教師以老帶新工作個人總結(jié)[優(yōu)秀范文五篇]-免費閱讀
【正文】 同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。在今后的指導(dǎo)工作中，我會加倍努力，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進，貢獻自己應(yīng)有的力量。在年級內(nèi)，在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課，雖然課并非盡善盡美，但仍然得到組內(nèi)老師的好評。要上好一堂課不僅要備教材還要備學(xué)生。第四篇：以老帶新指導(dǎo)教師學(xué)期總結(jié)以老帶新指導(dǎo)教師學(xué)期總結(jié)黃老師是我校新進的老師，是江西師范大學(xué)畢業(yè)的本科生，自身素質(zhì)較高，為幫助年輕老師盡快成長，按照學(xué)校的安排，我有幸和黃老師師徒結(jié)對成為黃老師的導(dǎo)師我深知這項工作的意義及肩上的責(zé)任。從對于剛到學(xué)校的陌生到熟悉，從對于工作的生疏到熟練，都不離開鄒老師無微不至的關(guān)懷，在她和其他老師的幫助下，我體會到了集體的溫暖，讓我能愉快開心的做好每一天的事。同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。具體做了如下工作：首先，規(guī)范教案的書寫。因此，必須在實踐中探索，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力和素養(yǎng)，師之淵博，學(xué)之方能功倍。在此活動中，我并沒有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學(xué)習(xí)，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術(shù)教師林旭慈老師冒大雨來到我的課堂中聽課，并為我寫了評課的文章，讓我很感動!這里我想引用林旭慈老師文章中的這一段話，來做為我們本學(xué)期的書法工作的總結(jié)：“書法學(xué)習(xí)是比較枯燥的，怎樣能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識，就要找出高效恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，這需要教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗及長時間的思考。，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。在批改作業(yè)的同時，從中了解學(xué)生對知識的掌握情況，也從中了解個人在教學(xué)工作中的得與失。授課過程中，我總是讓學(xué)生先說出個人在預(yù)習(xí)過程中，學(xué)會了哪些知識，遇到了什么問題、困難。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便讀閱小學(xué)語文相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進步。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好教師以老帶新總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼間我進入葛村中心小學(xué)已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。環(huán)節(jié)齊，有后記等等。下面我對一學(xué)期的工作簡要的總結(jié)。一、主要工作和成績我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上好每一節(jié)課。三、存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。以學(xué)生提出的問題引發(fā)學(xué)生之間的討論，從而進行新課教學(xué)。及時總結(jié)，積累經(jīng)驗。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。書法教師的水平，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學(xué)水平。第二篇：以老帶新個人總結(jié)教師“以老帶新”工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年結(jié)束了，本學(xué)年按照學(xué)校布置進行老帶新結(jié)對子計劃，本人指導(dǎo)的是同組的蘇永軍老師。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實，而且實用。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生
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