【正文】 5分）注意板書設(shè)計（1分）注意評語設(shè)計（1分）19．試題：教師的口頭語言在教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面? 答案：詮釋書面語言；(2分)靈活把握課堂；(2分)營造良好的學(xué)習(xí)情境。(1分)(P102103)14．試題：簡述教師進(jìn)行教育科研的道德規(guī)范的內(nèi)容。(2．5分)在各個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀，并不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能成長為共產(chǎn)主義者。3性E．決策的迅捷性 答案：BCD(P203—204)63．試題：教師形成教育機智的條件有()A．有充分的自信心B．有強烈的責(zé)任感C．要了解學(xué)生D．有豐富的知識和經(jīng)驗E．有良好的心理品質(zhì) 64．試題：道德教育中的教育機智是一種隨機性智慧，以下哪些屬于它的表現(xiàn)()A．提示B．發(fā)揮c．滲透D．替換E．評價 答案：ABCDE(P21 0—211)第十章65．試題：傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)境與現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的區(qū)別主要有()A．教師中心一一學(xué)生中心B．獨立學(xué)習(xí)一一合作學(xué)習(xí)c．單一媒體一多媒體D．單向發(fā)展一一多方面發(fā)展 E．接受學(xué)習(xí)一一探究式學(xué)習(xí)答案：ABCDE(P235)66．試題：以下可以被認(rèn)為是教師角色的有()A．人類文化的傳遞者B．學(xué)生靈魂的塑造者c．專業(yè)人員與教育家D．人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者E．學(xué)生學(xué)業(yè)的評價者 答案：ABODE(P222—228)第十一章67．試題：教師應(yīng)激反應(yīng)綜合癥的前期現(xiàn)象都有()A．長期持續(xù)的疲勞感B．四肢乏力C．記憶力減退D．經(jīng)常性失眠E．經(jīng)常沉默不語 答案：ABCD(P242)68．試題：教師經(jīng)常體驗到的負(fù)性情緒情感主要有()A．抑郁B．焦慮C．內(nèi)疚D．憤怒E．嫉妒 答案：ABCDE(P245)69．試題：負(fù)性情緒外化為特征性的行為方式有()A．固執(zhí)B．退化C．頭痛D．自我懲罰E．攻擊 答案：ABDE(P246)70．試題：負(fù)性情緒軀體化的表現(xiàn)形式有()A．恥辱B．頭痛惡心C．胃痛腹瀉D．心神不寧E．手腳發(fā)麻 答案：BCE(P245)71．試題：中等學(xué)校教師常見的負(fù)性情緒情感的類型有()A．強迫B．憤怒C焦慮．D．抑郁E．恐怖 答案：ACDE(P245)72．試題：教師由于焦慮所產(chǎn)生的癥狀有()A．驚慌B．神經(jīng)衰弱C．血糖升高D．植物性神經(jīng)失調(diào)E．緊張不安 答案：ABCDE(P246)73．試題：教師提高工作中的心理調(diào)適能力的方法主要有()A．逃避現(xiàn)實法B．移情理解法C．森田療法D．淡化與轉(zhuǎn)移法E．認(rèn)知療法 答案：CDE(P249—251)74．試題：采用情緒宣泄的方法來進(jìn)行心理調(diào)適的具體做法有()A．順其自然B．傾訴c．洗衣服D．唱歌E．大聲叫喊 答案：BDE(P245)75．試題：健全人格的基本特征有()A．具有強烈的自信心B．和諧的人際關(guān)系C．具有強烈的成功動機D．有效發(fā)揮個人的潛能E．寧靜的心境 答案：BDE(P245)76．試題：教師中最為常見的人格障礙類型是()A．自戀型人格B．回避型人格C．依賴型人格D。自我指向型教學(xué)反思 c．內(nèi)向型教學(xué)反思 D．外向型教學(xué)反思 答案：B．自我指向型教學(xué)反思(P40)13．試題：教師對自己的教學(xué)策略進(jìn)行反恩，屬于()A．任務(wù)指向型教學(xué)反思B．自我指向型教學(xué)反思C．內(nèi)向型教學(xué)反思D．外向型教學(xué)反恩 答案：A．任務(wù)指向型教學(xué)反思(P41)1 4．試題：教師寫教學(xué)反思日記，屬于哪種反思方式()A．內(nèi)部自我對話式B．外顯自我對話式C．同事討論式D．行動研究式 答案：B．外顯自我對話式(P41)第三章 5．試題：認(rèn)為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，品行也一定不錯，這屬于對學(xué)生評價時出現(xiàn)認(rèn)知偏差的()A．首因效應(yīng)B．心理定勢c．暈輪效應(yīng)D．近因效應(yīng) 答案：C．暈輪效應(yīng)(P55)16．試題：教師因?qū)W生最近的一次不良行為而否定其以前的表現(xiàn)，這屬于對學(xué)生評價時出現(xiàn)認(rèn)知偏差的A．首因效應(yīng)B．心理定勢c．暈輪效應(yīng)D．近因效應(yīng) 答案：D．近因效應(yīng)(P55)1 7．試題：利用某些材料，如一些模糊的人形，或讓學(xué)生自己作畫，或讓學(xué)生根據(jù)給出的一個場景講故事等，讓學(xué)生在不受限制、毫無警惕和防衛(wèi)的情況下，不知不覺地把自己的思想、情感、態(tài)度反映 出來，從而對學(xué)生的心理品質(zhì)作出評價的方法，屬于()A．量表測定法B．自由反應(yīng)法c．投射調(diào)查法D．模擬自然刺激法 答案：c．投射調(diào)查法(P57)18．試題：通過觀察學(xué)生在日常生活中的種種表現(xiàn)，進(jìn)而對學(xué)生心理品質(zhì)作出評價的方法，屬于()A．現(xiàn)象一本質(zhì)法B．效應(yīng)一本體法c．觀察法D．刺激一反應(yīng)法 答案：A．現(xiàn)象一本質(zhì)法(P57)19．試題：通過擺事實、講道理，以影響受教育者的思想意識，提高思想道德認(rèn)識，這種思想道德教育的方法稱為()A．榜樣示范法B．自我教育法C．說服教育法D．情感陶冶法 答案：C．說服教育法(P60)第四章20．試題：教師在新課程講授后，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的具有共性的問題，有針對性地面向全體學(xué)生所 做的輔導(dǎo)，這屬于()A．單元輔導(dǎo)B．反饋輔導(dǎo)c．自學(xué)輔導(dǎo)D．考試輔導(dǎo) 答案：B．反饋輔導(dǎo)(P78)21．試題：按照國家規(guī)定，學(xué)生每周參加課外體育活動的時間應(yīng)該不少于()A．1次B．2次C．3次D．4次 答案：B．2次(P82)22．試題：中等學(xué)校中所謂的“一課”、“三操”、“兩活動”中的“活動”，除了課外體育活動之外，還有()A．綜合實踐活動B．小組活動c．體育競賽活動D．體育達(dá)標(biāo)活動 答案：c．體育競賽活動(P82)23．試題：中學(xué)生比較合理的學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí))一般不超過()A．8小時B．9小時C．10小時D．12小時 答案：A．8小時(P83)24．試題：學(xué)校應(yīng)該控制學(xué)生的課外課業(yè)負(fù)擔(dān)，一般來講，學(xué)生每天的課外作業(yè)量不應(yīng)該超過()A．30分鐘B．50分鐘c．60—120分鐘 D．140分鐘 答案：60120分鐘(P84)25．試題：一個良好的班集體形成的標(biāo)志是：具有()A．好的班主任B．良好的班干部C．良好的班風(fēng)D．良好的班級紀(jì)律 答案：C．良好的班風(fēng)(P93)26．試題：《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于()A．教育基本法B．教育部門法c．綜合教育法D．單行教育法 答案：B．教育部門法(P95)第五章27．試題：現(xiàn)代教育科研產(chǎn)生的標(biāo)志性人物之一是()A．比奈B．拉伊C．艾賓浩斯D．霍爾 答案：B．拉伊(P103)28．試題：2 0世紀(jì)初，我國出版的教育研究類雜志之一是()A．教育研究B．教育探索c．教育雜志D．教育科學(xué) 答案：c．教育雜志(Pl 04)29．試題：20世紀(jì)50年代之前，我國在國際上有影響的中等教育家是()A．蔡元培B．俞子夷C．陳鶴琴D．廖世承 答案：D．廖世承(P1 04)30．試題：20世紀(jì)50年代之前，我國在國際上有影響的社會教育家是()A．陶行知B．俞子夷c．陳鶴琴D．廖世承 答案：A．陶行知(P104)31．試題：教師科研選擇課題的根本標(biāo)準(zhǔn)是()A．創(chuàng)新性B．推動教師的工作C．促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D．解決問題 答案：B．推動教師的工作(P1 08)32．試題：通過感官感知對象收集資料的方法，屬于()A．觀察法B．調(diào)查法C．實驗法D．歷史法 答案：A．觀察法(P118)33．試題：事先構(gòu)造好觀察的項目體系，對每一個觀察項目做出明確定義，可以將所記錄的資料轉(zhuǎn)化為 數(shù)據(jù)，這類觀察記錄方法稱為()A．軼事記錄 B．頻率記錄法c．結(jié)構(gòu)性記錄法D．非結(jié)構(gòu)性記錄法 答案：C．結(jié)構(gòu)性記錄法(P11 8)34．試題：下列那部作品使用了觀察的非結(jié)構(gòu)性記錄方法()A．一個父親的日記B．大教學(xué)論c．理想國D．教育漫話 答案：A．一個父親的日記(P119)35．試題：通過特定的操作設(shè)計檢驗?zāi)撤N設(shè)想的實踐效果的方法，稱為()A．觀察法B．調(diào)查法C．實驗法D．歷史法 答案：c．實驗法(P1 20)36．試題：對教育的歷史文獻(xiàn)、歷史遺存所作的發(fā)現(xiàn)、整理、考訂、詮釋以及在此基礎(chǔ)上對教育發(fā)展的狀態(tài)及趨勢所作的闡述方法，稱為()A．觀察法B．調(diào)查法C．實驗法D．歷史法 答案：D．歷史法(P122)37．試題：行動研究這種提法始于20世紀(jì)30年代，最早使用該詞的是()A．勒溫B．科利爾c．伊利奧特D．杜威 答案：B．科利爾(P124)38．試題：以實踐中的實踐者為研究的主體，以實踐者在實踐中遇到的問題為課題，在實踐中并為了實 踐所作的研究工作，稱為()A．觀察研究B．調(diào)查研究c。教師職業(yè)能力B．教育藝術(shù)C．教師專業(yè)能力D．教師職業(yè)技能 答案：A．教師職業(yè)能力(P1)2．試題：教師職業(yè)能力最基本的特征()A．穩(wěn)定性B．發(fā)展性C．實踐性D．差異性 答案：c．實踐性(P4)3．試題：人類運用語言、符號、規(guī)則、模型怒決問題的能力是教師知識修養(yǎng)、專業(yè)能力的內(nèi)在表現(xiàn)，這種能力加涅稱之為()A．認(rèn)知策略B．動作技能c．言語能力D．智慧技能 答案：D．智慧技能(P11)4．試題：．加德納把人的智能分為()A．六種B．七種c．八種D．九種 答案：D．九種(P12)’ 5．試題：以教師成長過程中各個階段的心境狀態(tài)特征來劃分教師職業(yè)能力發(fā)展過程的理論，稱為()A(1)角色定位。連鎖反應(yīng)是指教師由于責(zé)罰某個學(xué)生而對其他學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響?！胺ㄖ巍奔饶鼙苊鈳熒男袨槠睿帜荏w現(xiàn)班級管理的民主性。二是組織班級活動的能力。(3)科研設(shè)計。？教師影響力是指教師在與他人的交往中，影響或改變他人心理行為的能力。對偶發(fā)事件處理不當(dāng)。（二）正確認(rèn)識與合理運用威信。教師自我觀察要注意三個問題：要有自我觀察的心向、外部評價具有掩飾性和非真實性、要培養(yǎng)教師自我觀察的敏感性。？ 答：這種說法是不正確的。正因為如此，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)程，正是我們歷史責(zé)任。、人際情感和人際行為。：引入、展開、結(jié)束。：調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、強化實踐性課程、整合課程內(nèi)容。首先就要有清晰的自我意識。，首先要清楚自我意識。，其作用的重要性表現(xiàn)在它具有不可或缺的社會功能。：就是研究者根據(jù)一定的目的計劃，在控制條件情況下，對教育對象事假可以操縱的教育影響，然后觀察變化。？？ ？？。：是以他人的高尚思想，優(yōu)良品質(zhì)，模范行為去影響學(xué)生思想品德的一種方法。？備課過程中，教師必須充分考慮自己的教學(xué)對象，了解他們的特點和接受能力。再次，此種考核具有較強的客觀性，有利于打破選人的人情阻力，抵制不正之風(fēng)。其次教師的培養(yǎng)要經(jīng)過比較長的時間訓(xùn)練，專業(yè)訓(xùn)練是他的一個基礎(chǔ)內(nèi)容。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，對領(lǐng)導(dǎo)的決定有不同意見時能正面地、善意地提出，不吵鬧，不影響工作。八、教師休息時間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。特殊情況電話請假加20%扣款。正常上班期間教師有事需離開學(xué)校要履行請假手續(xù)。與學(xué)生交流一律使用普通話，在任何場合不得講粗話、臟話。教師請假每學(xué)期累計不得超過10天，否則以自動辭職論處。七、所有教師都要準(zhǔn)時參加每周的教師例會和其他臨時性會議或集會，參加時要認(rèn)真做好記錄，關(guān)閉手機。第二篇：教師職業(yè)素養(yǎng)的制度和考核辦法教師職業(yè)素養(yǎng)的制度和考核辦法熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)。上課和辦公時間不大聲說笑，不嘮閑嗑，不做私事，公共集會不互相說話。：。：是教師在一個教學(xué)內(nèi)容結(jié)束或課堂教學(xué)任務(wù)終了階段，通過重復(fù)強調(diào)，歸納總結(jié)實踐活動等方式回顧概括所講主要內(nèi)容，強化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教學(xué)行為。？，？ ，必須具備哪些方面的能力？ ？ ？，應(yīng)該注意哪幾個方面？ ？ ？，日常考察的形式主要有哪些？ ：就是對學(xué)生進(jìn)行道德教育，