【正文】 另外，中老年農(nóng)民的文化水品還相對(duì)比較落后，但是年輕人又不愿在農(nóng)村謀個(gè)一官半職，所以很多職位只能由他們來擔(dān)當(dāng)。雖然說在學(xué)校我們每天都在說話，但畢竟對(duì)象都是學(xué)生或老師，步入社會(huì)就不同了，面對(duì)形形色色的人物，從稱呼到謙辭再到語氣都會(huì)是完全不一樣的。最后一天我們的任務(wù)是單獨(dú)去幾個(gè)村宣傳過年防火的安全意識(shí)，這次沒了工作人員的陪同，感覺自己連話都不會(huì)說了，更別提什么宣傳，不過好在他們都知道我們大致要說什么，要是讓我們?nèi)バ麄饕粋€(gè)全新的東西，我真的很懷疑自己會(huì)不會(huì)掛在那兒！5天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，雖說沒學(xué)到什么專業(yè)知識(shí)，但還是感受頗多。只要教師是一個(gè)幸福并快樂著的人，才會(huì)讓學(xué)生感受到幸福并快樂，我們的社會(huì)需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。新時(shí)期，新型師生關(guān)系，對(duì)教師的職業(yè)道德提出了新的要求，老師不僅要講授知識(shí)，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動(dòng)研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，課堂的組織、調(diào)控能力體現(xiàn)了教師的藝術(shù)功力豐厚，在課堂上靈活應(yīng)變，左右逢源小組合作學(xué)習(xí)是以主體教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互助合作，組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，有效地做到了生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，責(zé)任分工明確，又相互依賴，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，促進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。上海建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李百艷的講座給我留下的印象最為深刻，帶給我的思想撞擊也最多，她的講座，不僅讓我們了解她自身在教師專業(yè)成長(zhǎng)上做的一些扎實(shí)有效的工作，而且，她圍繞著“為了每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，從“課程文化”的轉(zhuǎn)型、“課堂文化”的回歸講到“研修文化”的再造。給我最大的體會(huì)就是他們把素質(zhì)教育融入到這一常規(guī)活動(dòng)中來，在整個(gè)活動(dòng)中，自始至終都是學(xué)生唱主角，自己設(shè)計(jì)、組織完成的，而且據(jù)我了解，每個(gè)班級(jí)的升旗活動(dòng)都不一樣，都是各具特色。第四篇：上海歸來話感受上 海 歸 來 話 感 受今年五月份，我參加了“丹東市中小學(xué)教學(xué)學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班”在上海的研修培訓(xùn)。有的老師上課時(shí)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的太多，一堂課中貫穿的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生消化不了，講起課來有種緊追急趕的感覺，這是不合理的。（包括教師駕馭課堂的能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，專業(yè)素質(zhì)等?！秳?chuàng)造未來》中寫道：學(xué)校有一項(xiàng)基本義務(wù)，即提供燃料，點(diǎn)燃心靈，并照亮未來。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由原來的單純的教授繪畫知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿骈_花。大學(xué)中的生活困難、挫折在所難免，但無論怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要我們內(nèi)心深處不放棄，有希望，有夢(mèng)想，始終相信自己，相信未來，相信成功一定會(huì)回報(bào)汗水，相信自己就是勝利，相信風(fēng)雨過后就必定是明媚的陽光，踏踏實(shí)實(shí)地走下去，困難必定只是短暫的，痛苦也只是一瞬間，幸福和快樂才是主旋律。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。十天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過，我們從中悟到了很多的東西，而這些東西將終生受用。這其中有歡笑更有艱辛和淚水。于此同時(shí)也會(huì)讓安陽變成一個(gè)大型的社會(huì)實(shí)踐基地。在回顧之旅的最后一站，我們要感謝一直給予我們大力支持與幫助的共青團(tuán)安陽市委。它傳承中華文明，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神，是向世界展示中華文化的窗口、國(guó)家的漢字文化中心和國(guó)際性文化交流的平臺(tái)。下一站活動(dòng)地小屯——一座守在殷墟旁邊歷經(jīng)千年的小村莊。7月13日是安陽世界文化遺產(chǎn)日，也就是殷墟申遺成功四周年的紀(jì)念日。目的：提高我們的處事能力，和社交能力。在這個(gè)物質(zhì)橫行，精神匱乏的年代，亟待一場(chǎng)精神上的盛宴來重新喚醒中華精神——龍族精神。我們團(tuán)隊(duì)13人頂著酷暑走在安陽的大街小巷，經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐，我們收獲的不僅僅是歷史知識(shí)，更收獲的是大學(xué)生涯中最美好的回憶。主題：走進(jìn)殷都安陽，弘揚(yáng)民族文化。我們來到殷墟，這一天我們開始了第一次的活動(dòng)。之所以選擇這個(gè)古老的村莊，不僅僅是因?yàn)樗鼡碛械墓爬系捻嵨叮撬鼮槲磥硪笮姘l(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。為了我們進(jìn)一步探究殷商文化，我們走訪了中國(guó)收藏家協(xié)會(huì)會(huì)員鄧泓老師和殷墟管理處李文靜科長(zhǎng)。來到市政府，安陽團(tuán)市委社會(huì)實(shí)踐部的負(fù)責(zé)人李建平老師熱情的接待了我們。每年也會(huì)吸引全國(guó)各地的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來安陽弘揚(yáng)民族文化，相信這樣一個(gè)龐大的大學(xué)生群體也會(huì)把殷商文化很快的宣傳出去，甚至更遠(yuǎn)的向周邊省市向全國(guó)和全世界弘揚(yáng)出去。每天的辛苦仿佛在離開的這一刻顯得那么微不足道，讓我們感受更多的是收獲，是值得！還記得我們夜晚走過大街小巷，還記得，炎熱的夏天我們走累了，餓壞了，坐在一起吃午餐。社會(huì)實(shí)踐讓我們走出校門、走向社會(huì)，接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)，拉近了與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。（一）問題：① 印刷企業(yè)中設(shè)計(jì)類人員應(yīng)具備的素質(zhì)② 需掌握的軟件類型和需要注意的印刷設(shè)計(jì)原則③ 設(shè)計(jì)公司裝潢專業(yè)學(xué)生的需求狀況④ 企業(yè)對(duì)裝潢專業(yè)人才的要求和期望⑤ 裝潢專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景等專業(yè)問題（二）建議：① 對(duì)我校包裝印刷類人才培養(yǎng)方面② 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐③ 多到企業(yè)鍛煉，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要注重實(shí)踐的積累④ 多看專業(yè)書，增強(qiáng)理論知識(shí)，特別是要多看時(shí)尚潮流事物，開闊眼界⑤ 要熟練