【正文】 我們部門所有從事教研工作的同志都根據(jù)自已的工作上傳了相關(guān)資源?；A(chǔ)建設(shè)工作（1）軟環(huán)境基礎(chǔ)建設(shè)工作。并且，在教育活動中，我們利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動，做到了工作學習兩促進、兩不誤。加強教育資源建設(shè)按照教育局和進修學校的“十五“規(guī)劃，我們在時間緊張、任務(wù)頭緒很多的情況下，完成了更改我區(qū)基層學校校園網(wǎng)與“玄武教育”的鏈接，建設(shè)了玄武教師進修學校網(wǎng)站并完成了改版的任務(wù)，同時還對我區(qū)已有的專題網(wǎng)站進行了充實和健全，至此，我區(qū)的學科專題網(wǎng)站體系健全，中小幼、教科、電教、信息技術(shù)一應(yīng)俱全。繼續(xù)做好了南京市市級信息技術(shù)骨干教師培訓的招標工作，信息技術(shù)學科培訓的方案順利地中標。研究工作必須建立在“五新”基礎(chǔ)上，即：立足新課標、建構(gòu)新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗、形成新特色。在常規(guī)閱卷模式中，電教中心全學協(xié)助中小學教研室開展了多次期中、期末網(wǎng)絡(luò)成績統(tǒng)計工作，每一次閱卷結(jié)束，電教中心依托自行研發(fā)的城域網(wǎng)成績統(tǒng)計系統(tǒng)及時匯總?cè)珔^(qū)考試情況，為教研室和學科教師提供了及時準確的數(shù)據(jù)反饋。暑假期間組織實驗校分管領(lǐng)導和參與實驗的管理人員參與了為期三天的南京市基于網(wǎng)絡(luò)學習的管理者培訓班，培訓班上，棲霞電教做了：“抓住機遇，穩(wěn)步推進”的專題發(fā)言，重點介紹了電教中心在移動網(wǎng)絡(luò)學習實驗項目上的“六字方針：借力、助力、發(fā)力”，發(fā)言受到了與會者的熱烈反響。電教中心在教育局，進修學校的領(lǐng)導下，制定了周密的創(chuàng)建計劃，各校均成立了創(chuàng)建領(lǐng)導小組，召開了多次的工作推進會，電教中心走入所有學校逐一召開創(chuàng)建校情分析會，協(xié)助裝備辦現(xiàn)場辦公，制定數(shù)字化校園硬件方案，后期電教中心直接介入設(shè)備的招投標，到校調(diào)試等具體工作，暑假期間，電教中心組織各方力量到學?，F(xiàn)場會診，解決各種疑難雜癥，重新部署學校網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，建設(shè)虛擬化校園云，統(tǒng)一部署了通用的應(yīng)用平臺，主要有：辦公OA，資源庫，班級博客，校園網(wǎng)盤，網(wǎng)絡(luò)殺毒，上網(wǎng)行為管理，災(zāi)難備份系統(tǒng)，云平臺管理，遠程集中管理系統(tǒng)等，本學期開學初又舉辦了網(wǎng)管員培訓班，專題培訓校園云的管理維護。，全市聯(lián)網(wǎng)：2013年電教中心牽頭完成全市區(qū)縣視頻會議系統(tǒng)云平臺架構(gòu)，實現(xiàn)零成本大擴容，本區(qū)30個視頻直播點可以實現(xiàn)共享全市350個視頻直播點，直接解決了困擾我們多年的全區(qū)中小學同時開展遠程活動，視頻直播點不夠，需要學校合并收看直播現(xiàn)場的難題，該系統(tǒng)在2013年中考“名師面對面”網(wǎng)絡(luò)大型講座中起到了關(guān)鍵作用，數(shù)十個平行班級同時收看名師課堂直播，該系統(tǒng)也很好的完成了教育局組織的夏瑩書記報告會全區(qū)直播，同時也協(xié)助組織了中小學多次遠程研訓網(wǎng)絡(luò)直播活動，大大提高了學科教研的效率。本期所開設(shè)的3個實驗為實驗考查必考內(nèi)容。每天按要求至少一次到各教學樓察看各教學點終端運行情況，認真做好值機記錄。開學后電教中心召開了全體工作人員會議，對電教中心工作人員作了一些新的分工，制定了新的考勤制度，進一步落實工作任務(wù)和職責，統(tǒng)一思想，強化為教學服務(wù)、為廣大師生的服務(wù)意識。四是完成了危漏校舍改造及校舍布點調(diào)整包鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。各工作小組也制定了相應(yīng)的工作細則，明確了任務(wù)、落實了責任、劃定了時限、提出了要求。彬縣中學、職教中心等5所學校投資50多萬元建起了校園網(wǎng)、電子備課室、電子閱覽室。我們還對骨干人員建立合理的培訓、管理辦法，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，為他們工作提供方便，讓他們既不脫離于教學工作，又能切實為項目服務(wù)。按“分模式管理，責任到人”的原則提供縣級技術(shù)服務(wù)支持，實行設(shè)備報修首接負責制。以《遠教簡訊》為載體，推介亮點經(jīng)驗、指導矯正薄弱，至目前已刊發(fā)遠教簡訊十七期。7月10日至12日，組織人員分7個工作小組對全縣中小學教師的遠程教育實施情況進行了全面檢測。不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念。二是抓教師發(fā)展，促進教師成長。6月11至12日，利用雙休日，分城關(guān)、北極、新民三個片進行了“中小學現(xiàn)代遠程教育工程教學應(yīng)用培訓”活動，培訓業(yè)務(wù)骨干412人；8月1日至6日，組織人員，對基層校長、教導主任、骨干教師進行了不同層面的新技術(shù)培訓，共培訓校長246人，管理人員和骨干教師1115人；11月13日至14日分兩個片進行了多媒體、計算機教室管理人員培訓，培訓管理人員72人；11月22日聘請省廳專家開展了238人參加的“遠教資源與學科整合應(yīng)用培訓”活動，以上活動共培訓人員2038人次，使我縣遠程教育學科整合應(yīng)用工作邁上了新臺階。三是對內(nèi)部機構(gòu)進行了重新設(shè)置，對人員進行分工，建立了“兩組、一室、一站”并制定了各崗位職責。分工明確，責任到人。二是以推廣“四級培訓”模式為切入點，狠抓了各校區(qū)校本培訓工作。要求各項目校依托遠程教育資源提供的“示范課例”、“教案示例”、“教研論文”、“教師發(fā)展”等欄目，組織各種業(yè)務(wù)學習和研討活動，促使教師專業(yè)成長，涌現(xiàn)出了一批學習型、研究型骨干教師。五是抓典型引路，促使資源應(yīng)用廣泛深入。最后將考核結(jié)果及賦分排名通報全縣。三是根據(jù)市教育局文件精神制定下發(fā)了《關(guān)于做好2005年度中小學現(xiàn)代遠程教育管理與應(yīng)用考核工作的通知》要求在全縣范圍內(nèi)開展學校自評、分片互評、縣局統(tǒng)一考評的中小學現(xiàn)代遠程教育管理與應(yīng)用考核活動。在考察的基礎(chǔ)上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定技術(shù)骨干1人，由縣局發(fā)文認定。七、硬件建設(shè)，持續(xù)發(fā)展一是多方爭取，為我縣爭取到2005年農(nóng)村中小學遠程教育項目模式一11所、模式二8所、模式三1所。同時為29所中小學接入了光纖，實現(xiàn)了縣域內(nèi)天網(wǎng)、地網(wǎng)、教育網(wǎng)三網(wǎng)合一?，F(xiàn)場會籌備期間，電教中心全體人員根據(jù)分工，出色地完成了任務(wù)，籌備工作進展順利?？傊?，一年來，在上級業(yè)務(wù)部門的指導下，在教育局的正確領(lǐng)導下，電教中心完成了各項工作任務(wù)。本學期學校辦公及教學老化電腦增多，維護量大。對壞損的設(shè)備及時進行維修或聯(lián)系施工單位更換。此表統(tǒng)計所做的實驗截止十月二十。：2013年元月份啟動架構(gòu)棲霞區(qū)阿拉丁學習網(wǎng)的項目，經(jīng)過電教中心的努力，聯(lián)手區(qū)教研室，目前已經(jīng)初步形成了學習規(guī)模，已注冊學生過萬，經(jīng)常學習的也有數(shù)千人之多，特別是初中課程比較完善，主要學科都建有成系列的微課程，微課程包括微課講座、基于知識點的微視頻、微測試、課件、導學案等，初中英語的系列聽力測試，閱讀練習，初二地理，初三化學同步課程等都很有特色。為了提高學校教師使用各種平臺的技能，電教中心下到基層8家學校舉辦應(yīng)用培訓班，共計培訓基層教師500余人。實驗項目開始以來，電教中心堅持專人到校協(xié)助廠家一起幫助授課教師開展實驗課程，并且組建了實驗項目網(wǎng)絡(luò)群，隨時在網(wǎng)絡(luò)上交流溝通實驗項目。：遠程研訓已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)教研的常態(tài)化工作，電教中心依托自家的各種網(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)助中小教