【正文】 當然最重要的是培養(yǎng)小樹有奮發(fā)向上的意識。如果對任課老師的教學與管理有異議，不要直接對老師非難，要用委婉的態(tài)度向老師建議，或通過校長、年級組長、班主任，督促任課老師改進，請給這些老師一個成長成熟的機會，相信他們。相信老師，經常與老師溝通、合作。也許很多家長不相信我們學校的高中老師，其實你們真的錯了，我們的高中老師都是經過學校精心挑選的有經驗、有水平的教師，無論是學歷，還是教學能力都是出類拔萃的。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。每個孩子都好像一把鎖，讓我們做個有心人，找到開這把鎖的鑰匙。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯系。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現作業(yè)的質量不高一定要讓他重新做好。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。及時發(fā)現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。網吧不能去，家里有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同……手機能上網的家長，也給孩子慎用……所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習慣。要求家長配合工作孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，三天打魚兩天曬網地管一下是培養(yǎng)不成人材的，孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。第四篇：六年級畢業(yè)班家長會教師發(fā)言稿六年級畢業(yè)班家長會教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家中午好！我是六年級（3）班語文彭老師。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見，我想最好還是親自與我們任科老師談談?，F在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。因為學習到了緊張的關鍵時刻。因為現在壓力變大，有的人會自我逃避，去網吧、這樣就很容易出問題。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。孩子壞習慣的形成給你難道沒有關系？加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。第三類家長也是及少數的家長說，題目我自己都不會做，讓我怎么過問，還是交給老師吧，我認為這是一種及不負責任的做法。第三類學生是學習習慣很差，作業(yè)不能主動完成，即使完成了也潦潦草草，錯題一大堆。我們家長都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的老師更希望自己的學生有出息。所以孩子對你會有秘密，孩子犯錯時會想對你隱瞞，甚至錯上加錯。父母卻還抱怨說：“這孩子，一天到晚撒謊，我們是管不了了。這位母親對孩子不斷地鼓勵才換來了這樣的收獲，她的愛絕不是溺愛，不是放縱，而是發(fā)自內心地為孩子著想，成為孩子最為堅強的后盾。然而，這次卻出乎她的預料——直到結束，都沒有聽到。”回去的路上，她又流下了淚。其實我們班人才輩出啊！比如學習標兵他們都有各自的缺點，但他們也都有各自的長處、可愛之處。許多家長認為六年級這一年的時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發(fā)，教育子女不到“三廳二室”及網吧等娛樂場所活動；上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防范意識，防止被拐騙或受侵害。③搶時間，抓質量。一學年來各項工作取得優(yōu)異成績：教學質量顯著提高，各項指標達到并越過區(qū)局要求；尤其是（……過去一年取得的成績）。我的發(fā)言完了，謝謝大家！第三篇：畢業(yè)班家長會教師發(fā)言稿家長會讓老師和家長相互交流孩子在校及在家的情況，以便老師能及時調整工作，提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人及成材。不論是有償的補課，還是無償的補課！總之他們的周末都是被學生圍著轉！而我們的孩子呢？巴不得周六也不上課，呆在家里休息?？墒?，還有那么30%的同學，因為學習能力的不足，有些人去了中專，甚至有些直接去養(yǎng)海參去，難道這些人就沒有前途了嗎？！我不覺得，而且，從這些人反饋回來的信息，發(fā)展的很好。在此，我希望，家長們和我們一起來做好學生的思想工作，要他們早餐一定好吃好，所以我建議，家長朋友可以額外給學生帶一些佩早餐的菜，如肉松，肉醬，諸如此類。我經常跟他們說，不要學習了物理，連個燈泡都不敢換！物理就是生活。首先我對大家的到來表示衷心的感謝。這個學期大考時間是1月14日。平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。行為要繼續(xù)輔導孩子。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑?，F在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預習課文、復習課文、看課外書。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。他們給我印象最深的是周六忙的不亦樂乎！他們忙于為學生補課！甚至他們都用“三班倒”來形容周末的任務。只要我們的孩子天天進步，我們就應該對他們及時進行鼓勵。特別是他們的早餐，現在他們每天六點二十分，都會準時集合在操場上，跑步十五分鐘，很多同學跑完了，都不吃飯，原因是早餐不符合他們的胃口。在過去的教學中：一、注重提高學生的學習興趣。希望通過這次家長會使我們學校和家庭有更好的溝通，更有利于我們孩子的發(fā)展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以后的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。二、狠抓了學生對每節(jié)課知識點的總結。二、不要過分在意孩子的成績，對孩子提出過高的要求。對于今天孩子的成績，我們要對比孩子過去的成績，看是否退步，退步的原因是什么。四、要學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們的閃光點。（早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺）班級榮譽：每周獲得紀律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發(fā)言積極、會認真傾聽老師和同學的發(fā)言，喜歡看課外書。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎。”然而，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。這樣可以激發(fā)孩子對課外書的興趣，從而激發(fā)他看書的欲望。成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。對書寫質量嚴格要求。要留心孩子的視力是否下降，我已經發(fā)現我們班里有幾個孩子視力不太好（上次短信已經通知過了）。最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。因為眾所周知本學期所以學科都是復習課，很多學生會厭倦單調的復習內容。下面，是我對家長們提的幾點建議：一、孩子正處于長身體階段，要注意合理的飲食，很簡單保證每天一個雞蛋。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。在這邊七年了，所以認識了很多老師。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。這是我們的學生，你們的孩子，學校老師三者共同的心愿。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長盡管放心。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。感謝的是謝謝各位家長一路以來對于學校和我的工作的支持，感謝你們培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。第二天上學，去得比平時都要早。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。為什么呢？因為爸爸說完這句話就開始玩自己的，不管孩子了，甚至在隔壁房間打牌、打麻將，孩子怎么可能不受這位爸爸的影響呢？媽媽對孩子說：“快考試了，考考好啊，考好了給你買個獎品。他們畢竟還是孩子，會犯這樣或那樣的錯誤，我們大人都會犯錯，何況他們，關鍵我們作為家長要幫助他們養(yǎng)成好習慣，幫助他們學會明辨是非，從錯誤中不斷吸取教訓不斷成長。孩子是你含辛茹苦帶大的，孩子是你的唯一，為了孩子，我們應該做到父母應盡的責任。這類學生很少，不超過10人。第二類家長也是占大多數的家長是每天也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學校表現的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。為了讓學生感到時間的珍貴和緊迫，每天早晨和中午要進行宣誓，對學生