【正文】 為了更好地適應從學生到一個具備完善職業(yè)技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發(fā)模具設計與制造專業(yè)崗位從業(yè)相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的產品，企業(yè)特聘請模具設計與制造專業(yè)專家，作為咨詢顧問，緊密跟蹤模具設計與制造行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；③通過實習，了解模具設計與制造專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為模具設計與制造專業(yè)公認的人才。另外，加強全系教職工圍繞中心，服務大局，主動配合工作的思想，轉變觀念，齊心協(xié)力，把頂崗實習工作搞好。組織管理存在漏洞由于我專業(yè)首次進行“校企合作，工學結合”人才培養(yǎng)模式探索，所以經驗不足，基礎工作薄弱，許多工作沒有一步到位，大大影響了工作效率。促進了頂崗實習學生自身的發(fā)展從實習企業(yè)反饋的情況和師生間的交流、總結的情況來看，絕大部分同學都能認真對待頂崗實習，虛心向實習單位的師傅學習，認真完成實習單位安排的工作任務，在工作中理論聯(lián)系實際，表現(xiàn)出良好的業(yè)務素質。實習結束后，我專業(yè)組織學生采取個人總結、班內和系內交流、表彰等多種方式進行總結提高。指導教師與實習學生同吃同住，收到良好效果，受到學生和實習單位好評，確保了此次頂崗實習的質量。（二）嚴格管理，確保頂崗實習圓滿完成重視日常管理實習學生具有雙重身份，既是學校學生，又是單位工作人員，因此受學校和實習單位的雙重管理。第三，制定《05級畢業(yè)生頂崗實習計劃》，明確頂崗實習的目的、意義、方法、路線、時間及要達到的目標，并提前同實習指導老師和實習學生溝通，保證各項工作圓滿完成。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為今后工作做好充分的知識，能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。具體體現(xiàn)在三個方面：第一，運用和檢驗教學成果。一、基本情況我專業(yè)17模具班共有畢業(yè)生116人。頂塊、入子設計的膠位面比較廣泛，銼配時，一定要注意膠位面的保護。，以及了解怎么拋光。模具拆裝實驗注意事項模具拆裝時，注意上下模（或動定模）在合模狀雙手（一手扶上模，另一手托下模）注意輕放、穩(wěn)放。6. 模具拆裝完畢要清楚模具的動作過程及每個零部件的功用。二、模具拆裝實訓前的準備1. 拆裝的模具類型 常見注射模具一套。．刨刀刃磨機：用于磨刨刀。．手壓砂光機：用于砂光各種平面，但不能定厚，可靈活掌握以達到砂光效果。圓棒機：用于生產各種直徑的圓棒，（有與之配套的 圖3 鉆床圓棒砂磨機）。主導產業(yè)為鑄造（鑄鐵、鑄鋼等）、化工產品（糠醛、糠醇、樹脂等）、機械加工與裝配、模具制造、鋼結構、房地產等，產品市場覆蓋中國、亞洲、歐洲、美洲等十余個發(fā)達國家和地區(qū)。（二）模具鋼的選用：a、模具鋼的性能要求（1）要求材料有較高的硬度、好的耐磨性，其型面硬度應為30~60hrc，淬硬性55hrc，有足夠的硬化深度，材料中心部位有足夠強韌性，以免脆斷、塑性變形等。18，若模板有孔，在加工時一定要小心，注意，進刀要均勻。10，一般鉆孔轉速為750~850r/min；擴孔時要用228~350r/min。然后由鉗工運送到塑鏡部進行試模。b、型腔數(shù)量的確定：型腔數(shù)量主要是根據(jù)塑件的質量、投影面積、幾何形狀（有無抽心）、塑件精度、批量大小以及經濟效益來確定，這些條件互相制約的，在確定設計方案時，須進行協(xié)調，以保證滿足其主要條件。這是每一個畢業(yè)生必不可少的環(huán)節(jié)。在此實習過程中我看到好些與我們所學專業(yè)相關的模具機械生產，比如沖裁沖壓、注射模、電火花特種加工等等。積極向外拓展業(yè)務，目前法國和意大利等國家都有新飛的模具產品。在老師和新飛員工的帶領下，我們分別參觀了其新品展覽室，冰箱和空調生產車間以及模具中心。同時對所有模具的相關圖紙進行校對、審核。（3）澆注系統(tǒng)和排氣系統(tǒng)的結構形式。、分析零件是否有倒扣機構，倒扣部分采用何種形式側向分型對零件中的倒扣機構確定其分型方法，倒扣在外側一般采用滑塊機構分型，內測倒扣機構一般選用斜銷分型。如制件外側有倒扣機構時，需要做母模側向抽芯機構才能脫模，烤爐到機構的原因，模具需要二次分型，此時將考慮使用簡化性細水口或細水口模架。分析工藝任務書說提出的成型方法，設備型號，材料規(guī)格，和模具結構類型等要求是否恰當，能否落實。1模具鋼材及塑膠材料、接受任務書成型料料件的任務書通常有產品設計師提出，內容大概如下：（1）發(fā)放經過審簽的正規(guī)零件圖紙。一、實習目的畢業(yè)實習是我們在完成本專業(yè)基礎課和專業(yè)課的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是模具專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。為期兩周的實習已經結束了，在寫實習報告的時候，實習期間的一幕幕還清晰的映在腦海里。下午我們參觀了齒輪廠，這里有錐齒輪刨齒機，萬能升降臺銑床，拉床，萬能外圓磨床，立軸圓臺平面磨床，普通內圓磨床，深孔鉆床，深孔鏜床，滾齒機，搖臂鉆床，數(shù)控高效花鍵軸銑床等九月三日，我們參觀了軸承廠。有圓臺銑床，一次可以磨多個機件。20世紀90年代中國拖拉機研究與試驗檢測中心的成功并入，極大地提高了一拖的產品研發(fā)實力。取出塑件后又再閉模，進行下一個循環(huán)。在兩周的實習期間里，在實習老師的耐心細致的講授下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本完成了實習內容。非常感謝這個難得的機會，讓我受益匪淺；也非常感謝學校給了我這個機會，讓我為我將來的工作積累了豐富的經驗，同時也讓我對模具設計與制造專業(yè)有了更深的認識，也為我將來的工作奠定了牢固的基礎。由此可見，注射裝置和合模裝置是注塑機的關鍵部件。它占地面積比臥式注塑機小，但放入模具內的嵌件容易傾斜落下。其合模部分和注射部分處于同一水平中心線上，且模具是沿水平方向打開的。脫模斜度：為了便于塑件從模具型腔中取出或從塑件中抽出型芯，在設計時必須考慮塑件內外壁應具有足夠的脫模斜度。1注塑制品的生產過程由物料準備、注射成型和成型制品的熱處理與調濕處理等三個階段組成。濾芯骨架的原材料一般是聚丙烯，我常用的聚丙烯是顆粒狀。磨鉆頭，磨鉆頭的時候手要端平，手上必須要有個支撐點，避免發(fā)生危險，鉆頭上要開排泄槽，兩邊的角度要同樣大，前角要大于后角，這樣才能鉆的動，但不能太大，否則鉆的時候容易打顫。熔接痕。（7）、注塑件結構不合理（如加強筋集中在一面，但相距較遠）。了解了電加工的積碳問題，積碳 是火花機放電加工不正常的一種現(xiàn)象在電火花加工過程中，電極與工件放電間隙中的粉屑加工液燃燒生成的碳化物氣泡等電石產物需要及時排除，否則加工粉屑將容易導致短路現(xiàn)象。在實習的過程中，我們付出了很多同時也收獲了很多，這次實習對于我來說有著非同一般的價值，它給我的人生開啟了一盞明燈。2）掌握工作中的常用技巧與技能，增強專業(yè)技能。生產車間擁有500——10000g注塑機和大型吹塑機15臺，濾芯端蓋PU注膠生產線兩條，空氣濾清器總成裝配線兩條。廠址坐落于全國十佳民營科技園區(qū)——清河國際羊絨工業(yè)園。這次實習生活讓我體會到了工作生活的快節(jié)奏，以及人與人之間激烈的競爭，更加堅定了遇到困難不退縮的決心。實習結束了，實習的時間雖然很短暫，實習的經歷卻讓我受益匪淺。京九鐵路，青銀高速公路，308國道貫通于此，地理位置優(yōu)越，交通十分便利。已形成“新產品設計、原材料配比、模具開發(fā)、產品成型”的一條龍生產模式。3）發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下一步完善自己明確方向。我被分到了模具車間實習，這對于我們學模具的來說是專業(yè)非常對口的，我們隊我們的實習充滿了希望，因為我們懂關于模具的基本知識，而且在學校里也學到了不好關于模具的東西，我覺得模具車間是我們學習的第二課堂，我們能夠我學到的東西學以致用，彌足我們的不足，還會增加模具學習方面的知識，我的班長是鄒師傅，他為人嚴厲，是個南方人，但是還是很熱心的教我們東西。模具常用的材料有718H，738H，9GrwMn,TF1,NIMAX,P20熱處理方式有真空整體淬火，普通整體淬火了解了機械行業(yè)的幾個名詞 8D質量問題響應方法 PFMEA過程失效模式與后果分析 FEM有限元方法 DOM實驗方法 QM質量管理計劃 KVP 持續(xù)改進過程通過和師傅的交流自己的總結還有看車間電腦上的課件自己總結了一些注塑件缺陷。補救方法為（1）、降低注塑壓力（2）、減少螺桿向前時間?？赡艹霈F(xiàn)問題的原因 1）料溫太低，塑料的流動性差； 2）注射壓力太??；3）注射速度太慢；4）模溫太低；5）型腔排氣不良；6）塑料受到污染。一定要注意磨鉆頭的時候要帶上防護眼鏡。塑料注塑成型時將粒狀塑料原料加進注塑機料筒，塑料在熱和機械剪切力的作用下塑化成具有良好流動性的熔體，隨后在柱塞或螺桿的推動下熔體快速進入溫度較低的模具內，冷卻固化形成與模腔形狀一致的塑料制品，也就是骨架。其中注射成型包括兩個過程：物料熔融塑化和塑料熔體在模具內的成型。最小脫模斜度與塑料性能、收縮率的大小、塑件的幾何形狀有關。其特點是：機身矮，易于操作和維修；機器重心低，安裝較平穩(wěn)；制品頂出后可利用重力作用自動落下，易于實現(xiàn)全自動操作。這種型式的注塑機宜用于小機。五、實習中發(fā)現(xiàn)的問題及其改進措施實習工程中，我們遇到了很多的問題，發(fā)現(xiàn)了車間里面有很多的不足，首先是對我們實習生，不能夠抓住我們的專業(yè)知識的掌握情況，自己的特點和愛好分不同的崗位，是我們的才能和特長不能夠很好的發(fā)揮。開始的時候學生由不適應這里的環(huán)境，不適應到現(xiàn)在逐步認識社會，融入工作，這也是我們取得的成績之一。我們在鄭州大學模具中心，首先接觸了注塑機。注射成型是一個循環(huán)的過程，每一周期主要包括：定量加料—熔融塑化—施壓注射—充模冷卻—啟模取件。多年來，一拖在新產品開發(fā)、投資、生產、營銷等方面不斷保持著與德國、日本、英國等國家的國際知名企業(yè)合作。其中發(fā)動機機蓋的加工分為鏜孔，鉆孔，攻絲等。洛陽LYC軸承有限公司是河南煤業(yè)化工集團裝備制造骨干企業(yè)，其前身是國家“一五”期間156個重點建設項目——洛陽軸承廠，是中國軸承行業(yè)規(guī)模最大的綜合性軸承制造企業(yè)之一。在洛陽的幾天里，我學到了很多在書本上難以學到的東西，對原先在課本上許多不很明白的東西在實踐觀察中有了新的領悟和認識。通過畢業(yè)實習使自己在實踐中驗證、鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。（2）制作說明書，技術要求等。分析工藝材料最重要的一點是了解成型材料是否能滿足塑料制件的強度要求，是否有好的流動性，均勻性和熱穩(wěn)定性。（2）制件外觀要求。、確定主要成型零件、結構件的結構形式和尺寸根據(jù)制件結構，確定哪些結構需要做型芯和鑲件獨立加工，同時確定鑲件尺寸以及定位方式等。（4）外形結構、連接用的螺栓、定位和導向件的位置。審核通過后交給模具制造部門正式加工。并且基于自己將要進行的畢業(yè)設計，于3月14日到實驗室在指導老師的指導下進行了模具的拆裝實驗。(1)模具中心擁有一支由30余位充滿活力和富有創(chuàng)新意識的技術人員組成的研發(fā)隊伍，其中研究生7人，具有中高級職稱的22人。在實習中，我主要參觀了加工模具的設備，理解了模具的分類以及使用模具制造產品的過程，并且在學校實驗室中學習了部分模具的拆裝。作為大專院校的畢業(yè)生，到工廠進行畢業(yè)實習是非常必要的。c、型腔排列方式、模具結構形式的確定：型腔的排列涉及模具尺寸、澆注系統(tǒng)的設計、澆注系統(tǒng)的平衡、抽芯機構的設計、鑲件及型芯的設計以及溫度調節(jié)系統(tǒng)的設計。的選用：積或質量，查書可選定注塑機型號為sz40/：40cm320(kg/h)250250mmmm 床的操作：意事項：1,圖面是否一致。11，攻牙時一定要先確認好底孔大小、轉速等。19，機臺出現(xiàn)異常時要及時報告主管，切記不可用問題機臺操作。（2）要求材料具有一定的抗熱性，能在150~250176。寧夏共享集團地圖共享企業(yè)理念文化 :共同努力、共謀發(fā)扎、共享美好 ：誠信鑄業(yè) 超越自我 ：推進顧客成功：啟動、自信、精細、精藝：創(chuàng)新經營、管理基礎、面向全球、持續(xù)發(fā)展：關注顧客、優(yōu)質高效、持續(xù)回報：市場觀、人格觀、創(chuàng)新觀、領導觀、品牌觀、管理理論、經營理論。木工車床：用于加工各種復雜的柱類木制品零部件。．立式砂光機：可用于含有直角或棱角產品的砂光。．萬能磨刀機：綜合性的磨刀設備，可以用來磨刨刀、鋸片及其他刀具。2. 拆裝工具 游標卡尺（大小各一套）、內六角扳手（公制）、橡皮錘、螺絲刀子等常用鉗工工具。五、裝配步驟及方法1. 確定裝配基準2. 裝配各組件，如導向系統(tǒng)、型芯、澆口套、加熱和冷卻系統(tǒng)、頂出系統(tǒng)等。進行模具拆裝工作前必須檢查工具是否正常，并按手用工具安全操作規(guī)程操作，注意正確使用工量具。，那些需要精密。（二）裝模：將小配件一件件一次配合好以后，分別作上記號，然后依次按步驟裝模，放O型環(huán)（防止漏水）。通過學院領導特別是“學校招生就業(yè)處的大力支持，我專業(yè)與多個模具相關企業(yè)建立起長期的“校企合作”關系，于XX年11月組織學生前往參加頂崗實習。頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。高度重視05級畢業(yè)生頂崗實習是我專業(yè)進行“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式探索，實習的效果和反饋對未來我專業(yè)學生的培養(yǎng)目標、教學計劃和大綱的制定以及調整具有十分重要的意義。充分動員頂崗實習是教育部下發(fā)的一項教改政策，對培養(yǎng)學生的綜合素質有著較大的影響。我專業(yè)指定專業(yè)指導老師，根據(jù)系部工作安排，實行值班工作制度，下企業(yè)進行跟班管理，與學生同吃同住。實施量化考核為保證頂崗實習的質量，我專業(yè)對參加頂崗實習的學生進行嚴格考評，考評的內容包括操作能力、實習紀律、實習態(tài)度、《實習日志》填寫、實習總結等，由學校和企業(yè)共同作出評價。每個學生都上交了工作總結，積累了大量經驗，提供了大量資料，為今后頂崗實習工作的開展貢獻了寶貴的資料。同學們普遍覺得此次頂崗實習收獲頗豐，學到了許多在