畢業(yè)班教師會議發(fā)言稿定稿-免費閱讀
【正文】 老師們，學(xué)校把六年級畢業(yè)班這副重?fù)?dān)交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，大家應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻(xiàn)。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。合理安排，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間。其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重, 倡辨質(zhì)疑，激疑啟思，活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。（1）制定好科學(xué)的教學(xué)計劃。經(jīng)驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。4切實做好階段性檢測5明確中考命題的原則，方向和特點，最大限度的提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實效性6以素質(zhì)教育帶動升學(xué)教育，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生。我們要樹立身邊的示范，讓他們學(xué)有榜樣，行有方向。做教師圖的是什么？圖的就是這份榮光，這份安慰。抓好畢業(yè)班是我們在坐的各位共同的心愿。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)要善于用一顆善良靈動的心，去發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生身上的閃光點，對他們的每一點進(jìn)步，取得的每一點成績贊賞、喝彩！我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情，多個一個微笑，就是多給學(xué)生一份鼓勵。兩年以來，我一直從事化學(xué)教學(xué)工作，工作中我深深地認(rèn)識到：面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢，我們的責(zé)任意識還要強(qiáng)化，不僅要備好課，還要教得更新、更活、更實。學(xué)校會在畢業(yè)班工作上傾斜，在各方面優(yōu)先考慮畢業(yè)班需要。在一個班上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生其實最痛苦，老師同學(xué)瞧不起，家長不是打就是罵，心里往往是自卑壓抑的。為了鼓勵他，王老師說：“這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么呢？要不是你倒數(shù)第一，其他同學(xué)能平衡嗎？”這么著他參加了考試，考了倒數(shù)第一，與倒數(shù)第二相差200分。家長和親戚四處尋找，也驚動了學(xué)校。好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的，這應(yīng)該成為我們的座右銘。尤其是在抓轉(zhuǎn)差上要做得更深入、更到位、更有效。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是實現(xiàn)我們學(xué)校新一輪發(fā)展的關(guān)鍵所在，這是大家都懂的道理。所以，作為教師，我們應(yīng)該想方設(shè)法得到家長的理解、支持和配合，做到少些埋怨，多些理解；少些指責(zé)，多些指導(dǎo)（客觀分析學(xué)生的優(yōu)劣，幫助甚至指導(dǎo)家長如何教育和培養(yǎng)孩子）讓家長看到些希望，仍家長真正成為我們提高教學(xué)質(zhì)量的左右臂膀。所有教師都要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，增強(qiáng)全局觀念，目標(biāo)一致。三、要科學(xué)抓質(zhì)量的意識要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我想，只要我們有目標(biāo)，團(tuán)隊意識，科學(xué)地抓，最大限度取得家長的支持，我相信在座的各位一定會抓出成效的、因此，今天借此機(jī)會現(xiàn)向大家談?wù)勎业囊恍┯^點和想法：一、要有目標(biāo)意識：各班任課教師要制定輔差補(bǔ)差工作目標(biāo)，班主任老師要和全體學(xué)生一起制定班級、個人發(fā)展目標(biāo)，并將班級目標(biāo)、個人目標(biāo)告知家長，促使家長、學(xué)生和我們教師一同朝目標(biāo)努力?？荚嚨呐琶窬纸衲戤厴I(yè)的六年級。這些都可以看出平時教師對這批學(xué)生的教育還是很講究方法的。首先說的是，學(xué)校對本屆六年級的這支教學(xué)團(tuán)隊和學(xué)生團(tuán)隊，充還是有一定的信心的。第一篇：畢業(yè)班教師會議發(fā)言稿（定稿）畢業(yè)班教師會議發(fā)言稿 各位畢業(yè)班的老師們，各位學(xué)科組長、各位行政：大家好！自開學(xué)以來，六年級的全體老師跟隨學(xué)校的腳步一直沒有停歇，從開學(xué)工作——各項活動的開展——開學(xué)初的摸底考試——今天畢業(yè)班工作的籌備可以說大家都是在繁忙的工作中頂著壓力一路走來。信心來源于：我們有一支凝聚力強(qiáng)，敢打敢拼的六年級教師團(tuán)隊，這支隊伍中有畢業(yè)班工作經(jīng)驗豐富工作敬業(yè)，教師中威信高的“領(lǐng)頭獅”韓曉燕。來源之三：從以往與其他兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的橫向比來看，幾次集中的調(diào)測情況，這一屆的學(xué)生整體還是處于上游并還在繼續(xù)向上走的趨勢。我們大家看到發(fā)生了巨大的變化。二、要有輔差意識。一是嚴(yán)抓班級管理，多年的學(xué)校、班級管理經(jīng)驗告訴我們，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，要談成績就會成為一句空話。各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。老師們，六年的辛苦耕耘，為求一朝聞達(dá)。贏得中考的輝煌，是我們做教師的最大榮光，也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要。談到轉(zhuǎn)差，我想跟大家講一個事例，我最近看了中國人民大學(xué)附中教師王金戰(zhàn)把倒數(shù)第一的學(xué)生送進(jìn)北大的事跡報道，深有感觸，深受啟發(fā)。第二天課間操，消失一夜的學(xué)生忽然又回到了班上。他對這個學(xué)生說，別人付出了多少努力，你才學(xué)了多少時間，怎么能比得過人家呢？后來第一次月考，他仍是倒數(shù)第一，但和倒數(shù)第二的差距一下縮小了30分。我們要
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