【摘要】、余弦函數(shù)、正切函數(shù)第5章三角函數(shù)創(chuàng)設情景興趣導入銳角三角函數(shù)的定義是什么?BCAabc?在RtABC?中,sin??cos??tan??.創(chuàng)設情景
2025-07-25 23:40
【摘要】§正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質班級姓名學號得分一、選擇題()(A)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義域是R,值域是[-1,1];(B)余弦函
2025-11-02 04:13
【摘要】正弦函數(shù)余弦函數(shù)的圖象和性質課件平臺:MicrosoftPowerPoint任課班級:高一(12,13,14,15)任課教師:張志斌我們已學過哪些做函數(shù)圖象的方法?yx6?3?2?32?65??67?34?23?35?611??2-11Oo?Y=si
2025-11-08 17:56
【摘要】第1頁抓住2個必備考點突破3個熱點考向迎戰(zhàn)2年高考模擬破譯5類高考密碼限時規(guī)范特訓第三章第4講金版教程·高三一輪總復習·新課標·數(shù)學(文)第三章三角函數(shù)、解三角形第2頁抓住2個必備考點突破3個熱點考向迎戰(zhàn)2年高考模擬破譯5類高考密碼限時規(guī)
2025-08-15 22:26
【摘要】xyoP(x,y)1-11-1M?的終邊A(1,0)TsincostanMPOMAT??????R[-1,1]R[-1,1]R值域定義域三角函數(shù)sin?cos?tan?{|,}2kkZ?????
2025-11-01 00:48
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象的教學設計一、教學內容與任務分析本節(jié)課的內容選自《普通高中課程標準實驗教科書》、余弦函數(shù)的圖象。本節(jié)課的教學是以之前的任意角的三角函數(shù),三角函數(shù)的誘導公式的相關知識為基礎,為之后學習正弦型函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及運用數(shù)形結合思想研究正、余弦函數(shù)的性質打下堅實的知識基礎。二、學習者分析學生已經(jīng)學習了任意三角函數(shù)的定義,三角函數(shù)的誘導公
2025-04-17 04:23
【摘要】正弦、余弦函數(shù)的性質X主講:牟一全(奇偶性、單調性)正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinx(x?R)x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=cos
2025-11-03 16:43
【摘要】第一章三角函數(shù)三角函數(shù)的圖象與性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(二)1.借助圖象理解正、余弦函數(shù)在[0,2π]上的性質(單調性、最值、圖象與x軸的交點等).(重點)2.能利用性質解決一些簡單問題.(重點、難點)正、余弦函數(shù)的圖象與性質函數(shù)y=sinxy=cos
2025-11-10 17:33
【摘要】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的單調性教學設計教學目標:知識目標:能夠根據(jù)正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的單調性比較函數(shù)值的大?。荒芮蟪銮笮稳绲膯握{區(qū)間及)cos()sin(????????xyxy。情感目標:通過經(jīng)歷新知識的探索,培養(yǎng)學生善觀察、勤思考、愛探究良好的學習品質。能力目標:培養(yǎng)學生能夠靈活運用正,余弦函數(shù)圖像寫出單調區(qū)間,會利
2025-11-17 10:12
【摘要】第一章三角函數(shù)三角函數(shù)的圖象與性質正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的性質(一)1.了解周期函數(shù)與最小正周期的意義.(難點、易錯點)2.了解三角函數(shù)的周期性和奇偶性.(重點)3.會求函數(shù)的周期和判斷三角函數(shù)的奇偶性.(重點)1.函數(shù)的周期性(1)對于函數(shù)f(x),如果存在一個非零常數(shù)T,使得當
2025-11-10 18:02
【摘要】余弦函數(shù)的性質說課稿范文 一:教材分析: 1、教材的地位與作用:本節(jié)課要講的是正、余弦函數(shù)的性質,它是歷年高考的重點內容之一,在高考中常以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)。有時與其它三角變換、函數(shù)的一般性...
2025-11-24 22:18
【摘要】正弦函數(shù)的性質楊政奎?說教材?說教學目標?說教學方法?說教學過程返回退出說教學目標
2025-11-01 01:03
【摘要】三角函數(shù)的圖象與性質、余弦函數(shù)的圖象x,對應的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?惟一?問題提出t57301p2???????,角α的正弦線、余弦線分別是什么?P(x,y)OxyMsinα=MPcosα=OM,要直觀、全面了解正、余弦函數(shù)的基本特性,我們應從哪個方面
2025-11-03 01:35
【摘要】正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖像與性質1.復習:讓學生口述函數(shù)的定義。2.引入:結合我們剛學過的三角比,就以正弦(或余弦)為例,對每一個給定的角和正弦值(或)之間是否也存在一種函數(shù)關系?若存在,請對這種函數(shù)關系下一個定義,若不存在請說明理由。3.討論:對自變量的取值類型和范圍進行討論,并給出相應的正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的記號。OxP
2025-11-08 14:50
【摘要】已知條件定理選用一般解法一邊和和二角(如a,B,C)正弦定理由A+B+C=180°求角A,由正弦定理求出b與c兩邊和夾角(如a,b,C)余弦定理由余弦定理求出第三邊c,由正弦定理求出小邊所對的角,再由A+B+C=180°求出另一角.兩邊和其中一邊的對角(如a,b,A)
2025-11-01 03:18