【正文】 在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。上車、登船時(shí)要依次排隊(duì)，不要亂擠亂撞。就座甲，不要為別人預(yù)占位臵，查閱目錄卡片時(shí)，不可把卡片翻亂或撕環(huán)，或用筆在卡片上涂抹劃線。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對(duì)他人的尊重、禮貌。在正式場(chǎng)合，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。初次見(jiàn)面為“久仰”；很久不見(jiàn)為“久違”；請(qǐng)人批評(píng)為“指教’；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為“拜托”等等。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大，不要對(duì)人口沫四濺。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會(huì)看見(jiàn)那些談吐文雅，舉止謙和，樂(lè)善好施，助人為樂(lè)的人。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓通過(guò)此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。光靠布置告示來(lái)提醒，對(duì)有些人看來(lái)是無(wú)效了，他們對(duì)這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時(shí)候，采取一些強(qiáng)制手段也是十分必要的。電話交流過(guò)程中，小李一邊看文件，一邊聽(tīng)電話，對(duì)方在講述意圖之時(shí)，小李一直沒(méi)有作聲，到對(duì)方意圖表示完畢后，小李作了答復(fù)，電話內(nèi)容講完后，說(shuō)了一聲再見(jiàn)就先掛下了。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。全體觀眾觀看短片 主持人：看完了短片，我認(rèn)為大家都有所感觸，相信對(duì)于文明禮儀已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)及了解。第四周：。六、家園互動(dòng)具體安排 每周活動(dòng)具體安排：第一周：《 學(xué)做懂禮人》。（3）抓區(qū)角、游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力?！八慕Y(jié)合”：（1）禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。（四）善用教材，學(xué)以致用。（二）廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。2．舉行幼兒講禮儀故事、念禮儀兒歌比賽。4．開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。2．實(shí)踐文明禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識(shí)和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮貌教育，是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開(kāi)端。”國(guó)王說(shuō)：“那你有什么辦法呢？”王某說(shuō)：“要準(zhǔn)備一個(gè)假頭，一盆血，一位大臣。那么，社會(huì)也就因?yàn)橛辛四愕奈拿鞫Y貌，而有了文明的風(fēng)尚；也因?yàn)橛辛四愕木又模鴵碛辛撕椭C的風(fēng)氣。難道中國(guó)真的像外國(guó)人說(shuō)得一樣，是一個(gè)不文明的國(guó)家嗎？不，如果在我們的中國(guó)里人人都講文明，隨時(shí)都保持著“不吐痰”等的文明習(xí)慣的話，那么中國(guó)一定會(huì)成為一個(gè)人人都講文明的國(guó)家！在我的校園里，也有不文明的現(xiàn)象出現(xiàn)。現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們和李老師一起環(huán)顧我們的校園，瞧！兩棟大樓已拔地而起，我們的校園每天都在發(fā)生著巨大的變化，它多么希望我們?yōu)樗拿利?，和諧做出自己的努力??！然而，在我們身邊，在我們一部分同學(xué)身上還存在著與這種美麗極不相諧的不文明的行為。生活上不比吃，不比穿，干凈大方先得體；教室里不開(kāi)“長(zhǎng)明燈”，洗手間里不淌“長(zhǎng)流水”，餐廳就餐節(jié)約不浪費(fèi)，買飯打水禮讓文明不插隊(duì)，文明上網(wǎng)講科學(xué)，不拒“小善”，莫為“小惡”。古人說(shuō)：“言為心聲”。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。毛澤東從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不打扮。不帶手機(jī)、mpmp4和危險(xiǎn)類物品進(jìn)學(xué)校。認(rèn)真做好兩操，集隊(duì)做到“靜、齊、快”，做操時(shí)精神飽滿、動(dòng)作規(guī)范，眼保健操不睜眼，展現(xiàn)班級(jí)良好精神風(fēng)貌。A、上半身B、雙眉到鼻尖的三角區(qū)域內(nèi)C、領(lǐng)部文明禮儀公約本公約從我班實(shí)際情況出發(fā)，以注重細(xì)節(jié)為主旨，要求同學(xué)從小事做起，把班里不文明的現(xiàn)象從控制到減少到消除，最后養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。A、2下B、3下C、4下1下面關(guān)于探望病人的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（C）。B、當(dāng)女士與男士握手時(shí)，女士先伸出手來(lái)?！局R(shí)競(jìng)賽】 楊嘉信、王琪（C）是禮儀的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì)：詩(shī)朗誦《神奇的字》三、活動(dòng)總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言。(學(xué)生3): 對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門(mén)或喊報(bào)告。（二）、校園文明禮儀主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。臨行密密縫，意恐遲遲歸。關(guān)于小學(xué)生禮儀的文字材料。第一篇：文明禮貌伴我行教案及資料《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)案例張勝香 活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)二班學(xué)生一、指導(dǎo)思想加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！（一）、家庭文明禮儀?！岸Y學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。（三）、社會(huì)文明禮儀 主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做呢？主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?？（四）、文明用語(yǔ)不離口主持人：我們知道了禮儀對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯(cuò)在哪里了？主持人：這個(gè)小男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì)尊重他人，最重要的是不會(huì)說(shuō)文明用語(yǔ)。主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。A、寬容B、敬人C、自律國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的“第一禮儀”是（B）A、女士?jī)?yōu)先B、尊重原則C、寬容的原則答案拜訪他人應(yīng)選擇（C），并應(yīng)提前打招乎。C、無(wú)所謂，誰(shuí)先伸手都可以。A、遵守醫(yī)院規(guī)定，按要求入內(nèi)或離開(kāi)B、進(jìn)入病房先輕輕敲門(mén)，然后進(jìn)入C、心情要沉重，對(duì)病人的病情表示擔(dān)憂1當(dāng)你離開(kāi)朋友家，請(qǐng)主人不要送的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)（A）。一、紀(jì)律公約上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請(qǐng)假，不得擅自逃課。二、衛(wèi)生公約養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾，保持地面整潔。在校請(qǐng)講普通話，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，得到幫助要說(shuō)謝謝，做錯(cuò)事要說(shuō)對(duì)不起，要經(jīng)常使用文明禮儀詞。進(jìn)出校門(mén)佩戴紅領(lǐng)巾。學(xué)生的形象禮儀：小學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。寬容理解，善為人意。1959年，毛主席回韶山，曾專門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。我的演講完了，謝謝大家！《文明禮貌伴我行，校園常開(kāi)文明花》荷媽媽尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！在這個(gè)陽(yáng)春三月，春意漸濃、萬(wàn)木將綠，百花欲綻的季節(jié)里，我們迎來(lái)了全國(guó)第27個(gè)“全民文明禮貌月”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方?！耙荒曛H在于春”，我們相信有了春的播種，就會(huì)有秋的收獲。例如，在我們的校園內(nèi)，樓梯上，教室里總能看到與我們美麗的校園極不相諧的紙屑，口香糖；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；有的同學(xué)從樓上往樓下潑水；還有同學(xué)相互之間講臟話，粗話，以給別人取綽號(hào)為樂(lè)，隨便攀爬樹(shù)枝，折樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公開(kāi)財(cái)物。有的同學(xué)，甚至家長(zhǎng)在學(xué)校時(shí)，水泥路不走，就要從草坪里走。才能使我們的祖國(guó)不被外國(guó)人看不起，才能使我們的家園、世界、地球永遠(yuǎn)保持干凈、美麗。然后，把這位大臣推出去“殺”了。為讓文明禮貌成為漢溪幼兒園孩子的基本素養(yǎng)，提高幼兒的文明禮貌素養(yǎng)，我園定于9月在全園廣泛開(kāi)展幼兒文明教育實(shí)踐活動(dòng)，形成一個(gè)從善3．宣傳文明禮儀：通過(guò)禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書(shū)的發(fā)放、開(kāi)展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明幼兒園的良好氛圍。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。3．舉行“文明禮儀伴我行”畫(huà)展。舉行文明禮貌教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。1．采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)