怎樣才能成為優(yōu)秀教師-免費閱讀
【正文】 如果從容不迫，淡泊灑脫，做自己該做的和想做的，該有的一切都回來，你應該有這個耐性和信心。不信，你看看上面五條，不都是自己就可以掌控嗎？說得“極端”一些，哪怕不是“特級教師”，不是“全國勞模”，自己也完全可以把自己“培養(yǎng)”成名師。名師的特點當然不只是上面這些，比如還有教育愛心、高遠理想、開闊視野、獨到思想、科研能力等等。于是，這樣的優(yōu)秀老師便只能在校內(nèi)或?qū)W校附近有限的范圍內(nèi)有影響。而名師的影響力，則往往輻射到一個省乃至全國。他們應該是你學習的榜樣。有的老師考試成績好，但課卻不受學生歡迎，因為他的分數(shù)是靠“題海戰(zhàn)術(shù)“靠”加班加點“得來的，這樣的老師也難以說是真正的“優(yōu)秀”。作為對學生負責的老師，不必也不應該諱言考試成績。優(yōu)秀老師的標準很多，但在我看來，至少必須具備這樣三個條件：第一，課要上得特別棒，棒得讓學生每天都盼著上他的課。普通老師指的是專業(yè)素養(yǎng)平平，教學能力平平，教學成績也平平的老師，他們也想把工作搞好，工作也算盡心盡力，但由于缺乏經(jīng)驗，更缺乏智慧，所以各方面都顯得“很一般”。因此，我想在這里談談我對名師的理解。要想成為一個優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心。作為一種精神實踐，反思能使人揚棄舊有的思維模式并生成解決實踐問題的新能力，實現(xiàn)自我超越?，斂紶柕伲兜谖屙椥逕挕罚ū说觅Z德）專業(yè)寫作：嘗試比較熟練地寫作教育敘事和教育案例，能夠提供三兩個比較成熟的案例，對案例資料搜集、案例書寫、案例分析框架有比較清晰的把握。童心只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能成功！第三篇：成為優(yōu)秀教師一、實習期： 專業(yè)閱讀：必讀書籍（《愛心與教育》（李鎮(zhèn)西）《小學課堂管理》（溫斯坦）《做一個專業(yè)的班主任》（王曉春）《孩子們，你們好》（阿莫納什維利）《與黎明共舞――新教育晨誦本》（馬玲編，待出）毛蟲與蝴蝶推薦書目（部分）選讀書籍：《新教育之夢》（朱永新）《漢字密碼》（唐漢）《朗讀手冊》（吉姆有人說：“水漲船高”，其實這些都是“合作”的最原始的道理。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學工作視為促進自身和學生共同發(fā)展的有益活動，才會努力愉快地工作。可以說，教師的人格素質(zhì)并不只是教師個人的人格修養(yǎng)問題，而是教育因素、教育手段和教育力量。不斷地創(chuàng)新。名師是我們教育界反思狀態(tài)的發(fā)動機——他們啟發(fā)我們，這便是名師的價值?。通過思考，他們對教育理念的理解更加深刻。?(特級教師、蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學副校長徐斌)靈活多樣的學習方式。特級教師、北京教科院基礎(chǔ)教育研究中心數(shù)學教研室主任吳正憲說：?我一上講臺，就融入了學生世界，全身心地投入數(shù)學教學之中，其他一切便都忘記了。二、怎樣才能成為優(yōu)秀教師（一）長期、扎實的實踐實干是基礎(chǔ)。中國的學生、家長之所以將學識排在后面，我的理解是，他們認為學識是優(yōu)秀教師最起碼的要求。（華東師大皮連生先生主編的《學與教的心理學》）社會認為教師所任教的班級、學科，學生喜歡、家長放心、學校信任、同事信服。這里，也試圖就優(yōu)秀教師的特征作些概括。這恰恰說明學識的重要！要具有豐富的學識，必須善于學習。所有優(yōu)秀教師的成功，無一例外地來自長期、扎實的教育實踐。只有教數(shù)學的人被數(shù)學的魅力打動了，學習數(shù)學的人才能被數(shù)學所深深吸引。他們?隨時隨地尋找‘教你’的師傅?(蔣軍晶)；而特級教師、廈門第一中學校長任勇的幾種學習方式是：向同行學習；向?qū)W生學習；向報刊書籍學習；進修學習；課題學習；學術(shù)學習；追蹤學習；分階段有重點地學習；網(wǎng)上學習；傳播學習；實踐學習；參觀學習。特級教師、成都鹽道街中學外語學校副校長李鎮(zhèn)西?視教育為心靈的藝術(shù)?。特級教師、蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學副校長徐斌：?我的確愿意做一個思考的行者。優(yōu)秀教師都善于把日常繁瑣的工作和科研、創(chuàng)新融為一體。教師高尚的人格對學生不是一種暫時性的教育因素，這顆種子一旦撒播在學生的心田，必將綻放出燦爛的花朵，對學生的一生都可能產(chǎn)生深刻的影響。“與學生共同成長”，是教師對自身職業(yè)的正確的價值取向。合作是“水”，優(yōu)秀教師的成長是“船”，“船”離開了“水”就無法航行。崔利斯）《班主任工作漫談》（魏書生）《心平氣和一年級》（薛瑞萍）《教師人文讀本》（商友敬等編寫）《教師專業(yè)閱讀地圖》（魏智淵主編，待出）《另類教育敘事——解讀一個題為“干國祥”的教育文本》（干國祥著，待出）專業(yè)寫作：寫讀書筆記以及描述班級突發(fā)事件。編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》（干國祥編，待出）選讀書籍：《語法答問》（朱德熙）《高效能人士的七個習慣》（史蒂芬逐漸向?qū)I(yè)雜志投稿。圣吉）《科學史》（丹皮爾）《希臘的神話和傳說》（斯威布）《動機與人格》（馬斯洛）《兒童的道德判斷》（皮亞杰）《西方哲學史》（羅素）專業(yè)寫作：整理出版?zhèn)€人專著第四篇：如何成為優(yōu)秀教師（模版）“如何成為優(yōu)秀教師”心得體會怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢？在此我談一些粗淺看法：一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，與學生共同成長。四、在合作學習中成長。因為感思，才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧；有了愛心，才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅
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