(wǎng)。目前配置的計算機(jī)也僅用作一般計算機(jī)教學(xué)之用。隨著校園網(wǎng)絡(luò)的成功建設(shè)，必將給學(xué)校的管理部門、各級行政部門、學(xué)校的教育科研帶來積極的 影響，提高學(xué)校的教學(xué)科研水平、管理水平和工作效率，極大地提高學(xué)校的知名度。網(wǎng)絡(luò)又為學(xué)校的管理者和老師提供了獲取資源、協(xié)同工作的有效途徑。 教育信息量的不斷增多，使各級各類學(xué)校、家庭和教育管理部門對教育信息計算機(jī)管理和 教育信息服務(wù)的要求越來越強(qiáng)烈。 Inter 的發(fā)展帶動了全世界的信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也為現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)用程序結(jié)構(gòu)提供了一個新的計算模式，這種計算模式 能真正適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要，使學(xué)校的計算機(jī)應(yīng)用提高到一個新的水平。 我國自 1993 年與 Inter 連通以來，已建成了四大主干信息網(wǎng)：中國公眾信息網(wǎng) ChinaNET，中國金橋網(wǎng) ChinaGBN，中國教育科研網(wǎng) CERNET 和中科院網(wǎng) CASNET。成為信息時代全球可共享的最大信息基地。當(dāng)前由于網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫及與之相關(guān)的應(yīng)用技術(shù)不斷發(fā)展，尤其國際互聯(lián)網(wǎng)（ Inter）和內(nèi)部網(wǎng)（ Intra）技術(shù)的廣泛應(yīng)用，世界正在邁入網(wǎng)絡(luò)中心計算（ NetworkCentricComputing）時代。 建設(shè) XX 中學(xué)校園網(wǎng)的必要性 是否在學(xué)校采用最先進(jìn)的信息和傳播技術(shù)是一個有決定性意義的問題，而且十分重要的是，學(xué)校應(yīng)該處于影響整個社會深刻變革的中心地位。 現(xiàn)代教育改革的需要。據(jù)統(tǒng)計，美國的學(xué)校建設(shè)了校園內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)并與 Inter 連通的比例高達(dá) 90%，國內(nèi)的主要大學(xué)也已經(jīng)建成或正在建設(shè)自己學(xué)校的內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)。雖然有些已單獨(dú)組網(wǎng)，但仍相互獨(dú)立沒有互連。同時，一些新的應(yīng)用類型，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、視頻直播 /廣播等，也對網(wǎng)絡(luò)提出了支持多點(diǎn)廣播和寬帶高速接入的要求。 具有遠(yuǎn)程通信能力，借助電話網(wǎng)等通信手段，以最低的通信成本，方便地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互聯(lián)，跨越地域限制，滿足學(xué)校要求，加強(qiáng)各單位之間的業(yè)務(wù)聯(lián)系和信息資源共享。 硬件部分主要由網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、主機(jī)（服務(wù)器）系統(tǒng)以及各種外設(shè)（ UPS、投影機(jī)、打印機(jī)、磁帶備份設(shè)備等）組成。為了盡量減少對學(xué)校教職員生活的影響，綜合布線系統(tǒng)建設(shè)采取一步到位的辦法，適度超前。先進(jìn)的技術(shù)只有在使用中產(chǎn)生了巨大的效益時才被 賦予了先進(jìn)性，只是采用了先進(jìn)的技術(shù)并不表示就有了先進(jìn)性。概括地說，在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中，要特別注重對人員的培訓(xùn)，要注重對實(shí)施系統(tǒng)的工程人員、維護(hù)系統(tǒng)的管理人員和使用系統(tǒng)的教職員工們的培訓(xùn)；工程人員是系統(tǒng)建設(shè)成功的保證、系統(tǒng)維護(hù)人員是系統(tǒng)正常運(yùn) 行的保證、而教職員工作為系統(tǒng)的最終用戶，是系統(tǒng)真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵。在園區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，接入層主要提供如下功能： ? Shared Bandwidth ? Switched Bandwidth ? MAC Layer Filtering(possibly) ? Microsegmentation 在廣域網(wǎng)環(huán)境中，接入層主要提供通過 Frame Relay、 ISDN、 Leased Line連入遠(yuǎn)程節(jié)點(diǎn)。 SYSTIMAX SCS 使用 24AWG 雙絞線 (UTP)為傳輸介質(zhì)，對于數(shù)據(jù)和圖像的傳輸，采用 CAT5 類雙絞線 (1061)或 CAT5+（ 1071）超五類雙絞線，部分對傳輸頻寬及高速數(shù)據(jù)傳輸有更高要求的信息點(diǎn)，可采用光纖到桌面 (FTTD)方式設(shè)置。由電纜配線架 (110 型 )和光纖配線箱(LIU)組成。由主線架 (MDF)到各區(qū)分線架 (IDF)的連接部分，根據(jù)傳輸信號的不同，分別采用 UTP 電纜或 Lucent Technologies 50/125 多模光纖為傳輸介質(zhì)，以滿足現(xiàn)在和將來所有通訊網(wǎng)絡(luò)的要求。與外界公共交換網(wǎng)絡(luò)的連接部分，包括與郵電局等通過光纜或電纜的連接。相信選擇 LUCENT 布線系統(tǒng)完全符合業(yè)主近期和長遠(yuǎn)利益。與全球各知名樓宇自控廠家全面合作，系統(tǒng)設(shè)計、測試、運(yùn)行有保障。M、 IBS培訓(xùn)，隨時提供布線系統(tǒng)新產(chǎn)品、應(yīng)用的信息和幫助。工程項目在全國占有 80%，在全球工程占有中遙遙領(lǐng)先，經(jīng)歷實(shí)踐考驗性能穩(wěn)定。考慮把教學(xué)樓、圖書館、教師宿舍、學(xué)生宿舍、飯?zhí)谩⑥k公樓、體育館全部以光纖與位于實(shí)驗樓中心機(jī)房相連。 ② 根據(jù)實(shí)地的觀察，不宜直接從中心機(jī)房拉非屏蔽雙絞線至體育館， 因為一方面，兩者距離超過 100 米（校方要求，體育館的配線間在“體藝科組”），另外 UTP 也不適合室外布線。 說明： 教學(xué)樓因為已經(jīng)布線，故此時不需布線。為了更好地滿足用戶的需求，保證系統(tǒng)能正常穩(wěn)定運(yùn)行，在較長的時間內(nèi)不落后，在本網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案設(shè)計中，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握以下幾個原則： 穩(wěn)定性 只有運(yùn)行穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)才是可靠的網(wǎng)絡(luò)，而網(wǎng)絡(luò)的可靠運(yùn)行取決于諸多因素，如網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計，產(chǎn)品的可靠，而選擇一個具有運(yùn)營此類網(wǎng)絡(luò) 規(guī)模經(jīng)驗的網(wǎng)絡(luò)合作廠商則更為重要。為了實(shí)現(xiàn)與各種網(wǎng)絡(luò)互訪的要求，要選擇開放的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，既要選擇當(dāng)前的主流產(chǎn)品，又要具有開放性，以利于今后的擴(kuò)充。 符合 IP 發(fā)展趨勢的網(wǎng)絡(luò) 在當(dāng)前任何一個提供服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)中，對 IP 的支持服務(wù)是最普遍的，而 IP 技術(shù)本身又處在發(fā)展變化中，如 IpV6， IP QoS， IP Over SONET 等等新興的技術(shù)不斷出現(xiàn)， XX 中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)必須跟緊 IP 發(fā)展的步伐，也就是必須選擇處于 IP 發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)地位的網(wǎng)絡(luò)廠商。從內(nèi)部校園網(wǎng)到外部 Inter 的訪問都要有安全審查和流量管理功能。這兩個因素的存在，使得以太網(wǎng)的幀在傳輸時的延遲和延遲的突發(fā)變化 (抖動 )就顯得非常嚴(yán)重。應(yīng)用于大型校園網(wǎng)，能把現(xiàn)有的 10Mbps 以太網(wǎng)和100Mbps 快速以太網(wǎng)連接起來。 3. 1000Base－ CX：用于短距離設(shè)備的連接，使用高速率雙絞銅纜，最大傳輸距離為 25 米。千兆位以太網(wǎng)交換機(jī)用光纖相接，提供一條高性能主干線路。每一個虛電路所需帶寬由服務(wù)質(zhì)量保證體系按需分配，不同的應(yīng)用要求分配不同的信道帶寬。 ATM 是一個在現(xiàn)有技術(shù)水平上已獲得成熟的發(fā)展、同時兼具有新技 術(shù)所特有的勃勃生命力的技術(shù)。端到端全 ATM 在國外的先進(jìn)地區(qū)雖有成功的案例，但對于 900 個點(diǎn)左右的 Intra 而言需要更大的投資和較高水平的維護(hù)力量，我們的應(yīng)用仍是傳統(tǒng)應(yīng)用加新型多媒體應(yīng)用共存的模式，多媒體傳輸不可忽視但而且將來會占絕對的主體，因此我們從發(fā)展的眼光來看，雖然目前應(yīng)用還不是太多，快速以太網(wǎng)能夠滿足需要，但根據(jù)經(jīng)驗，在基礎(chǔ)設(shè)施建立以后，帶寬的需求將飛速增長，所以我們建議采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，達(dá)到最近五年不過時的標(biāo)準(zhǔn)。但總的一點(diǎn)，比較貴，且他們占據(jù)的是中高端市場。教學(xué)樓的配線間在四樓。 學(xué)生宿舍：學(xué)生宿舍共有兩幢樓。 實(shí)驗樓：實(shí)驗樓主要有兩類情況。 ② 中心交換機(jī)建議增加 3CB9RG4 三層千兆模塊，加入此模塊，可以有效防止由于路由時發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)瓶頸。辦公樓采用四臺 24 口的 SuperStack II Switch 3300交換機(jī)堆疊來連接。 教師宿舍：教師宿舍共有 70 個信 息點(diǎn)。其中 7 個SX 接口用來下連教學(xué)樓、圖書館、教師宿舍、學(xué)生宿舍、飯?zhí)?、辦公樓、體育館；另外三個分別可用于 Web 服務(wù) 器、數(shù)據(jù) /數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、視頻服務(wù)器；剩余的 8 個備用。 各家有各家的優(yōu)勢和特色。從前面需求分析我們可以看到用戶的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用可分為管理、教學(xué)、科研以及其它的Inter/Intra 應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)，其中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用具有很強(qiáng)的實(shí)時性，要求有長時間穩(wěn)定的帶寬；而管理、科研和 Inter/Intra 應(yīng)用則非常復(fù)雜，它們不僅具有傳統(tǒng)計算機(jī)通信的文件的傳輸、數(shù)據(jù)的查詢等等，還根據(jù)信息發(fā)展的需要加入了大量圖像、視頻、聲音等多媒體應(yīng)用，比如 Web 瀏覽、視頻會議、語音電子郵件等等，這就需要網(wǎng)絡(luò)不僅具有傳送大量突發(fā)性