教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書-免費(fèi)閱讀
【正文】 我就自薦一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少；看二千多年后的我，是否還可以像二千多年前的毛遂那樣，得到一個(gè)施展抱負(fù)的機(jī)會(huì)。而且文人好斗，文人猶好窩里斗,孱弱的形象卻天生與之相悖的殘酷與冷漠，如晉曹氏之手足相殘等等，不勝枚舉。我畢業(yè)于漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，從求學(xué)時(shí)期一直到大學(xué)畢業(yè)止，我在語(yǔ)文方面都是年級(jí)中的翹楚，參加工作后，年年申請(qǐng)，卻一直無(wú)緣主科、無(wú)緣從事語(yǔ)文教學(xué)工作？比之一再拆班的那些班主任，比之一來(lái)就身兼數(shù)門主科的新同事，學(xué)校此舉似乎有失公允？我殫精竭慮，一再努力、表決心，終究爭(zhēng)取不來(lái)能夠容許自己發(fā)揮才干的尺寸空間！遠(yuǎn)在距今一千多年前的唐朝，韓愈在其散文《師說(shuō)》一文中就闡述了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”的觀點(diǎn)，到今天還有人操著“全才”和“跨專業(yè)”成就事業(yè)的荒謬腔調(diào)！如此，則當(dāng)初又何必劃分專業(yè)、何必潛心專攻某一領(lǐng)域的知識(shí)？所有人都跑去學(xué)同一門課程，同一個(gè)學(xué)科的知識(shí)就好了，既省卻了糾結(jié)于選擇何種專業(yè)的苦惱，又能避免錯(cuò)過(guò)某一專業(yè)的遺憾。希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能體諒我生活上的不便與困難，考慮我的實(shí)際，同意我的工作調(diào)動(dòng)，謝謝！此致敬禮申請(qǐng)人：岑仕剛2014年8月第五篇：教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書教師工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書尊敬的xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：你好！我于2007年通過(guò)xx縣事業(yè)單位招聘考試后，一直在縣內(nèi)從事教育工作。剎那間求學(xué)期間的很多往事被記起：爸爸在武安碼頭扛水泥的身影，媽媽在化工廠連續(xù)工作18個(gè)小時(shí)的情景，妹妹在大學(xué)勤工儉學(xué)，我上學(xué)期間發(fā)DM單頁(yè)狼狽躲避城管、烈日炎炎下站在婚紗店門口，幫助婚紗店宣傳、為了賺取一個(gè)小時(shí)7元錢的補(bǔ)課費(fèi)，騎著破舊的自行車來(lái)到揚(yáng)州郊區(qū)……種種的種種，是因?yàn)榧彝サ呢毨?。我積極響應(yīng)教育局、教育辦公室、學(xué)校的號(hào)召，踴躍參加各類活動(dòng)，我最近參加了市局組織的WORD、ppT、EXCEL、電子白板等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并且都獲得了市局頒發(fā)的合格證書。09年8月我以高郵市第七名的成績(jī)考上了教師編制，選崗來(lái)到周山。多年的教育教學(xué)工作讓我獲益匪淺，使我飽嘗了為人師的幸福，堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育的信念！于此同時(shí)，十幾年來(lái)，我也飽嘗了許多影響工作和生活的難以克服的艱辛！1996年8月6日我與妻子張玉芳在鎮(zhèn)安登記結(jié)婚。因而本人也多次獲得了鎮(zhèn)、縣級(jí)教育部門授予的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號(hào)。因我于2011年和貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)朱昌鎮(zhèn)的黃洪菊結(jié)婚生有一子，妻子一邊上班一邊照顧小孩和老人（父親因車禍殘廢母親眼睛看不清東西），單靠妻子一人家庭根本無(wú)法生存下
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