【正文】 首先要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃，然后進行模擬考試，如果對所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補缺，自己解決不了的問題。起最大區(qū)別是“學(xué)生以自學(xué)為主”。以及準予畢業(yè)的最低總分，這樣做的好處是允許學(xué)生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業(yè)期限的限制。被稱為“用得住，干得好，信得過”的各種類型的人才。第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。二十三年過去了，自已深感過去的那點文化已不能適應(yīng)自己的工作要求。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。筆記應(yīng)做到摘其要點，簡潔記錄。答案補充現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計劃列出如下：參加并爭取通過電大計算機專業(yè)的所有必修課，學(xué)習(xí)課程如下：開放教育入學(xué)指南、網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)、計算機專業(yè)指南、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、微機系統(tǒng)與維護、Dream weaver網(wǎng)頁設(shè)計、微積分初步、計算機網(wǎng)絡(luò)、PS圖像處理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、英語Ⅰ(1)、Flash動畫制作等。研究了商品經(jīng)濟所固有的內(nèi)在的規(guī)律（即價值規(guī)律、競爭規(guī)律、積累規(guī)律、貨幣流通規(guī)律等）和機制（即價格機制、競爭機制、市場機制等）的作用。本課程的主要內(nèi)容：概述現(xiàn)代遠程開放教育含義、特點及其與其他教育形式的區(qū)別；介紹廣播電視大學(xué)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式、運行機制、教學(xué)管理和社會聲譽；介紹電大現(xiàn)代遠程開放教育一般的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法和技巧；介紹利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的方法，怎樣利用計算機網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進行交流，以及利用計算機輔助教學(xué)軟件等一般教學(xué)媒體的使用方法等等。通過網(wǎng)絡(luò)提供的網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺學(xué)習(xí)。參加學(xué)習(xí)小組的一般是同專業(yè)、同層次（同是?？苹虮究疲?、居住地較近、所選課程相同、學(xué)習(xí)進度比較一致的學(xué)生。您認為參加開放教育學(xué)習(xí)需要在認識上有什么轉(zhuǎn)變？隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。（）電大開放教育學(xué)生每門課程每學(xué)期必須完成的平時作業(yè)不少于4次。一個精心設(shè)計的、合理的個人學(xué)習(xí)計劃，是你取得學(xué)業(yè)成功的重要因素之一。有時，為了區(qū)別于修業(yè)年限固定的學(xué)年學(xué)分制，我們常稱學(xué)分制為“完全學(xué)分制”。各地電大對列入實施性教學(xué)計劃的中央電大統(tǒng)設(shè)必修課程，使用中央電大提供的統(tǒng)一的教學(xué)大綱和教材，參加中央電大組織的全國統(tǒng)一考試，并按照中央電大制定的統(tǒng)一的考試評分標準進行評分。共享優(yōu)秀教育資源。如：1開放教育課程成績分為形式性成績即平時作業(yè) 成績和終結(jié)性成績即期末考試成績，未按規(guī)定完成平時作業(yè)、實驗或課程設(shè)計者 不能（選填“能”或“不能”）參加期末考試。在這個大形式下，我們一定要集中精力，出色的完成自己的學(xué)業(yè)，以所學(xué)知識更好地指導(dǎo)工作實踐，為祖國的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦……第三篇：開放教育入學(xué)指南《開放教育入學(xué)指南》期末測試試題一、填空題（每小題2分，共36分）中國的廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于 1978 年，是由 鄧小平同志倡導(dǎo)并親自批準成立的。首先就要合理的安排時間，要及時進行復(fù)習(xí)。作業(yè)當然是平時不可少的一個環(huán)節(jié)，通過完成平時作業(yè)，不但可以檢測你的學(xué)習(xí)效果，及時地總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，還可以重新回味一下當年在校時的時光。同時，與其它的高校相比，電大的課程有著自己的特點。遠程教育已經(jīng)歷經(jīng)了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。通過開放教育入學(xué)指南，使我了解了電大現(xiàn)代遠程開放教育的特點和教學(xué)方式，掌握了學(xué)習(xí)方式、方法和技巧。電大的開放教育給我創(chuàng)造了這樣繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會。人是在社會發(fā)展中不斷進步、不斷學(xué)習(xí)的，所以應(yīng)該活到老學(xué)到老。被稱為“用得住，干得好、信得過”的各種類型的人才。所有這些使我對開放教育有了一個全面深刻的了解，為我面對新的學(xué)習(xí)生活做好了各方面的準備。此外，繼續(xù)教育崗位教訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育超過3500萬人次。中央電大從1998年起，在中國教育臺開通了“直播課堂”，它主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，電大的開放教育還實行“免試入學(xué)，驗證注冊”的招生方式，學(xué)生入學(xué)后還要通過入學(xué)水平測試，而進行因才施教。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)。首要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃，然后進行模擬考試，如果對所學(xué)課程的整體把握有困難的話，可以采用肢解難點，借助筆記本查遺補漏，自己解決不了的問題，可以去請教老師、同學(xué)，使對所學(xué)課程有一個整體把握。中國廣播電視大學(xué)的高等學(xué)歷畢業(yè)證書為 歐美（選填“全世界”、“亞洲”、“歐美”）等世界各國家所承認，被稱為“國際學(xué)歷綠卡 ”。1學(xué)分制是把規(guī)定的 畢業(yè)最低總學(xué)分 為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量和畢業(yè)標準的一種教學(xué)管理制度。二、簡答題（每小題4分，共20分）廣播電視大學(xué)與普通高等學(xué)校和其他成人高校對照，它有什么顯著特點？電大是我國高等教育的重要組成部分，與普通高校一起承擔培養(yǎng)各類專門人才，提高勞動者素質(zhì)的任務(wù)，國家同樣承認學(xué)歷。學(xué)生以文字教材為主進行自主學(xué)習(xí)，同時較多地利用音像教材。中央電大的“五統(tǒng)一”指的是什么？中央電大面向全國開設(shè)的?？?、本科專業(yè)，其教學(xué)計劃中的統(tǒng)設(shè)必修課程，在全國使用統(tǒng)一的課程名稱和統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材，并實行全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)一的評分標準，即：考慮到科技發(fā)展的速度和學(xué)科知識的時效性，一般對修業(yè)年限作一定的限制（電大開放教育限定為8年）。同時注冊的學(xué)生也不可能按照同一個教學(xué)計劃的安排齊頭并進，以同樣的進度完成學(xué)業(yè)。（√）電大開放教育本科（?？破瘘c）的考試實行滾動考試即沒有補考，但每個學(xué)期都有再考的機會。學(xué)生根據(jù)自身環(huán)境情況，在專業(yè)教師指導(dǎo)下，自主選擇學(xué)習(xí)過程，自主安排學(xué)習(xí)時間，自主選擇學(xué)習(xí)地點，自主選擇學(xué)習(xí)方式，自主制定學(xué)習(xí)計劃。一次性的學(xué)校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。結(jié)合實際，談?wù)剠⒓訉W(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)有什么好處。由于這部分內(nèi)容更新快，信息傳遞及時，基本上能夠與你的學(xué)習(xí)同步。第四篇：開放教育入學(xué)指南開放教育入學(xué)指南本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時18學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。本課程是電大經(jīng)濟學(xué)科的基礎(chǔ)理論課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得微積分和線性代數(shù)的基本運算能力，使學(xué)生受到基本數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練和運用變量數(shù)學(xué)方法解決簡單的實際問題的初步訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和今后工作的需要打好必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。提倡“做后滿分”