政治教學(xué)點(diǎn)滴體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 “書讀百遍其義自見(jiàn)”“熟讀唐詩(shī)三百首不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，學(xué)好語(yǔ)文首先貴在“誦讀”，學(xué)習(xí)文言文就要“熟讀成誦”，從第一篇文言文《童趣》開(kāi)始，絕大多數(shù)古文都要背誦。我及時(shí)把好的作品展示在拼音園地里，讓大家欣賞、拼讀，并給寫得好的學(xué)生戴上小紅花。當(dāng)然，以上各種方法是互相補(bǔ)充，可交替使用，課下帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，請(qǐng)學(xué)生用拼音說(shuō)出游戲名稱，比如：b225。②表演對(duì)比記憶法：讓學(xué)生仔細(xì)觀察形近、易混的字母或字母組合的形體，找出它們的相同和不同對(duì)比記憶，加之表演，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，如b—d兩個(gè)聲母，學(xué)生很易混，我就讓兩個(gè)同學(xué)盤腿相對(duì)而坐，讓學(xué)生觀察他們盤腿的樣子就像b—d，再讓學(xué)生分辨b—d半圓的方向，使學(xué)生記憶猶新。如教ɑ的寫法時(shí)，教師先告訴學(xué)生應(yīng)寫在四線三格的中格，先寫左半圓（），再寫豎右彎（）。教師示范讀a，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察教師的口型，然后再體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)，最后師生表演醫(yī)生給小姑娘看病，同桌相互扮演醫(yī)生看病練習(xí)發(fā)a的音。我在教學(xué)之前，做了積極的準(zhǔn)備工作，根據(jù)孩子愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，我?guī)е妒澜缤捁适隆菲匆糇x物走進(jìn)課堂。它是識(shí)字的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子的期望值也很高，這些孩子們平時(shí)缺少交流、溝通的對(duì)象，時(shí)常表現(xiàn)出其脆弱的一面，如果教師在課堂上又沒(méi)有給予及時(shí)的肯定，很可能會(huì)挫傷一部分孩子的進(jìn)取心。程序設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生獲得解決問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)的一種快速、明確而適合的途徑，教學(xué)的目標(biāo)不是培養(yǎng)‘小型的程序員’，而是使得學(xué)生用程序設(shè)計(jì)的方式進(jìn)行思考。積極開(kāi)展形式多樣的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，生活豐富化，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。考察學(xué)習(xí)期間，還分別與這五所高職院校相關(guān)部門開(kāi)展對(duì)口交流，并對(duì)他們的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)舉措進(jìn)行了認(rèn)真地討論和分析，一致認(rèn)為這五所高職院校的辦學(xué)理念和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)為達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)等提供了很好的借鑒和啟示。根據(jù)常規(guī)檢查細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分后計(jì)入檢查記錄表作為評(píng)先、晉職的依據(jù)。我們的管理體會(huì)是先建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，然后指派專業(yè)負(fù)責(zé)管理。系部教學(xué)管理工作，首先就是要求教學(xué)管理者，熟悉國(guó)家職業(yè)教育法律、法規(guī)和學(xué)院有關(guān)教育教學(xué)規(guī)章制度。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識(shí)可謂五花八門，當(dāng)然這其中也包括大量的歷史知識(shí)。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂(lè)趣，總有讓我挖掘不完的東西。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里盡情暢游。下面就我系在教育教學(xué)管理工作所取得的點(diǎn)滴體會(huì)與各位專家、同行作一匯報(bào)：一、學(xué)習(xí)職業(yè)教育法律法規(guī)規(guī)章制度，以法進(jìn)行教學(xué)管理教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理工作是高校管理的中心工作。系部教學(xué)管理我們的思路工作是，理解為系部對(duì)教師的管理和教師對(duì)學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于合作、有愛(ài)心、有事業(yè)心、有較高的職業(yè)教育教學(xué)能力的教學(xué)管理工作者，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛(ài)心、有進(jìn)取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生（社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人）。為此，我們成立了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)自評(píng)小組》采取了以下措施：系副主任和教務(wù)秘書堅(jiān)持每節(jié)查課制度，同時(shí)配合學(xué)院的目標(biāo)紀(jì)律督察和教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)教師的上課實(shí)行每節(jié)必查，一是督促有沒(méi)有按時(shí)上課（以監(jiān)控記錄時(shí)間為準(zhǔn)），二是對(duì)缺課的教師查明原因，及時(shí)調(diào)整課程，保證教室有學(xué)生就有教師，不能浪費(fèi)學(xué)生一節(jié)課時(shí)間。我們送培酒店專業(yè)茍倩選派參加由山東旅游職業(yè)學(xué)院定于2013年7月16日2013年9月9日舉辦的“2013年旅游類（旅行社方向）骨干教師企業(yè)頂崗培訓(xùn)班”（國(guó)培代碼：15122314）為期54天培訓(xùn)學(xué)習(xí)；畜牧獸醫(yī)專業(yè)選派孫玉龍主任參加由中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史學(xué)會(huì)畜牧獸醫(yī)史專業(yè)委員會(huì)舉辦的“關(guān)于召開(kāi)中國(guó)《活獸慈舟》學(xué)術(shù)研討會(huì)”，會(huì)計(jì)電算化專業(yè)選派專業(yè)主任趙小男參加由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)生舉辦的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則熱點(diǎn)研討與最新調(diào)整解析》學(xué)術(shù)研討會(huì)，工程造價(jià)專業(yè)選派專業(yè)主任肖啟榮老師在7月份參加“關(guān)于舉辦2013版《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》和2013版《建設(shè)工程施工合同（示范文本）》專題培訓(xùn)班”為培訓(xùn)學(xué)習(xí)；物流專業(yè)選派物流專業(yè)主任郭茜和骨干教師李天奇參加“2013年7月8日7月28日，由教育
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