控?zé)熃贪肝迤?免費(fèi)閱讀
【正文】 生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：生物在生活過程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能夠?qū)U物排出體外?！繂枺荷锒寄苌L(zhǎng)、繁殖，具有應(yīng)激性，這些生理活動(dòng)的完成，需要一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，生物有沒有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)呢？答：雖然各種生物形形色色，但它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的（除病毒外）。講：以上都是生物具有的特征，你還能舉出生物所具有的其他特征嗎？（讓學(xué)生積極思考，并大膽發(fā)言。當(dāng)生物體長(zhǎng)到一定時(shí)候，就開始繁殖下一代。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：生物的特征 多媒體展示圖片:（在尼日爾南部城鎮(zhèn)馬拉迪的一個(gè)治療性給食中心，一位母親背著她那因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而極度瘦弱的孩子。教師提出問題：圖片中哪些是生物？哪些是非生物？學(xué)生觀察后，小組內(nèi)交流展示觀察的結(jié)果，最后達(dá)成共識(shí)：花草、樹、牛羊是生物，白云、氈房不是生物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．學(xué)生能夠舉例說明生物具有的共同特征。吸煙對(duì)人體的危害吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。教育過程一、知道每年的5月31日是世界無煙日。（從外到內(nèi)，講心臟，用手摸脈搏；講肺，用手放在鼻子和口來感覺呼吸。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。大量的一氧化碳存在使人精神疲憊，勞動(dòng)效率降低，血液中碳氧血紅蛋白濃度可上升到中等中毒程度。一般說來，50歲以前就戒煙的人，在其以后15年內(nèi)死亡的危險(xiǎn)將比繼續(xù)吸煙者降低50％。吸煙對(duì)人體的危害吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因，而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險(xiǎn)，并且吸煙也增加了高血壓的危險(xiǎn)。教學(xué)過程：一、知道每年的5月31日是世界無煙日。出示z標(biāo)志與幼兒一起討論“這是什么標(biāo)志？你在什么地方看到過？”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。2）出示“公共場(chǎng)所禁止吸煙”標(biāo)語，念給幼兒聽，組織幼兒討論什么是公共場(chǎng)所？為什么要在公共場(chǎng)所禁煙？吸煙對(duì)身體有什么害處？對(duì)環(huán)境有什么害處？請(qǐng)幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述。二、說說吸煙的危害 １、煙中的有害物質(zhì)（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對(duì)呼吸道有刺激作用。煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。（2）吸煙者患肺癌的相對(duì)危險(xiǎn)度是不吸煙者的10—15倍。三、在了解了香煙的危害后，你準(zhǔn)備怎樣向你的家人及鄰居親戚朋友宣傳？講抽煙的危害勸阻給抽煙的家人寫一封信。品德與生活這門課很有意思。（4）學(xué)期考評(píng)方法：數(shù)數(shù)誰的五角星最多得分。）（3）了解吸煙對(duì)肺部和呼吸道的感染，懂得未成年人不吸煙，以及向身邊的人宣傳控?zé)煹慕】抵R(shí)。二、說說吸煙的危害 １、煙中的有害物質(zhì)（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對(duì)呼吸道有刺激作用。煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。2．增
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