淺析農(nóng)村教學(xué)點的教育價值-免費閱讀
【正文】 農(nóng)村教學(xué)點是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū) “ 文化 ” 存在的一個重要標(biāo)志，是 “ 精神血脈 ” ，對鄉(xiāng)村社會價值不可低估。 能聯(lián)系實際從小培養(yǎng)學(xué)生實踐應(yīng)用能力 農(nóng)村教學(xué)點教師絕大部分都是 “ 土生土長 ” 的當(dāng)?shù)厝?，他們具有高度的?zé)任感和強烈的事業(yè)心，對農(nóng)民的生產(chǎn)、生活致富要求了然于心，對鄉(xiāng)村情況情況熟、感受深、信息靈，因而在教學(xué)過程中，能聯(lián)系實際，利用農(nóng)村各種現(xiàn)成的材料組織學(xué)生在實踐中運用，如語文教學(xué)中可組織學(xué)生登高爬山、 采集標(biāo)本、植樹造林、撈魚摸蝦、拾貝殼、觀石頭，看種子發(fā)芽、莊稼生長、植物開花、蟲鳥活動、家禽家畜、日出日落，到野外寫生、游戲、遠(yuǎn)望等等，積累寫作素材；數(shù)學(xué)中各種運算均可結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行教學(xué)，攔河壩、土石方、糧囤的計算，工程問題、土地的丈量、產(chǎn)值總量的估算和結(jié)算、收益分配等都能運用現(xiàn)成的看得見、摸得著、用得上的直觀材料學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全鎮(zhèn)在校學(xué)生大幅增加，大量城區(qū)就讀的學(xué)生 “ 回流 ” ，學(xué)生總
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