【正文】 啟動四項工程：(1).抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高。XX年我校共有25篇文章在市級刊物上發(fā)表。XX年學校共出資一萬七千元，購買了大屏幕、多媒體設備，新上電腦12臺，書籍，光盤等。我們先后去長春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學習。找出差距與不足。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：①開放性習題。教師講課要讓大家來聽，來評。如何精備一堂課，要求教師掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。促師生個性化的發(fā)展。二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高 2003年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，歷時兩年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。重新改進微機室與電教室，切實提高教師現代信息技術的應用能力。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。體現雙基，側重技能。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節(jié)數。在全校推廣展覽，并給予獎勵。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術教育，逐步形成特色。促師生個性化的發(fā)展。同時，還為教師個人購買了大量書籍。部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。找出差距與不足。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。實施新課改以來。備課是首要關鍵。每年學期開學，我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。總之，在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為特區(qū)教育發(fā)展貢獻自己的一份力量。深入最基層調查研究不夠。三是注重合作學習的培養(yǎng)，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍，開展互動探究活動，拓寬教學互動空間，達成相互提高、相得益彰，讓學生真正學會學習、學會做人、學會創(chuàng)新。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。學校藝術節(jié)以及秋季運動會取得圓滿成功。共有30多位教師的論文在各級各類的刊物上交流發(fā)表、獲獎或收入匯編。同時制定了《武當山中學新課改教學常規(guī)管理實施細則》且一開學就發(fā)到全體教師手中，也制定了《教師外出學習管理辦法》。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。我們通過公開課、電教課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。通過與同行和專家的交流、探討、分析，明晰自已的管理思路，挖掘自己的教學潛能，并把自已的學習心得、教學經驗以及對教育教學的領悟及時進行整理，上傳到相關的教育教學網站，潛心總結從教十八年來教育教學的成敗得失，認真反思分管教學工作的功過是非?？傊?，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業(yè)務管理能力方面取得了巨大的收獲。我想，這是我努力的方向！第四篇：教學副校長工作總結教學副校長個人工作總結——履行職責，創(chuàng)造性地做好教育教學工作2005，我擔任**中學教學副校長一職，同時擔任九年級1個班的化學教學工作。上好每一節(jié)課，把學生的發(fā)展作為工作的出發(fā)點和歸宿點。組織開展教師優(yōu)質課聽評活動和全體教師業(yè)務比賽。二是采用走出去，請進來的方法，進行交流觀摩聽課，取人之長。學期開學。堅決執(zhí)行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協(xié)助主要領導依法治校、依法治教。半年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員教育活動，我學習了十八大的精神；學習了科學發(fā)展觀和正確政績觀；參加了校長提高培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。體現雙基，側重技能。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節(jié)數。在全校推廣展覽，并給予獎勵。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教導處幾位管理人員都帶主科，任務重，管理教學兩兼顧，我們盡最大可能協(xié)調好各項工作，做到有事調課，既做好管理，又不誤教學，尤其是幾位主任，非常忙碌，我感動于他們的奉獻精神。1組織好期末統(tǒng)考工作以及資料的收集和歸檔工作。做好教師專業(yè)發(fā)展工作。根據學校工作的需要，和學科主任一起完善了教研工作制度、集體備課制度、作業(yè)教案檢查制度、巡課制度、早讀寫字課檢查制度等六項制度，并帶領全體教師學習落實。抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。我們通過公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的39。一、積極主動加強思想政治學習。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。抓好業(yè)務學習。要他們在繼承原來的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時要有所創(chuàng)新。為了克服這種困難我們想了很多辦法。在業(yè)務中，學習教育教學理論，學習人文文化，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。先后獲得：《第二十一屆少年百科知識競賽》優(yōu)秀組織獎、《第九屆四川省藝術之星才藝大賽》一等獎、《環(huán)境綜合治理工作先進集體》、簡陽市文明辦批準為鄉(xiāng)村少年宮基地、全國青少年普法教育創(chuàng)建學校；徐燕青老師被簡陽市教育和科學技術局評為度優(yōu)秀德育工作者等榮譽。學校政教處利用每周的國旗下講話、每班的班隊課，要求專課專用對學生進行感恩教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康知識教育等，做到有計劃有落實有檢查。①明確目標。這一學年來，我校還組織了全校教師上競賽課，對競賽課活動中涌現出來的優(yōu)秀教師進行了表彰，這一活動不旦豐富了我校的校本教研，更促進了老師們素質的整體提高。有付出就有回報，我的工作獲得了領導和老師們的認可，也得到了大家的大力支持和幫助。開發(fā)區(qū)一中杜 娟第二篇：副校長教學工作總結副校長教學工作總結副校長教學工作總結1一、不斷提高思想認識如何踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級領導對我的期望，讓我的工作得到領導和師生們的認可，這是我經常思考的問題，也是我不懈追求的目標。另外，初二的備考模擬及相關年級期中考試無論是那次考試我們都認真對待，事先召開考務會，嚴肅考風考記。讓家長了解學情，與我們共同承擔管理學生的責任。特別是初三一直未上晚自習，沒有補課日，在教學進度上受到很大影響，還能保證教學質量嗎？我校通勤教師多，在授課時間上、輔導上難以保證，怎樣克服這一困難，學校領導班子研究，最后確定還是把著眼點打在課堂上，向45分鐘要質量。學生開學后，召開學生干部會，從不同角度明確本學期工作，內容及要求，嚴格制定相應的檢查標準，健全教學考核細則，明確提出了教案書寫要求，課堂教學規(guī)范要求，作業(yè)批改要求，輔導要求，使教學各環(huán)節(jié)有章可循，克服了教學過程的盲目性和隨意性。繼續(xù)開展“老帶新”活動，規(guī)定數量和質量，定期檢查幫帶效果。二是繼續(xù)采取多種形式開展教科研活動，把專業(yè)引領、同伴互助，自我反思活動落到實處，抓成效。三是搞好常規(guī)教學的指導和管理工作，樹立千抓、萬抓，抓課堂教學是根本，千研、萬研，研究教法、學法是關鍵的求實理念，把好課堂教學質量觀。如結對子教師每周互聽課5節(jié)，新教師每周上1節(jié)備課組內公開課（同年級同學科）寫一份反饋材料，一個月寫一份案例等，通過一系列活動開展使我校骨干教師、青年教師提高很快，各科都有帶頭人，推動了學校整體素質提高。注重課堂教學，加強反饋檢查，為保證常規(guī)教學切實到位，加大檢查力度，以檢查促落實。在召開任課教師會上，領導強調千抓萬抓抓課堂，不給課后留遺憾，要求教師認真研讀考綱、課標、認真?zhèn)湔n、精選習題，課后的反饋要及時，不把疑難留過夜，而且加大了對初三學生課堂管理力度，以穩(wěn)定為前提，以精品教育為先導，多次召開年級會和主題班會、定期家長會，端正對升學考試的認識，求得社會各方面對教學支持。調動學生的積極性，調解學生緊張的學習氣氛，給學生減壓。師德教育有待加強?？紕展ぷ鲊乐斢行?，做到了萬無一失，讓學生和家長滿意。為此，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅持學習學校管理知識及業(yè)務知識，時刻緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，不斷更新教育教學管理理念。在此，我再一次謝謝大家！三、教育教學工作抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能管理出效益，管理出成績。同時學校還多次組織教師外出聽課觀摩學習并且參加到這些活動中去，魏紅英、萬雪芳參加簡陽市公開課獲小學數學優(yōu)秀獎、二等獎。結合學生實際，確保各個層次的學生都能實現目標。同時抓緊好主題活動的開展，如“學雷鋒做美德少年”組織學生到街上進行義務勞動；“三八婦女節(jié)”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業(yè)帶回家，感受父母的辛苦；“網上祭英烈”和“國慶手抄報”讓學生珍惜現在的幸福生活。五、存在的問題回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領導的正確領導、與全體班子成員的關心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘分不開！回顧一年的工作，有得也有失，一是對教學管理缺乏系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠；二是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？仔細想想，問題很多。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我?guī)砹丝鞓罚屛以俅胃惺艿阶陨泶嬖诘膬r值，我不后悔自己的選擇?，F將本人一年來的工作簡述做好校長的助手。如：，讓教師有限的精力用在刀刃上。搞好教學研究工作?，F在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，他們對人情事故很敏感，也喜歡研究，可一提業(yè)務學習就認為是搞形式主義，不用心去做，結果教學幾年了還停留在原來的水平上。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續(xù)發(fā)展。半年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員教育活動，我學習了十八大的精神；學習了科學發(fā)展觀和正確政績觀；參加了校長提高培訓。教育教學，從而促進我校教育教學的發(fā)展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。加強教師隊伍建設，一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業(yè)務知識，開展專題研討活動。組織老師參加各種培訓活動，指導教師學習并填寫專業(yè)發(fā)展報告冊。1做好自己的教學工作。我們凡事都想做到最好，但因各方面的原因不能達成時，常會內心不安，糾結于如何能讓管理更好出效益；如何能最大限度調動老師的積極性，提高教學成績；如何能真正做到科研促教學；中央讓老師們快樂工作、愉快生活。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質量逐步提高學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，