【正文】 并形成了指導(dǎo)書，讓大家有章可依。分別模擬讀者和圖書管理員的角色，采用各種方式收集各自的需求。例如在講述數(shù)據(jù)管理的發(fā)展時采用在圖書館查閱資料的例子，總結(jié)出常用信息資源管理的兩種方法：手工管理（逐級分類）和計算機管理（采用數(shù)據(jù)庫）。在每次課后，都給學(xué)生布置相應(yīng)的參看書目、參考文獻或參考網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生主動地自學(xué)，并在課堂上適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生發(fā)表自己看書的收獲。這種方法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識。往往一學(xué)期教學(xué)結(jié)束，和學(xué)生談起本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生只是記住幾個概念，至于數(shù)據(jù)庫的技術(shù)沒有多少能深入理解，更別提能應(yīng)用于實際。檢索供應(yīng)零件給編號為J1的工程的供應(yīng)商編號SNO2檢索供應(yīng)零件給工程J1，且零件編號為P1的供應(yīng)商編號SNO3查詢?nèi)w工程的詳細(xì)信息4查詢沒有正余額的工程編號、名稱及城市，結(jié)果按工程編號升序排列5求使用零件數(shù)量在100與1000之間的工程的編號、零件號和數(shù)量查詢上海的供應(yīng)商名稱（假設(shè)供應(yīng)商關(guān)系的SADDR列的值都以城市名開頭）求使用了P3零件的工程名稱求供應(yīng)零件給工程J1，且零件顏色為紅色的供應(yīng)商編號SNO求至少使用了零件編號為P3和P5的工程編號JNO求不使用編號為P3零件的工程編號JNO和名稱JNAME1求使用了全部零件的工程名稱1求至少用了供應(yīng)商’S1’所供應(yīng)的全部零件的工程號JNO1求供應(yīng)P3零件的供應(yīng)商個數(shù)14求項目余額的最大值，最小值，總值和平均值，輸出的列名分別為：MAX_NUMBER,MIN_NUMBER,SUM_NUMBER,AVG_NUMBER15統(tǒng)計每個供應(yīng)商供應(yīng)不同零件的種數(shù)和供應(yīng)總數(shù)量16統(tǒng)計上海地區(qū)的項目使用零件的種數(shù)（超過3種）和零件總數(shù)量。建立“供應(yīng)商關(guān)系”S表2實驗內(nèi)容：。這時，為加強學(xué)校對同學(xué)假期安全的管理，離校的同學(xué)應(yīng)登記離校時間，待返校后記錄返校時間，以便學(xué)校查證和管理。當(dāng)信件接收后，應(yīng)有一個接收信件的時間，表示信件已成功到達指定的同學(xué)手中。在一般高校的管理中，用戶有下列實際要求：（供參考）學(xué)生住在宿舍樓中，每棟宿舍樓都會有若干名老師負(fù)責(zé)本宿舍樓的日常管理。前臺定桌：顧客可以根據(jù)自己的需求，選擇不同型號的房間或大廳。50%。，各個階段都要有相應(yīng)的文檔，包括需求分析（系統(tǒng)的主要功能）、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計、物理結(jié)構(gòu)設(shè)計、軟件實現(xiàn)等，都要有詳細(xì)的計劃，設(shè)計文檔應(yīng)按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計的要求書寫。教學(xué)難點：數(shù)據(jù)庫安全性檢查和完整性控制的含義，以及所采用的技術(shù)實現(xiàn)的原理。教學(xué)難點：并發(fā)事務(wù)不加以控制所產(chǎn)生的三類不一致性問題，數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)并發(fā)控制采用的封鎖技術(shù)實現(xiàn)的方法，以及數(shù)據(jù)庫環(huán)境中產(chǎn)生死鎖的條件，如何解決死鎖問題的。教學(xué)活動：事務(wù)的基本概念是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中運行和獲取資源的基本單位。教學(xué)難點：概念結(jié)構(gòu)設(shè)計階段中概念模型的設(shè)計，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計階段中關(guān)于概念模型向關(guān)系數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換。教學(xué)活動： 數(shù)據(jù)庫設(shè)計概述根據(jù)規(guī)范化設(shè)計方法，進行一般數(shù)據(jù)庫設(shè)計所應(yīng)遵循的六個步驟。無損連接判斷表的使用。函數(shù)依賴保持性的判斷方法。三、候選關(guān)鍵字的求解理論和算法具有惟一候選關(guān)鍵字的求解的幾種方法關(guān)系模式的候選關(guān)鍵字求解的一般算法。一個關(guān)系模式所滿足的函數(shù)依賴的極小化處理的算法。 4NF在多值依賴的范疇下，一個關(guān)系模式如果消除了非平凡且非函數(shù)依賴的多值依賴所能達到的程度的范式。 4NF在多值依賴的范疇下，一個關(guān)系模式如果消除了非平凡且非函數(shù)依賴的多值依賴所能達到的程度的范式。根據(jù)滿足的要求程度不同可分為1NF、2NF、3NF、BCNF和4NF等。 3NF在第2NF的基礎(chǔ)上消除了非主屬性對碼的傳遞函數(shù)依賴所能達到的程度的范式。教學(xué)重點：函數(shù)依賴的概念、分類，范式的定義及如何將1NF規(guī)范到2NF、3NF教學(xué)難點：如何理解函數(shù)依賴的定義和分類，及怎樣一個1NF的關(guān)系模式分解到2NF、3NF。教學(xué)活動： 數(shù) 據(jù) 更 新 插入數(shù)據(jù)一、插入單個元組二、插入子查詢結(jié)果 修改數(shù)據(jù)一、修改某一個元組的值二、修改多個元組的值三、帶子查詢的修改語句 刪除數(shù)據(jù)一、刪除某一個元組的值二、刪除多個元組的值三、帶子查詢的刪除語句四、更新操作與數(shù)據(jù)庫的一致性教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計劃學(xué)時：2學(xué)時教學(xué)札記 曲阜師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第十五講第三章SQL第五節(jié) 視圖第六節(jié) 數(shù)據(jù)控制教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)并靈活運用SQL所提供的對視圖的操作的命令，及SQL實現(xiàn)數(shù)據(jù)安全控制的幾個命令的使用形式。教學(xué)重點：對兩個表的連接查詢形式。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)并掌握表的定義、修改和刪除，索引的定義和刪除命令。教學(xué)活動：一、單一的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)－－關(guān)系二、關(guān)系操作關(guān)系的三類完整性約束 關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及形式化定義 關(guān)系域笛卡爾積關(guān)系 關(guān)系模式關(guān)系數(shù)據(jù)庫 關(guān)系完整性一、實體完整性二、參照完整性三、用戶自定義完整性教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計劃學(xué)時：2學(xué)時教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第七講第二章 關(guān)系數(shù)據(jù)庫第四節(jié) 關(guān)系代數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生理解并靈活掌握關(guān)于關(guān)系系統(tǒng)的操作集合的定義，學(xué)習(xí)了關(guān)系的傳統(tǒng)的集合運算及專門的關(guān)系運算。教學(xué)重點：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結(jié)構(gòu)各自的含義及特點。教學(xué)難點：關(guān)于文件系統(tǒng)的特點，及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的特點與文件系統(tǒng)的區(qū)別教學(xué)活動： 基本概念一、數(shù)據(jù)D二、數(shù)據(jù)庫DB三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)DBMS四、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)DBS 數(shù)據(jù)管理技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展一、人工管理階段二、文件系統(tǒng)階段三、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點一、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化二、數(shù)據(jù)的共享性高，冗余度低，易擴充三、數(shù)據(jù)獨立性高四、數(shù)據(jù)由DBMS統(tǒng)一管理和控制教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計劃學(xué)時：2學(xué)時教學(xué)札記：學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍熱烈，效果良好。七、注意事項，所缺內(nèi)容自行補做。（2）項目研究報告和獲獎證書（如果有）。注意：上述項目第一項可分幾講，其他項目可視情況安排。三、理論教學(xué)內(nèi)容及要求理論教學(xué)以講座形式進行，基本教學(xué)內(nèi)容和要求如下：、選題的意義、選題的原則、選題的技巧；研究與創(chuàng)新設(shè)計的基本原則、設(shè)計方案的基本內(nèi)容。，機械工程和農(nóng)產(chǎn)品加工與轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域相關(guān)文獻信息數(shù)據(jù)庫、檢索工具的特點及檢索方法，尤其是網(wǎng)上文獻信息資源的分布及檢索方法；同時充分利用校內(nèi)、校外的各種資源獲取相關(guān)中、英文文獻全文。四、科研訓(xùn)練內(nèi)容科研實踐包括學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，成立科研興趣小組，申報學(xué)校大學(xué)生科研課題項目；參加教師的科研項目；開展與專業(yè)相關(guān)的學(xué)科競賽或創(chuàng)新實驗；到相關(guān)企業(yè)、工廠參與工程設(shè)計等實踐活動。具體包括如下內(nèi)容：①課題的目的、意義；②設(shè)計/試驗方法或原理；③設(shè)計計算/試驗材料；④實施方案和技術(shù)路線；⑤結(jié)果與分析；⑥存在問題與建議。不參加者無成績。曲阜師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第二講第一章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論第二節(jié) 數(shù)據(jù)模型教學(xué)目的：使學(xué)生了解并掌握設(shè)計一般數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時，必須要選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)模型用來作為數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)形式，介紹一般數(shù)據(jù)模型的所必須的三要素，及目前所流行的層次數(shù)據(jù)模型的特點及實現(xiàn)的原理。教學(xué)難點：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式的含義。教學(xué)重點：如何利用關(guān)系代數(shù)式表示每一種關(guān)系操作功能。教學(xué)活動： SQL的特點一、綜合統(tǒng)一二、高度非過程化三、面向集合的操作方式四、以同一種語法結(jié)構(gòu)提供兩種使用方式五、語言簡潔，易學(xué)易用 SQL語言的基本概念 定義、刪除與修改基本表 定義基本表修改基本表刪除基本表定義索引刪除索引 教學(xué)工具：多媒體演示 教學(xué)計劃學(xué)時：2學(xué)時教學(xué)札記： 曲阜師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第十講第三章 SQL第三節(jié) 查詢教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握SQL所提供實現(xiàn)對一個基本表進行的查詢命令的各種使用形式。教學(xué)難點：如何對給定的涉及對多個以上表的查詢要求，構(gòu)造一個合適的連接查詢塊。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并掌握對視圖的操作及數(shù)據(jù)控制的幾個命令的使用。教學(xué)活動： 問題的提出設(shè)計關(guān)系模式時，需要解決幾種異常問題，由此引入了關(guān)系規(guī)范化理論體系。教學(xué)工具：多媒體演示教學(xué)計劃學(xué)時：22學(xué)時教學(xué)札記：曲阜師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》教案第十八講第五章 關(guān)系規(guī)范理論教學(xué)目的：使學(xué)生了解針對一個實際問題如何構(gòu)造合適的關(guān)系模式來描述現(xiàn)實世界，怎樣從一個第1NF的關(guān)系模式規(guī)范到一個合適的程序的范式。 2NF在第1NF的基礎(chǔ)上消除了非主屬性對碼的部分函數(shù)依賴所能達到的程度的范式。 規(guī)范化小結(jié)規(guī)范化的基本思想是將一個關(guān)系模式根據(jù)實際環(huán)境的需求，討論其屬性之間所存在的不好的性質(zhì)，可以逐步消除掉，使一個關(guān)系模式可以從低