八年級(jí)上向中國人脫帽致敬滬教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 作業(yè) ? 1，書上練習(xí)一、二、三。 “ 我 ” 明白臺(tái)灣問題是個(gè)剪不斷，理還亂的問題，避免跟教授的正面沖突，而成熟起來的父輩相信能解決好臺(tái)灣問題。 大家： “ 咔咔 ” ，反襯了我的成功，表現(xiàn)出各國學(xué)生的友善，當(dāng)時(shí)課堂的氣氛由緊張轉(zhuǎn)為了活躍。 大家： “ 竊笑 ” 、 “ 哄 ” 、“ 笑 ” 、 “ 豎 ” 。把我們國家寬松的政治氣氛和人民的舒暢心情介紹給了各國留學(xué)生，為國家爭了氣。 一、 “ 我 ” 是怎樣一個(gè)人？ 點(diǎn)撥：面對(duì)如此 “ 刁鉆 ” 、 “ 敏感 ” 的問題，我的表現(xiàn)如何？ 請(qǐng)讀課文，分析 “ 我 ” 的語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫，體會(huì) “ 我 ”的精神 。 教授 :，在中國如何工作？ ？ ? 教授的第一個(gè)問題正好對(duì)應(yīng)了前面的提問 “ 刁鉆古怪 ” 。 “ 我 ” ： 1．沒聽清楚，爭取時(shí)間弄清教授問題的真正意圖，同時(shí)
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