教師老帶新總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 千言萬語說不盡感激之情，我很慶幸自己在成長的緊要關(guān)頭，遇到了這些師傅們。正是她的愛琢磨發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的問題，使我們的教學(xué)具有針對性。給我印象最深的是，她的講課耐心而且細(xì)致。而且，大部分是一種規(guī)律性的表述，學(xué)生不會應(yīng)用到具體的題目中。周老師的課堂，可貴之處在于，總是給予學(xué)生很多思維上的指點(diǎn)。2011114第五篇：教師老帶新總結(jié)教師老帶新總結(jié)高三上學(xué)期轉(zhuǎn)眼就接近尾聲了，一輪復(fù)習(xí)也就結(jié)束了。為我在教學(xué)中，從以老師講授為主，向高職教學(xué)的能力培養(yǎng)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。今后的工作中，我要一如既往的向楊老師學(xué)習(xí)、請教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。同時(shí)也對學(xué)生文化教育以及初中學(xué)校層次教學(xué)要求以及學(xué)生特點(diǎn)有了逐漸清晰的理解和認(rèn)識?；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。從第一次聽課有關(guān)講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導(dǎo)和課后交流我都覺得有很大的收獲。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。二、不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課?？傊?，教學(xué)任務(wù)順利完成了，通過“以老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉了教育教學(xué)方法。在袁老師的指導(dǎo)下，我充分認(rèn)識到語文課程的特點(diǎn)以及對教師的要求，教書育人。堅(jiān)持實(shí)行先備課后上課制度，通過備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。三、開展教學(xué)研究要求新教師對自己的教學(xué)工作及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會，在辦公室進(jìn)行交流和研究。在莊老師的指導(dǎo)下，我充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對教師的要求，教書育人，沒有教不好的學(xué)生，只是在于教師的心用了多少，愛給了多少。同時(shí)，我還積極主動(dòng)聽取了其他老師的講課。真正無私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。通過聽老教師的課，使我進(jìn)一步了解到了初中學(xué)校以及學(xué)生教育的特點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)識到老師在課堂教學(xué)中應(yīng)該起到的作用。自從老帶新工作開始后，楊老師每個(gè)星期都會去聽我的一節(jié)課，每節(jié)課都對我的優(yōu)點(diǎn)提出表揚(yáng)，同時(shí)也會對存在的一些問題提出改進(jìn)意見。xx老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式；xx老師每堂課都要求學(xué)生親自動(dòng)手嘗試；xx老師用學(xué)生親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生自主思考以及劉雯老師通過實(shí)驗(yàn)將抽象的知識給學(xué)生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的。于是作文以記之。高中語文，最難提升的就是現(xiàn)代文閱讀，如果能從思維上加以指點(diǎn)，那就容易許多。其次，從xx老師那里學(xué)得細(xì)致和耐心。我最佩服她的是，關(guān)注到各種層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每類學(xué)生都會有收獲。教師應(yīng)該如何講題，怎樣給學(xué)生一種指導(dǎo)，如何讓學(xué)生去提高，等等。如果只是這樣的話，那
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