【正文】 現(xiàn)在的課堂互動多數(shù)是這樣：教師講學生聽，教師問學生答，也有讓學生能幫助教師做個實驗等低級的課堂互動樣式。確實現(xiàn)在的教師都把自己的課堂控制好作為炫耀的資本，認為用強勢壓倒學生就是自己“能干”。每節(jié)課教師都會進行一定的設計，如果這種設計束縛了課堂的手腳，這種設計應該是我們不想要的設計。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。對我今后的學習和發(fā)展起到了巨大的推動作用，感謝這次培訓，在以后的學習和工作中，我將好好的利用這次暑期繼續(xù)教育的收獲，將自己在工作中的所學所感與廣大同行們一起分享。在社會中生活的每一個個體都深切體會到，惟有連續(xù)不斷的終身學習才能適應社會發(fā)展的需要，跟上時代的步伐，不至于落伍和被淘汰。暑期學習心得體會1220xx年7月19日起，我有幸在石河子大學參加了為期15天得暑期繼續(xù)教育培訓。教師應將語文課程根植于現(xiàn)實生活，鼓勵學生走進生活，去觀察、發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新，以此來增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，真正把語文課堂與生活“鏈接”。“讀”是對信息的輸入，而“說”應該是對信息的輸出了，培養(yǎng)學生口頭表達能力，是一個長期訓練的過程。這足以說明多讀的好處。大家群策群力，將個人的智慧和特點展現(xiàn)出來，互相學習，互相促進，及時將教學過程中反饋出來的信息處理，不斷總結教學經驗，充實教案，完善教法，“取人之長，補己之短”在互動中提高工作效率，選擇最適合自己實際的教學教法，從而使教學達到最佳效果。結合本班學生的實際對主備人的教案進行調整，及時記錄教學的心得體會，并整理、分析、反思自己的教學行為，使自己清楚地意識到隱藏在教學行為背后的教學理念，從而提高自己的教學監(jiān)控能力，逐漸生成對教學活動本身的理性認識。這時，如果不加強師德師風教育，必然導致惡性循環(huán)。只有精通業(yè)務，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟。二、關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。其次是對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生。我相信，在這樣優(yōu)秀的領導班子的帶領下，我們學校一定會在新的`學年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任！一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。這種課堂形式讓學生擁有了善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，使學習從發(fā)現(xiàn)開始自主的課堂讓孩子們更加投入,愉悅，活躍，自然更有效。教師角色的轉變是要求教師在觀察傾聽的基礎上把學生推出來，要期待學生的學習方式發(fā)生根本性的轉變，教師的角色必須重新定位，由原來以教師為主導地位變成以學生為主。以學生為本，要求教師在教學過程中不僅要考慮自己如何教，而且要更多地考慮的學生要如何學。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。(2)有較高的管理藝術。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。那么父親曾經都有過怎樣矛盾的想法呢？皮老師在課堂中安排了這樣的一個小練筆：假如你就是這位父親，你在擦掉這個“k”字時，心里都在想些什么、動作又是怎樣的？前面學生通過讀已經體會到了父親的為難，緊跟著這樣的小練筆，再次體會父親的為難，真正做到了讀寫結合，值得借鑒。在這節(jié)課上，皮老師的方法，讓我的眼前一亮：對于寫人記事的文章，把事情的起因、經過、結果穿起來就是文章的主要內容。我想這都是因為皮老師的教學過程設計的巧妙、思路清晰的緣故吧！在我們的教學過程中課堂氣氛往往是死氣沉沉的，回答問題的也就是那幾個好學生，這就需要我們教師充分準備嘍。老師們認為學校安全工作，千頭萬緒，任務繁重，需要全體教職工都加入到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心。引起了個別在教育教學中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。（二）：學習內容全面具體。成立暑期集中學習領導小組組長： 任國珺副組長：易利川 王佳欣 易光勇成員： 何華芬 譚麗萍 隆良榮 楊鴻輝 羅丕勇 侯永紅嚴肅紀律，確保學習成效。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一齊，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。教師應當很為知識的傳授者和引導著，學生才是學習的主題要充分發(fā)揮學生主觀能動性，調動學生的學習進取性。作為教育工作者，學習科學發(fā)展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有著重大的影響。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒。僅有這樣，學生才會感到教師嚴而可親，威而可敬。師愛應當是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛。經過2天的學習，感受頗多，而令我感觸深的則是師德中的愛與職責。所以，今后要高效地完成課堂教學任務，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有必須難度的，整個課堂的問題設計必須遵循循序漸進的原則。消除由于教師講得過多、學生參與過少而導致的靠很多課后作業(yè)來完成教學任務的問題，逐步解決忽視學生情感、態(tài)度、價值觀目標實現(xiàn)的問題。讓我明白了“數(shù)學是最簡潔的語言。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅信選擇，收獲快樂!第二篇：暑期學習心得體會暑期學習心得體會1本次暑期培訓，為期三天（8月24日—8月26日），時間不長，但學校領導部署安排扎實，教師學的很認真有效，收獲頗豐，受益匪淺。一位英語老師多年以后聽到了他的學生熟練標準的同聲傳異的聲音。與其那樣，真不如早點將事情辦好。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。不僅如此，他還要善于整合資源。一、做一名有思考力的教師人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。教師的寬容是一種無私的仁愛，是愛中有嚴，嚴中有愛?！?學高為師，德高為范”，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質、素養(yǎng)的基本內容。為了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善于學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善于更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，以適應時代發(fā)展的要求。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯(lián)系，并通過具體的社會實踐最終實現(xiàn)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路。對我來說，做領導不是一輩子的事，要對自己的行為負責，教書做人才是一生的功課，在任職期內，應該做點成績，在校史中應留下光榮的一筆，有為才有位。第二句：“學校無小事，事事皆教育。使我很受啟發(fā)，這次的學習我深感到學校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應形勢要求。以后的工作本人要以求真務實創(chuàng)新的工作作風，緊緊圍繞加快學校發(fā)展這個中心認真做好本職工作。教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。因此在工作中，我忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行自己的崗位職責，管理育人，為人師表，狠抓落實?！瘪R卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術的任務任重道遠。三、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。通過本次學習，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學本職工作密切關聯(lián)。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業(yè)和工作的基本態(tài)度。對于教師素質的要求，人們有種種說法。凝聚著國家、社會對人民教師職業(yè)的崇尚和敬重。寬容的關懷不是妥協(xié)，是教師用理解的態(tài)度來對待學生成長中遇到的問題，用自己的言行感化學生，用科學的方法幫助學生。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習慣、問題意識和格局視野。他能夠認識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。三、做一名有執(zhí)行力的教師任何事只有做，才會有結果。上級領導交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進有回還、修正的余地。我們說，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學已經在學生中建立了影響，已經為學生發(fā)展提供了建議。張亞榮教師經過經典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考，對高效課堂進行再認識?！毙炫峤處熒系摹恫澜^琴》一課，真實，扎實，實在。第二，認真學習校本培訓。第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。在此談談自我的感受。師愛應當是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。愛與職責是師德的靈魂。所以，我們要嚴格規(guī)范自我的言行，負起自我的職責。那么作為一名教師，如何學習和實踐科學發(fā)展觀使它在自我的工作崗位上體現(xiàn)出來呢我認為應從以下幾個方面入手：一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養(yǎng)要隨時掌握很新的教育理論和教學理念，時刻堅持清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題，必須要把握好科學發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自我的意愿來處理一些問題。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，僅有這樣才能成為學生心目中的成功的教師?？傊鳛榻處煟涍^學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束后寫好了一篇感想。學校領導組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學習了相關的系列文件、相關法律（《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等、《論“義務教育學校實施績效工資”》、教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》、《教育部關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質教育的意見》。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風才能及時糾正?？傊?，本次暑假學習，任務明確，安排周密，教師分組討論踴躍發(fā)言，集中學習落在了實處，教師都感到受益匪淺，達到了預期目的，收到了良好效果。二、切入點準確。在以后的教學過程中，我要認真的實踐實踐。在這次培訓中，值得我深思和總結的地方還有很多，要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質，理論水平，教育科研能力和課堂教學能力，在以后的工作中，我會不斷的學習，嚴格要求自己，認真研究教學策略，努力打造自己有魅力的語文課堂！暑期學習心得體會4轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的5大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。教師應當成為學